Vieraa kieltä oppiessaan melkein jokaisella ihmisellä on kysymys siitä, kuinka vieraat sanat opitaan ulkoa nopeasti. Tällä hetkellä on olemassa monia menetelmiä ja tekniikoita, joiden avulla voit laajentaa vieraskielistä sanavarastoasi helposti ja nopeasti turvautumatta tylsään tukahdutukseen, joka ei usein ole hyödyllistä.
Tunteiden vuorovaikutusmenetelmä
Tämä menetelmä on tehokkain, kun sitä käytetään yhdessä muiden tapojen ja menetelmien kanssa muistaa sanoja.
Aistimien vuorovaikutusmenetelmä osoittaa, kuinka vieraita sanoja voidaan muistaa paremmin aistihavainnon avulla. Se ei perustu sanan tai lauseen yksinkertaiseen mekaaniseen muistamiseen, vaan niiden esittämiseen ja vertailuun mihin tahansa tuntemukseen. Tämä lähestymistapa auttaa käyttämään tutkittuja sanoja varmemmin puhekielessä eikä kuluta liikaa aikaa niiden yksinkertaisesti muistamiseen. Pelkästään henkilön, esineen, toiminnan tai ilmiön mainitsemisella aiemmin käytetyt aistiassosiaatiot muistuttavat aivoja automaattisesti tarpeellisestasana.
Esimerkki on englanninkielinen sana cup, joka on käännetty venäjäksi "kuppiksi". Aistimusten vuorovaikutusmenetelmää käytettäessä ei tulisi vain muistaa paria "sana - käännös", vaan myös kuvitella itse kuppi, sen kanssa suoritettavat manipulaatiot sekä siihen liittyvät tunteet.
Aistimien vuorovaikutusmenetelmää voidaan yhdistää muistiin, joka perustuu konsonanssien etsimiseen äidinkielessä ja ääniassosiaatioiden sisällyttämiseen ja käännökseen yhteiseksi, helposti muistettavaksi lauseeksi. Englannin sana cup on hyvin samanlainen kuin venäjän "cap". Konsonanttiassosioinnin ja käännöksen perusteella on helppo säveltää lause kuten: "Vesi tippuu hanasta mukiin: tippa-tippaa-tippaa." Tämä tekniikoiden yhdistelmä osoittaa täydellisesti, kuinka vieraita sanoja opitaan ulkoa nopeasti ja tehokkaasti. Mnemoniikka auttaa kääntämään sanan pitkäkestoiseksi muistiksi, ja aistimusten vuorovaikutusmenetelmä kiinnittää sen muistiin ja muistuttaa aivoja siitä, kun sitä tarvitaan.
Kortti- ja tarratapa
Perustuu 10-20 sanan toistoon päivän aikana. Pienet suorakaiteet leikataan paksusta paperista tai pahvista. Toisella puolella sanat on kirjoitettu vieraalla kielellä, toisa alta - venäjänkielinen käännös. Sanoja katsotaan milloin tahansa vapaalla hetkellä: aamiaisella, lounaalla tai illallisella, liikenteessä, töissä jne. Voit tarkastella sekä vieraita sanoja että niiden käännöksiä venäjäksi. Tärkeintä - katsoessasi yritä muistaa sanan käännös tai sen alkuperäinen ääni jakirjoittaminen vieraalla kielellä.
Flashcard-oppitunnit voidaan tehdä tehokkaammiksi, jos ne suoritetaan useassa vaiheessa:
- Johdatus uusiin sanoihin. Puhuminen, assosiaatioiden etsiminen, alustava ulkoa opiskelu.
- Uusien vieraiden sanojen ulkoa ottaminen. Palautetaan käännös venäjäksi muistiin, sekoitetaan jatkuvasti kortteja, kunnes kaikki sanat on opittu.
- Edellisen k altainen vaihe, mutta käänteisessä järjestyksessä - venäjänkielisten sanojen kanssa työskentely.
- Oppittujen sanojen vahvistaminen. Nopein sanojen toisto sekuntikellolla. Tämän vaiheen tarkoituksena on tunnistaa sanat ilman käännöstä.
Korttimenetelmän alkuperäinen versio on tarrojen käyttö. Niiden avulla voit oppia ympäröivien esineiden nimet ja toiminnot, joita niillä voidaan suorittaa. Voit esimerkiksi kiinnittää oveen englanninkielisen "door" -merkin ja "työntää" sille puolelle, josta ovi on työnnettävä, ja "vetää" puolelle, johon ovi vedetään.
Toinen vaihtoehto tarrojen kanssa työskentelemiseen on tarrojen kiinnittäminen paikkoihin, joissa oppilas näkee ne useimmiten. Tämä voi olla tietokonetila (mukaan lukien näyttö), kylpyhuoneen peili, keittiön hyllyt jne. Tarroihin voidaan kirjoittaa mitä tahansa vieraita sanoja. Pääehto on, että tarrat kiinnittävät usein huomiota.
Tarrojen käyttö osoittaa selvästi, kuinka vieraan kielen sanat opit ulkoakäyttämällä visuaalista tietoa.
Yhdistykset
Tämä on erittäin hauska ja helppo tapa oppia, jopa taaperoille. Leksikaalisten tai foneettisten assosiaatioiden menetelmät kertovat, kuinka vieraita sanoja voidaan muistaa käyttämällä venäjän konsonanttia niiden kanssa. Samanaikaisesti sen kanssa konsonoivan vieraan ja venäjän sanan on oltava merkitykseltään sukua. Jos semanttinen yhteys ei ole selvästi näkyvissä, se tulee keksiä itsenäisesti.
Esimerkiksi englanninkielinen sana palm käännettynä venäjäksi tarkoittaa "kämmentä" ja on sopusoinnussa venäjän sanan "kämmen" kanssa. Sanan palmu merkityksen muistamiseksi assosioinnin avulla kannattaa ajatella, että palmunlehdet ovat kuin ihmisen kämmenet, joiden sormet ovat leviäneet.
Älä usko, että assosiointimenetelmissä on poikkeuksia. On melko helppoa poimia venäjän kielen samank altaisia sanoja yhdelle vieraalle sanalle, kun taas toinen on täysin ristiriidassa minkään kanssa. Voit kuitenkin valita mille tahansa vieraalle sanalle joko konsonanttimuunnelman tai jakaa sen osaosiin ja etsiä vastaavaa venäjänkielistä lausetta.
Tai jaa yksi yhdyssana kahteen, kielen opiskelijan jo tuntemaan yksinkertaiseen sanaan, ja yhdistä niiden käännökset yhteen assosiaatioon. Esimerkiksi englanninkielinen sana butterfly (perhonen) jaetaan helposti voiksi (öljy) ja lentää (fly, fly). Siten perhonen muistaa helposti assosiaatioiden, kuten "perhonen voissa" tai "öljykärpäs" avulla.
Assosiaatiomenetelmäton kuvattu monissa ammattilingvistien teoksissa ja niitä käytetään laaj alti kielikoulujen käytännössä. Mielenkiintoisimpia töitä ja tehokkaita menetelmiä ehdotti Igor Jurjevitš Matyugin, erityistä huomiota ja muistia kehittävän tekniikan kehittäjä. Vieraiden sanojen ulkoa ymmärtämisen helpottamiseksi I. Yu. Matyugin esitteli maailmalle kirjan, joka sisältää 2500 englanninkielistä sanaa kirkkain ja mielenkiintoisin assosiaatioin.
Jartsev-menetelmä
Se sopii parhaiten niille, jotka havaitsevat tiedon visuaalisesti helpommin. Tämä menetelmä ei kerro, kuinka opetella ulkoa satoja vieraita sanoja päivässä, mutta se auttaa varmasti laajentamaan sanavarastoasi merkittävästi ja kiinnittämään sen pitkäaikaiseen muistiin.
Yartsevin menetelmän ydin on tietyssä sanakirjoituksessa. Tavallinen muistikirjaarkki on jaettu 3 sarakkeeseen. Ensimmäisessä sana kirjoitetaan, toisessa - sen käännös. Kolmas sarake on synonyymeille ja antonyymeille sekä esimerkeille lauseista ja lauseista, jotka sisältävät tutkittavan sanan.
Miellyttävä hetki tämän tekniikan käytössä on ahtautumisen puute. Kirjoitetut sanat tulee lukea uudelleen aika ajoin, jolloin ne vähitellen pysyvät muistissa. Mutta yksi lukukerta ei riitä. Sanojen tulisi luetteloiden lisäksi esiintyä myös artikkeleissa, elokuvissa jne. Siksi ne on aktivoitava muistissa.
Ryhmämenetelmät
Tämä tekniikka auttaa selvittämään, kuinka nopeasti ulkoa vieraita sanoja. Niiden yhdistäminen ryhmiin voi tapahtua:
- Merkittävästi.
- Kieliopin mukaanesillä.
Jos ryhmitellään merkityksen mukaan, sanat, jotka ovat synonyymejä tai antonyymejä, kerätään yhteen. Tämän ryhmittelyn tarkoituksena on maksimoida sanaston rikastaminen. Esimerkki on seuraava sanaryhmä, joka on käännetty mille tahansa vieraalle kielelle:
hyvä, hieno, hieno, hieno, huono, ei väliä jne.
Sanojen ryhmittelyyn kieliopin ominaisuuksien mukaan voi olla monia vaihtoehtoja. Ryhmiä kootessasi voit luottaa sanoihin, joilla on sama juuret, samaa sukupuolta olevat substantiivit, verbejä, joilla on tietty loppu jne. Tällainen ryhmittely auttaa paitsi täydentämään sanastoa myös parantamaan kielen peruskieliopin ymmärtämistä.
Mnemoniset assosiaatiot
Mnemoniikka on luova lähestymistapa kysymykseen siitä, kuinka ulkomaisia vieraita sanoja voidaan muistaa ja viedä ne pitkäkestoiseen muistiin. Tämän menetelmän mukaan jokaiselle vieraalle sanalle on keksittävä venäläinen konsonantti, joka yhdistetään vieraaseen alkuperäiseen. Sitten ääniassosiaatio ja käännös yhdistetään lauseeksi tai tarinaksi, joka on muistettava. Toistoalgoritmi näyttää tältä:
- Vieras sana.
- Konsonanttiyhdistys venäjäksi.
- Lause tai tarina.
- Käännös.
Osana menetelmää kunkin sanan algoritmi puhutaan 4 kertaa päivässä kahden päivän ajan. Tuloksena on poikkeus vaiheiden "assosiaatio" ja "historia, lause" algoritmista ja parin "vieraan" siirtyminensana - käännös" aivojen pitkäkestoisesta muistista vastaavaan osaan.
Aluksi tarina menee sisään, käännös viivästyy nopeassa muistissa vain 30 minuuttia. Tulevaisuudessa yhdellä silmäyksellä sanaan tulee mieleen ääniassosiaatio, jolla muistetaan lause, jonka jälkeen lauseesta poimitaan käännös. Algoritmi toimii myös päinvastaiseen suuntaan: käännös auttaa aivoja muistamaan lauseen ja siitä tai tarinasta poimitaan äänianalogia, joka muistuttaa alkuperäistä vierasta sanaa. Siten muistoassosiaatiotekniikka osoittaa, kuinka vieraita sanoja voidaan muistaa tehokkaasti jättäen ne muistiin pitkäksi aikaa.
Esimerkki on englanninkielinen sana puddle, joka tarkoittaa "lätäkkö" venäjäksi. Ääniassosiaatio hänelle tulee olemaan venäläinen "lasku", ja lauseena se sopii: "Nikita putosi lätäköön monta kertaa." Sanojen toistoalgoritmi näyttää tältä:
- Puddle (alkuperäinen vieras sana).
- Putoaminen (ääniyhdistelmä).
- Nikita putosi lätäköön monta kertaa (konsonanttiyhdistyksen ja käännöksen sisältävä lause tai tarina).
- Puddle (käännös).
Mnemonisten assosiaatioiden menetelmää käyttämällä vieraiden sanojen muistamiseksi helposti ulkoa ei tarvitse keksiä konsonansseja ja esimerkkejä lauseista itse. Tällä hetkellä on olemassa suuri määrä tietoresursseja, jotka tarjoavat valmiita algoritmeja vieraiden sanojen ja ilmaisujen muistamiseen.
Intervallitoistot
Ajateltu toistomenetelmä ehdottaa myös vieraiden sanojen oppimista muistikorteilla. Sen tärkein ero korttimenetelmään on ehdotus vieraiden sanojen muistamiseen. Välillä toistetussa menetelmässä oletetaan, että korteilla olevia sanoja tarkastellaan ja lausutaan tietyin väliajoin. Tämän toistoalgoritmin ansiosta tutkitut vieraat sanat kiinnittyvät aivojen pitkäkestoiseen muistiin. Mutta ilman toiston puutetta aivot "poistavat" tarpeettoman (sen mielestä) tiedon.
Ajateltu toistomenetelmä ei ole aina hyödyllinen tai sopiva. Esimerkiksi oppiessa jatkuvasti kuultuja ja puheessa säännöllisesti käytettyjä usein käytettyjä sanoja (viikonpäivät, säännölliset toiminnot jne.), sanojen toistosta tulee luonnollinen prosessi - niitä esiintyy usein keskusteluissa, luettaessa ja katson videoita.
Kuuntelee
Tämä menetelmä on ihanteellinen niille, jotka haluavat kuunnella musiikkia tai muuta tietoa. Se perustuu vieraiden sanojen kuunteluun, jotka on lausuttava oikein, sekä niiden toistoon. Sekä erityisopetuksellisia äänitallenteita että erilaisia videoita, joissa on yksityiskohtainen sanojen, lauseiden ja lauseiden analyysi, voivat toimia materiaalina.
Lukeminen
Kun päätetään ulkomaisten vieraiden sanojen muistamisesta, kirjat, artikkelit ja muut painotuotteet kohdekielellä voivat olla suureksi avuksi. Sanojen tutkiminen vieraalla kielellä tekstiä luettaessa on tarkoituksenmukaista, kun kieltä opiskeleva osaajo noin 2-3 tuhatta sanaa. Tällaisen sanaston ansiosta yksinkertaiset tekstit ymmärtävät.
Paras tapa muistaa lukemisen kautta on kirjoittaa tuntemattomia sanoja teksteistä. Tässä tapauksessa sinun ei tarvitse kirjoittaa kaikkia käsittämättömiä lauseita peräkkäin. Huomio tulisi kiinnittää vain niihin, joita ilman on mahdotonta ymmärtää lauseiden yleistä merkitystä. Varmasti niistä on hyötyä vieraan kielen jatkokäytössä. Tällainen muistaminen on paljon tehokkaampaa, koska uutta tietoa "puretaan" kontekstista, mikä muodostaa elävämpiä ja selvempiä assosiaatioita muistiin.
Kirjoitettujen sanojen määrää tulee myös rajoittaa. Sanavaraston täydentämiseksi lukemista lopettamatta riittää, että kirjoitat niistä vain muutaman yhdeltä luetulta sivulta.
Voit halutessasi tehdä kirjoittamattakin, sillä sanavarasto täydentyy jatkuvassakin lukemisessa. Mutta sanojen muistaminen ja niiden tallentaminen pitkäaikaismuistiin on tässä tapauksessa paljon hitaampaa.
Katso video
Uusien sanojen oppiminen videoista edellyttää myös oppij alta tiettyä kielen taitoa. Muuten on melko vaikea ymmärtää, mikä vieras sana, joka opiskelijalle vielä tuntematon, lausuttiin. Katsomalla videota vieraalla kielellä voit saavuttaa kaksi tulosta kerralla: laajentaa sanavarastoasi ja parantaa kuullun ymmärtämisen taitojasi.
Helppoin tapa tässä tekniikassa on katsoa video ilman tuntemattoman kirjoittamista.sanat. Mutta positiivisin tulos saavutetaan vain, jos pysäytät elokuvan katselun aikana, teet muistiinpanoja ja jäsentelet uusia sanoja ja lauseita kielenoppijalle.
