Retkityypit matkailussa

Sisällysluettelo:

Retkityypit matkailussa
Retkityypit matkailussa
Anonim

Retki on keino laajentaa näköaloja. Tapahtumaan osallistumisen tarkoituksena on saada tietoa tietystä aiheesta, paikasta tai tapahtumasta. Retkitoiminnan käsitteen laajuudesta johtuen retkiä on monenlaisia, joihin ne on jaettu joidenkin ominaispiirteiden mukaan.

Mikä on kiertue

Sana "retki" tulee latinasta ja tarkoittaa kävelyä tai matkaa. Tämä termi tarkoittaa yksilöllistä kävelyä tai matkaa merkittäviin kiinnostaviin kohteisiin tieteellisestä, koulutuksellisesta tai viihteestä. Retkeen sisältyy kolme elementtiä: opas, retkeilijä ja retken kohde (tai aihe).

Retken kohde on esine tai ilmiö, jolla on historiallista, kulttuurista, esteettistä tai tieteellistä arvoa. Vierailu kiinnostavaan paikkaan on oppaan ohjaama. Tämä on pätevä asiantuntija, joka pystyy antamaan nähtävyyksille yksityiskohtaista tietoa kohteesta. Kohteen tarkastukseen osallistuu yksi tai useampi turisti retken tyypistä riippuen.

tyyppisiä retkiä
tyyppisiä retkiä

Retken tarkoitus määrittää sen suunnan. Usein matkasta on ilomerkki. Tällaiset matkat ovat olennainen osa matkailutoimintaa. Muuten retkestä tulee koulutustapahtuma.

Retken tärkeä erottuva piirre on mahdollisuus pohtia kohdetta ja saada siitä tietoa. Ilman mietiskelyä retkistä tulee luento, ilman informatiivista puolta retkistä tulee tarkastus.

Historia

Ensimmäiset retket sisältävät monien historioitsijoiden mukaan pyhiinvaelluksia pyhille paikoille. Muinaisen Kreikan olympialaiset luokitellaan urheilumatkoiksi. Mutta vasta 1900-luvun alussa retkitoiminnasta tuli itsenäinen suunta. Liikennereittien ja matkailun kehittäminen on vaikuttanut tähän suurelta osin. Yläluokat saivat matkustaa vapaasti ympäri maailmaa sekä lähettää lapsensa opiskelemaan muihin maihin.

Samaan aikaan matkojen kanssa alettiin järjestää opetusretkiä lasten kanssa. Niiden päätavoitteena oli tutustuttaa opiskelijat ympäristöön, eli ne olivat erilaisia luontoretkiä. Samaan aikaan syntyi "matkaoppaan" ammatti. Retkitoiminnan aktiivinen kehittäminen johti erilaisten retkien järjestämiseen ja toteuttamiseen osallistuvien yritysten muodostumiseen.

Luokittelu

Tällaisten toimintojen luokittelussa käytetään tällä hetkellä retkityön perustajan tiedematkailija B. E. Raikovin tunnistamia piirteitä. Retket jaetaan tyyppeihin ja muotoihin seuraavista riippuenmerkit:

  • Sisältö.
  • Kokoottumus ja retkeilijöiden määrä.
  • Paikka, jossa kiertue järjestetään.
  • Tapa siirtää kiertueryhmää.
  • Tapahtuman kesto.
  • Kiertomatkalomake.

Jokaisella edellä mainituista retkityypeistä on yksilöllisiä ominaisuuksia.

Luokittelutarkoitukset

Tarve luokitella retkeilytoiminta syntyi monista syistä. Pääasiallinen niistä on retkeilytoiminnan valmistelun ja kehittämisen yksinkertaistaminen. Kävelyä suunnitellessa on tärkeää ottaa huomioon, että sen ei pitäisi olla vain opettavaista, vaan myös tuoda positiivisia tunteita. Siksi tehokkaan kiertueen saavuttamiseksi ei riitä, että tiedät esityksen aiheen.

koulutusretkien tyypit
koulutusretkien tyypit

Oppaan on tunnettava kävelyn paikka, jotta hän voi valita parhaat näköalapaikat. Kierroksen tulee sisältää juoni, jota suoraan kohteesta puhuttaessa täydennetään mielenkiintoisilla faktoilla ja kohteen yhteyksillä kuuluisiin henkilöihin tai merkittäviin tapahtumiin.

Pitkän kävelyn tapauksessa oppaan on järjestettävä tarinaan useita taukoja, jotta ryhmä lepää. Tietyntyyppisissä retkissä (alakoulussa, vammaisille) tulee ottaa huomioon ryhmän ominaispiirteet.

Sisältö

Kierteen sisältö jakaa sen kahteen tyyppiin: yleiskatsaukseen ja temaattiseen. Kiertoajelu on eräänlainen retki, joka sisällöltään onmoniulotteinen. Kiertoajelut järjestetään yleensä kuvaamaan kaupunkia, aluetta, yritystä tai luonnonkohdetta. Tällaisilla retkillä on tietty rakenne. Kiinteistöjen yleiskatsauksessa on useita teemoja ja alateemoja, jotka korostavat kiinteistön laajaa olemassaoloa ja yhdistävät kiinteistön erilaisiin historiallisiin tapahtumiin.

retkien tyypit ja muodot
retkien tyypit ja muodot

Esimerkiksi kaupunkia tarkasteltaessa arkkitehtoninen alaaihe sisältää kuvauksen kaupunkikehityksen piirteistä, luonnonhistoriasta - puhuu alueen kasvistosta ja eläimistöstä. On huomattava, että jokainen alateema voi olla erillisen retken aiheena. Kiertoajelu on yksi yleisimmistä matkailun retkityypeistä.

Teemaattisten retkien tyypit

Teemakävelyillä tutkitaan tiettyä teemaa. Tällaisia retkiä on kuusi tyyppiä, joista jokaisella on kapeammat suunnat:

  1. Historiallinen on omistettu yhdelle tai useammalle historialliselle tapahtumalle, ja tarina on rajoitettu näiden tapahtumien aikakehykseen. Historiallinen ja paikallishistoriallinen suunta kuvaa alueen historiaa, alueella eri aikakausina tapahtuvia tapahtumia, antaa käsityksen retken kohteen muodostumisesta. Retken arkeologinen suunta on käynti muinaisissa ja keskiaikaisissa monumenteissa. Sotahistoriallinen - kertoo sotilasoperaatioista. Etnografinen - tapojen ja perinteiden kuvaus. Historiallinen ja elämäkertainen suunta kertoo historiallisesti merkittävästä henkilöstä. Erillinen alue vieraileehistorialliset museot.
  2. Kouluissa järjestetään melko usein teollisia retkiä, erityisesti lukiossa. Tällaisten tapahtumien tarkoituksena on kertoa yritysten työstä. Tällä näkemyksellä on kolme suuntaa. Historiallinen suunta kertoo yrityksen perustamishistoriasta, taloudellinen - toiminnan taloudellisten näkökohtien erityispiirteistä ja organisoinnista, tekninen - sisältää suoran työkyvyn osoittamisen.
  3. Luonnollinen retki antaa käsityksen tutkitun alueen biosfääristä ja sillä on seuraavat suunnat: biologinen, eläintieteellinen, geologinen, ekologinen.
  4. Taideopinnot on omistettu tietylle taiteen lajille. Tällaisen retken suunta liittyy suoraan kuvattuun taiteen tyyppiin. Se voi olla teatteri-, musiikki- tai elokuvasuuntaus. Tällaisia retkiä ovat myös vierailut taiteilijoiden ja kuvanveistäjien työpajoissa, kulttuurihenkilöiden taloissa-museoissa ja niin edelleen.
  5. Kirjallisella retkellä on elämäkerta - kirjailijan elämästä ja työstä, historiallinen - tietyn kirjallisuuden genren kehityksestä tai kirjallisen toiminnan piirteistä eri aikakausina, taiteellinen suunta - kävelee kirjallisissa teoksissa kuvatuissa paikoissa.
  6. Arkkitehtuuri- ja kaupunkisuunnitteluretki voi olla suunnattu kuvaamaan arkkitehdin elämää ja työtä, vierailemaan arkkitehtonisissa kohteissa ja arkkitehtonisissa monumenteissa.
erityyppisiä koulumatkoja
erityyppisiä koulumatkoja

Paikka

Paikka jakaaretkitoiminta viiteen päätyyppiin. Kaupunkikierros voi olla sekä yleiskuvaus että temaattinen. Esimerkiksi arkkitehtuuri- ja kaupunkisuunnittelukierros, joka kertoo tietyn aikakauden rakennusten rakentamisen piirteistä ja esittelee vastaavia rakennuskohteita, on urbaani.

Maakävelyihin kuuluu vierailla ainutlaatuisissa luonnonkohteissa tai puistokokonaisuuksissa. Etäisyys retken päätepisteeseen on harvoin yli sata kilometriä. Tällaista kävelyä on useita alatyyppejä:

  • retkitoiminta järjestetään matkan päätepisteessä;
  • päätepisteen katsauksen lisäksi tarinaa kerrotaan koko matkan ajan;
  • kierros suoritetaan matkan aikana ja siihen liittyy esineiden esittely.

Museotyyppinen retki on pääsääntöisesti luonteeltaan taidehistoriallinen. Museokierroksen teema riippuu vieraillusta näyttelystä. Kattavat matkat sisältävät useiden paikkojen yhdistelmän.

tyyppisiä retkiä
tyyppisiä retkiä

Kesto

Raikov B. E.:n esittelemän retkitoiminnan alkuperäisen jaon mukaan retken kesto jaettiin kolmeen jaksoon: yksi päivä, useita päiviä, yksi päivä yöpymisellä. Tällä hetkellä tällainen jako on kuitenkin menettänyt merkityksensä, koska monipäiväisten retkien sijaan järjestetään viikonloppumatkoja. Kiertue koostuu useista päivistä ja sisältää useita retkiä.

Tapahtuman muoto

On olemassa seuraavat omistustyypitretket:

  1. Extrat. Neuvostoliiton aikana tämä nimi annettiin kulkueille, joissa oli kylttejä ja lippuja. Nykyään nämä ovat suurten turistiryhmien massamatkoja. Se voi olla esimerkiksi esikaupunkiteemainen kävelymatka useilla busseilla, joista jokaisella on opas.
  2. Kävelee. Ne ovat pääsääntöisesti luonnonhistoriallisia ja yhdistävät esineeseen tutustumisen ja rentoutumisen.
  3. Luento. Retki-luentoa pidettäessä kerronnallinen osuus on ylivoimainen esitykseen nähden. Nämä luennot ovat eri aiheista. Tämäntyyppiset retket ovat yleisimpiä koulutuksessa.
  4. Konsertti. Tämä on musiikillinen kiertue. Se sisältää musiikkisävellysten kuuntelemisen.
  5. Suorituskyky. Tällainen retki perustuu kaunokirjallisuuteen.
erilaisia luontoretkiä
erilaisia luontoretkiä

Osallistujien kokoonpano

Turistien koostumus ja määrä on toinen indikaattori, joka luokittelee retket päätyyppeihin. Osallistujamäärän mukaan ne jaetaan yksilöllisiin ja ryhmiin. Yksittäiset järjestetään yhdelle retkeilijälle, ryhmä - ryhmälle. Osallistujien kokoonpano voi sisältää erilaisia väestöryhmiä ja eri ikäryhmiä. Lisäksi vierailevat turistit tai paikalliset asukkaat voivat olla retkiryhmä.

Matkustustapa

Retkiryhmä voi olla kävellen tai liikkua millä tahansa kulkuvälineellä. Kävelyn etuna on esineiden laaduntarkastuksessa tarvittavan tahdin vapaa valinta.

Kuljetuskierros antaa kattavan yleiskatsauksen kohteista. Kuljetukseksi valitaan pääsääntöisesti bussi. Matkan etuja ovat myös mahdollisuus valita sopivin esityskulma sekä mahdollisuus tarkastaa kohde poistumatta ajoneuvosta. Tällaisia positiivisia hetkiä arvostetaan erityisesti vanhusten, esikouluikäisten ja vammaisten retkien yhteydessä.

kiertomatkan tyyppi sisällön mukaan
kiertomatkan tyyppi sisällön mukaan

Erikoismatkat

Yleisesti hyväksyttyyn luokitukseen sisältyvien retkityyppien lisäksi on erillinen ryhmä erikoisretkiä. Pääsääntöisesti ne järjestetään kouluttamaan tai testaamaan opiskelijoiden tai tapahtumia järjestävän yrityksen työntekijöiden tietoja.

Matkoihin osallistuvat organisaatiot järjestävät usein erityiskursseja mahdollisille työntekijöilleen. Koulutukselliset retket ovat yksi tällaisten kurssien alueista. Niitä järjestetään retkitoiminnan opiskelijoille, jotta voidaan visuaalisesti esitellä kävelyn tekniikoita ja tekniikoita.

Koekierros on tapa testata työntekijöiden pätevyyttä tai arvioida potentiaalisia työntekijöitä. Se voi olla koulutuskurssien opiskelijoiden loppukoe. Turistit ovat päteviä asiantuntijoita, jotka arvioivat oppaan taitoja.