Humanististen tieteiden aloja ei ole vain venäjän kieli ja kirjallisuus, kuten monet ajattelevat. Täällä voit erottaa useita tieteenaloja. Yksi vähemmän tunnetuista on sosiolingvistiikka. Harvat ihmiset voivat sanoa varmuudella, mikä se on. Vaikka modernin yhteiskunnan kielen kehityksessä - sosiolingvistiikalla on tieteenä tärkeä rooli. Lisää tästä alla.
Sosiolingvistiikka on… Määritelmä
Ensinnäkin tämä on yksi kielitieteen haaroista, joka tutkii kielen suhdetta ja sen yhteiskunnan olemassaolon edellytyksiä ja jolla on käytännöllinen luonne. Toisin sanoen sosiolingvistiikan käsite on tiiviisti kietoutunut useisiin samank altaisiin tieteenaloihin - kielitieteeseen, sosiologiaan, psykologiaan ja etnografiaan.
Historia lyhyesti
Se, että kielellinen vaihtelu johtuu sosiaalisista tekijöistä, huomattiin ensimmäistä kertaa jo 1600-luvulla. Ja ensimmäinen kirjallinen havainto kuuluu Gonzalo de Correasille -luennoitsija Salamanin yliopistossa Espanjassa. Hän erotti selvästi ihmisten kielelliset piirteet havainnollistettujen sosiaalisen aseman mukaan.
Sosiolingvistiikan kehitys tieteenä alkoi 1900-luvun alussa. Siksi tätä kielitieteen haaraa pidetään melko nuorena. Termiä käytti ensimmäisen kerran amerikkalainen sosiologi Herman Curry vuonna 1952. Ja vuonna 1963 Yhdysv altoihin perustettiin maailman ensimmäinen sosiolingvistinen komitea.
Moderni sosiolingvistiikka on kokemassa kiinnostusta ihmisiltä, jotka eivät liity suoraan tähän tieteenalaan. Tämä johtuu extralingvistisista prosesseista. Eli prosesseilla, jotka liittyvät todellisuuteen. Suurin tähän mennessä on globalisaatio.
Sosiolingvistiikan ongelmat
Sosiolingvistiikassa voidaan kuitenkin tunnistaa useita ongelmia, kuten muissakin tieteissä. Ne auttavat muodostamaan oikean kuvan siitä, mitä tämän tieteenalan ihmiset tarkalleen tekevät.
- Yksi tärkeimmistä, jota tutkijat tutkivat, on kielen sosiaalinen erilaistuminen, eli yhden kielen eri muunnelmien tutkiminen kaikilla rakenteellisilla tasoilla. Saman kieliyksikön eri muunnelmien esiintyminen voi riippua suoraan sosiaalisista olosuhteista. Se sisältää myös kielenmuutosten opiskelun tietyn sosiaalisen tilanteen mukaan (työskentely kumppanin kanssa ryhmässä, keskustelu korkeamman sosiaalisen aseman henkilön kanssa, ruuan tilaaminen kahvilassa jne.).
- Seuraava, yhtä tärkeä sosiolingvistiikan ongelma on "kieli ja kansakunta". Tätä opiskelemassaOngelmana on, että tiedemiehet kääntyvät sellaisen käsitteen puoleen kuin kansallinen kieli, eli tietyn kansan siviilikieli.
- Yhden osav altion alueella on perustuslaissa hyväksytyn v altionkielen lisäksi erilaisia murteita, toiminnallisia tyylejä, alueellisia koineja ja niin edelleen. Ne palvelevat kommunikaatioprosessia eri sosiaalisten ihmisryhmien välillä eri tilanteissa. Sosiolingvistit tutkivat ongelmaa yhden kielen kaikkien muunnelmien välillä tietyssä v altiossa.
- Monikielisyyden sosiaaliset näkökohdat (vähintään yhden vieraan kielen osaaminen ja käyttö) ja diglossia (tilanne, kun yhdellä alueella on useita virallisia kieliä). Tätä ongelmaa tutkiessaan tutkijat harkitsevat, mitkä väestöluokat ovat monikielisiä. Diglossian tapauksessa mitä kieliä missäkin yhteiskuntaryhmässä käytetään.
- Suullisen viestinnän ongelma. Sitä tutkiessaan sosiolingvistit tarkkailevat eri tai samaan yhteiskuntaryhmään kuuluvien ihmisten kommunikaatiota.
- Kielipolitiikan ongelma. Mihin toimiin v altio tekee yhteiskunnan kieliongelmien ratkaisemiseksi.
- Maailmanlaajuisemman mittakaavan ongelma on kieliristiriidat. Sosiolingvistit yrittävät tutkimuksen pohj alta neutraloida olemassa olevia maiden välisiä kielikonflikteja tai ehkäistä mahdollisia.
- Katoavien kielten ongelma.
Kuten näet, sosiolingvistiikassa on monenlaisia ongelmia, mutta ne kaikki liittyvät kielen ilmenemiseen yhteiskunnassa.
Linkit muihin tieteenaloihin
Koko luettelo ongelmista, joita sosiolingvistiikka tutkii, on kietoutunut muiden tieteenalojen kanssa. Nimittäin:
- Sosiologia. Tarjoaa tietoa yhteiskunnan sosiaalisesta rakenteesta, status- ja ei-statusryhmien systematisoinnista, suhteista ryhmien välillä ja niiden sisällä.
- Viestintäteoria.
- Murteologia. Tämä tieteellinen tieteenala tutkii kielen vaihtoa puhujan asuinalueen tai hänen sosiaalisen asemansa mukaan.
- Fonetiikka. Tämän alan asiantuntijat tutkivat kielen foneettista (ääni)rakennetta. Yhteys fonetiikkaan on varsin vahva, sillä useimmissa sosiolingvistisissa teorioissa perustana on foneettinen materiaali.
- Sosiolingvistiikan ja kielitieteen vahvin yhdistelmä. Tässä ovat tärkeitä näkökohtia, kuten leksikologia ja sanojen semantiikka.
- Psykolingvistiikka. Sosiolingvistiikassa psykolingvistien saamat tiedot ovat tärkeitä, sillä he tutkivat ihmisen puhetoimintaa mielen prosessien puolelta.
- Etnolingvistiikka. Tämän tieteenalan ongelmien luettelo sisältää myös kaksikielisyyden ja monikielisyyden ongelman.
Sosiolingvistiikan kohde
Sosiolingvistiikka, kuten monet muutkin humanistiset tieteet, tutkii kieltä. Mutta tämän tieteenalan huomio ei kohdistu kielen sisäiseen rakenteeseen (kielioppi, foneettinen ja niin edelleen), vaan todellisessa yhteiskunnassa toimimiseen. Sosiolingvistit tutkivat, kuinka todelliset ihmiset puhuvat tietyissä tilanteissa, sitten he analysoivat puhettaankäyttäytyminen.
Tuote
Sosiolingvistiikan aihe ymmärretään useilla tavanomaisilla merkityksillä.
- Kieli ja yhteiskunta. Tämä on ymmärrystä sosiolingvistiikan aiheesta laajimmassa merkityksessä. Tämä tarkoittaa mitä tahansa kielen ja yhteiskunnan välistä suhdetta. Esimerkiksi kieli ja kulttuuri ja etnisyys ja historia ja koulu.
- Sosiolingvistiikan aineen kapein käsite tarkoittaa puhujan valinnan, yhden tai toisen kielielementin tutkimista, eli minkä kieliyksikön aine valitsee.
- Kielellisen käyttäytymisen piirteiden tutkiminen riippuen henkilön kuulumisesta johonkin sosiaaliseen ryhmään. Täällä analysoidaan yhteiskunnan sosiaalista rakennetta, mutta tunnettujen sosiologisten kriteerien (sosiaalinen asema, ikä, koulutus ja niin edelleen) lisäksi lisätään kieliyksiköiden valinnan piirteitä. Esimerkiksi ihmiset, joiden sosiaalinen asema on alhainen, sanovat tietyn sanan yhdellä tavalla, kun taas korkeassa asemassa olevat ihmiset sanovat sen eri tavalla.
Sosiolingvistiikan menetelmät
Menetelmät on ehdollisesti jaettu kolmeen ryhmään. Ensimmäinen sisältää tutkimusmateriaalin keräämisen, toinen - kerätyn aineiston käsittelyn ja kolmas - saadun tiedon arvioinnin. Lisäksi vastaanotettu ja käsitelty aineisto tarvitsee sosiolingvistisen tulkinnan. Sen avulla tutkijat voivat tunnistaa mahdollisen kaavan kielen ja ihmisryhmien välillä.
Sosiolingvisti esittää hypoteesin. Sitten kumoaa tai vahvistaa sen näillä menetelmillä.
Keräysmenetelmättiedot
Periaatteessa tässä käytetään menetelmiä, jotka sosiolingvistiikka lainasi sosiologiasta, psykologiasta ja dialektologiasta. Yleisimmin käytetyt menetelmät on lueteltu alla.
Kysymys. Se esitetään kysymysluettelon muodossa, johon vastaaja vastaa. Kyselyä on useita tyyppejä.
- Yksittäinen. Siinä ei ole yhteistä aikaa ja paikkaa kyselylomakkeen kysymyksiin vastaamiselle.
- Ryhmä. Tässä lomakkeessa ryhmä ihmisiä vastaa kyselyyn samaan aikaan samassa paikassa.
- Kokopäiväinen. Kysely suoritetaan tutkijan valvonnassa.
- Poissa ollessa. Vastaaja (vastaaja) täyttää kyselylomakkeen itse.
- Kyselylomake. Se on kyselylomake, jossa on kymmenkunta samantyyppistä kysymystä. Niitä käytetään pääasiassa kielellisen vaihtelun havaitsemiseen. Kyselylomakkeessa käytetyt kysymykset voidaan esittää useissa eri muodoissa:
- Suljettu. Ne, joihin mahdolliset vastaukset on määritetty valmiiksi. Tällä tavalla kerätyt tiedot eivät ole täysin täydellisiä. Koska mahdolliset vastaukset eivät välttämättä tyydytä vastaajaa täysin.
- Ohjaus. Turvakysymyksiä laadittaessa oletetaan ainoa oikea vaihtoehto.
- Avoinna. Tällä lomakkeella vastaaja valitsee vastauksen muodon ja sisällön.
Havainto. Tällä tiedonkeruumenetelmällä sosiolingvisti tarkkailee tiettyä ihmisryhmää tai yhtä yksilöä. Havaitun puhekäyttäytymisen piirteet otetaan huomioon. Sitä on kahta tyyppiä:
- Piilotettu. Tutkija suorittaa incognito-tilassa. Samalla havainnot eivät tiedä olevansa tutkimuksen kohteita.
- Sisältyy. Tarkkailijasta tulee itse tutkimusryhmän jäsen.
Haastattelu. Tämä on tiedonkeruumenetelmä, jossa tutkijan ja haastateltavan välillä käydään tarkoituksenmukaista keskustelua. Sitä on kahta tyyppiä:
- Massiivinen. Tämäntyyppisellä haastattelulla haastatellaan suuri joukko vastaajia.
- Erikoistunut. Tällä tyypillä kysely tehdään ryhmästä, jolla on tietyt ominaisuudet. Esimerkiksi mielisairaat, vangit, lukutaidottomat aikuiset ja niin edelleen.
Vastaanotetun materiaalin käsittely ja arviointi
Tarvittavien materiaalien keräämisen jälkeen ne käsitellään. Tätä varten kaikki tiedot syötetään taulukkoon ja käsitellään manuaalisesti tai koneellisesti. Tuloksen laskentatavan valinta riippuu datan määrästä.
Sen jälkeen sovelletaan matemaattista ja tilastollista arviota vastaanotetusta materiaalista. Sitten tutkija paljastaa saatujen tulosten perusteella tietyn kaavan, kuinka kielenkäyttö korreloi tämän kieliryhmän edustajien sosiaalisten ominaisuuksien kanssa. Lisäksi tutkija voi tehdä ennusteen siitä, miten tilanne kehittyy tulevaisuudessa.
Sosiolingvistiikan suunnat
Sosiolingvistiikkaa on kahta tyyppiä tutkittavien ilmiöiden mukaan. Synkroninen - tämä on suunta, jonka tutkijat kiinnittävät kaiken huomion kielen välisen suhteen tutkimukseenja sosiaaliset instituutiot. Ja diakroonisessa sosiolingvistiikassa painopiste on prosesseissa, jotka voivat luonnehtia kielen kehitystä. Samaan aikaan kielen kehitys kulkee yhteiskunnan kehityksen mukana.
Riippuen tiedemiehen tavoittelemien päämäärien laajuudesta ja tutkituista objekteista, tieteenala jaetaan makrososiolingvistiikkaan ja mikrososiolingvistiikkaan. Ensimmäinen käsittelee kielellisten suhteiden ja prosessien tutkimusta, joita esiintyy suurissa sosiaalisissa yhdistyksissä. Nämä voivat olla v altio, alue, lukuisia sosiaalisia ryhmiä. Jälkimmäiset jaetaan pääsääntöisesti ehdollisesti millä tahansa erityisellä perusteella. Esimerkiksi ikä, koulutustaso, sosiaalinen asema ja niin edelleen.
Mikrososiolingvistiikka tutkii ja analysoi pienessä sosiaalisessa ryhmässä tapahtuvia kielellisiä prosesseja. Esimerkiksi perhe, luokka, työryhmä ja niin edelleen. Samaan aikaan sosiolingvistiikan menetelmät pysyvät samoina.
Tutkimuksen luonteesta riippuen erotetaan teoreettinen ja kokeellinen sosiolingvistiikka. Jos sosiolingvistisellä tutkimuksella pyritään kehittämään yleisiä ongelmia, jotka liittyvät "kieli ja yhteiskunta" -periaatteeseen, niin ne kuuluvat teoreettiseen sosiolingvistiikkaan. Jos tiedemiehen huomio kohdistuu ehdotetun hypoteesin kokeelliseen vahvistamiseen, näitä tietoja kutsutaan kokeellisiksi.
Sosiologian kokeellinen tutkimus on melko työläs tehtävä. Se vaatii paljon vaivaa organisoinnissa ja rahoituksessa. Tutkija ottaa tehtäväkseen kerätä mahdollisimman tarkkaa tietoa sosiaalisen ryhmän edustajien puhekäyttäytymisestä tai muista kieliyhteisön elämän osa-alueista. Samalla tiedon tulee kuvata mahdollisimman paljon sosiaalisen ryhmän elämän eri osa-alueita. Tämän perusteella tiedemiehen on käytettävä luotettavia työkaluja, useammin kuin kerran testattua menetelmää kokeen suorittamiseen. Tekniikan lisäksi tarvitaan myös hyvin koulutettuja haastattelijoita, jotka täyttävät täsmälleen vaaditut ehdot. Yhtä tärkeää on väestön valinta. Näytteitä on useita tyyppejä.
- Edustaja. Tässä tapauksessa valitaan pieni ryhmä koko yhteisön tyypillisiä edustajia. Samalla prosenttiosuuden ja merkittävien ominaisuuksien tulisi näkyä tässä pienessä ryhmässä. Näin syntyy pieni malli koko yhteiskunnasta.
- Satunnainen. Tässä otoksessa vastaajat valitaan satunnaisesti. Huono puoli on, että tällä tavalla saadut tiedot eivät pysty välittämään tarkasti sosiaalisten ryhmien välisiä kielellisiä eroja.
- Systemaattinen. Tutkitut ihmiset valitaan tiettyjen sääntöjen tai kriteerien mukaan, jotka sosiolingvisti määrittelee.
Mikä vaikuttaa yksilön kielenmuutokseen
Kuten näet, sosiolingvistiikka ja kieli liittyvät vahvasti toisiinsa. Tähän mennessä sosiolingvistit ovat tunnistaneet joukon tekijöitä, jotka vaikuttavat suoraan yksilön puhekäyttäytymiseen.
- Ammatti ja ihmistä ympäröivä ympäristö. Kaikki tämä tekeeniiden vaikutus ajattelutapaan ja niiden esittämiseen.
- Koulutustaso ja luonne. Teknisen ja humanitaarisen älymystön keskuudessa tehdyn tutkimuksen jälkeen paljastettiin, että ensimmäinen ryhmä on taipuvainen käyttämään ammattikieltä. Vaikka humanitaarinen älymystö on konservatiivisia puhekäyttäytymisensä suhteen, he noudattavat yhä enemmän kielen kirjallisia normeja.
- Sukupuoli. Kokeiden mukaan naiset ovat puhekäyttäytymisensä suhteen konservatiivisia, kun taas miesten puhekäyttäytyminen on innovatiivista.
- Etnisyys. Etniset ryhmät ovat ihmisiä, jotka puhuvat ei-v altiokieltä ja ovat siten kaksikielisyyden tilanteessa. Tässä tapauksessa kieltä voidaan rikastaa, muuttaa.
- Henkilön alueellinen asuinpaikka. Henkilön asuinalue vaikuttaa hänen murreominaisuuksiinsa. Esimerkiksi Venäjän eteläosassa asuville ihmisille "akanye" on tyypillistä, mutta maan pohjoisosassa asuville venäläisille "okane".
Olemme siis pohtineet sosiolingvistiikan käsitettä.
