Mitä yhteistä voi olla psykologialla, lingvistiikalla, tekoälyn opilla ja tietoteorialla? Kognitiivinen tiede yhdistää kaikki edellä mainitut onnistuneesti. Tämä monitieteinen suuntaus tutkii ihmisten ja eläinten aivoissa tapahtuvia kognitiivisia ja mentaalisia prosesseja.
Kognitiivitieteen historia
Edelleen tunnetut suuret filosofit Platon ja Aristoteles olivat kiinnostuneita ihmistietoisuuden luonteesta. Tästä aiheesta esitettiin monia teoksia ja oletuksia antiikin Kreikan ajoilta. 1600-luvulla ranskalainen matemaatikko, filosofi ja fyysikko René Descartes popularisoi jonkin verran tämän tieteen käsitettä sanoen, että elävien olentojen ruumis ja mieli ovat itsenäisiä esineitä.
Kognitiivisen tieteen käsitteen kirjoittaja vuonna 1973 oli Christopher Longuet-Higgins, joka tutki tekoälyä. Muutamaa vuotta myöhemmin perustettiin Cognitive Science -lehti. Tämän tapahtuman jälkeen kognitiivisesta tieteestä tuli itsenäinen suunta.
Mieti eniten nimiäkuuluisat tutkijat tällä alalla:
- John Searle loi ajatuskokeen nimeltä "Kiinalainen huone".
- Fysiologi James McClelland, joka tutkii aivoja.
- Stephen Pinker on kokeellisen psykologian asiantuntija.
- George Lakoff on kielitieteen tutkija.
Moderni kognitiivinen tiede
Tutkijat yrittävät käytännössä todistaa aivojen fysiologian ja henkisten ilmiöiden välistä yhteyttä visualisoinnin avulla. Jos ihmistietoisuutta ei menneinä vuosisatoina otettu huomioon, niin nykyään sen tutkiminen kuuluu kognitiivisen tieteen päätehtäviin.
Tämän opin kehitys kokonaisuudessaan riippuu tekniikan kehityksestä. Esimerkiksi tomografia, jonka keksiminen vaikutti merkittävästi kognitiivisen tieteen olemassaolon ja kehityksen jatkumiseen. Skannaus mahdollisti aivojen näkemisen sisältäpäin, joten niiden toimintaprosesseja voi tutkia. Tiedemiehet sanovat, että ajan myötä teknologinen kehitys auttaa ihmiskuntaa avaamaan mielemme salaisuudet. Esimerkiksi aivojen ja keskushermoston välinen vuorovaikutus.
Kognitiivitieteen oppiaine, tehtävät ja tutkimusmenetelmät
Kaikki ihmismielestä ennen 1900-lukua oli vain spekulaatiota, koska siihen aikaan teorioita oli mahdotonta testata käytännössä. Näkemykset aivojen toiminnasta muodostuvat lainatun tiedon perusteella tekoälystä, psykologisista kokeista ja korkeamman keskushermoston fysiologiasta.
Symbolismi jaConnectionismi - klassiset laskentamenetelmät, jotka mallintavat kognitiivisia järjestelmiä. Ensimmäinen menetelmä perustuu ajatukseen ihmisen ajattelun samank altaisuudesta tietokoneen kanssa, jossa on keskusprosessori ja joka käsittelee tietovirtoja. Connectionismi on täysin ristiriidassa symbolismin kanssa, mikä selittää tämän aivojen toimintaa koskevien neurobiologisten tietojen epäjohdonmukaisuudella. Ihmisen ajattelua voidaan stimuloida keinotekoisilla hermoverkoilla, jotka käsittelevät tietoja samanaikaisesti.
E. S. Kubryakova piti kognitiivista tiedettä kattoterminä vuonna 2004, koska opetus sisältää useita vuorovaikutuksessa olevia tieteenaloja:
- Mielenfilosofia.
- Kokeellinen ja kognitiivinen psykologia.
- Tekoäly.
- Kognitiivinen kielitiede, etologia ja antropologia.
- Neurofysiologia, neurologia ja neurobiologia.
- Aineellista kognitiivista tiedettä.
- Neurolingvistiikka ja psykolingvistiikka.
Mielenfilosofia yhtenä kognitiivisen tieteen komponenteista
Tämän tieteenalan aiheena ovat tietoisuuden piirteet ja sen suhde fyysiseen todellisuuteen (mielen mentaaliset ominaisuudet). Amerikkalainen moderni filosofi Richard Rorty kutsui tätä opetusta ainoaksi hyödylliseksi filosofiassa.
Yritetään vastata kysymykseen mitä tietoisuus on, syntyy monia ongelmia. Yksi tärkeimmistä aiheista, joita kognitiotiede tutkii tämän tieteenalan kautta, on ihmisen tahto. Materialistit uskovat, että tietoisuus on osafyysinen todellisuus, ja ympärillämme oleva maailma on täysin fysiikan lakien alainen. Voidaan siis väittää, että ihmisen käyttäytyminen on tieteen alaista. Siksi emme ole vapaita.
Muut filosofit, mukaan lukien I. Kant, ovat vakuuttuneita siitä, että todellisuus ei voi olla täysin fysiikan alainen. Tämän näkemyksen kannattajat pitävät todellista vapautta järjen edellyttämän velvollisuuden suorittamisena.
Kognitiivinen psykologia
Tämä tieteenala tutkii ihmisen kognitiivisia prosesseja. Kognitiotieteen psykologiset perustat sisältävät tietoa muistista, tunteista, huomiosta, mielikuvituksesta, loogisesta ajattelusta ja päätöksentekokyvystä. Nykyaikaisen tiedon muuntamisen tutkimuksen tulokset perustuvat tietojenkäsittelylaitteiden ja kognitiivisten ihmisen prosessien samank altaisuuteen. Yleisin käsite on, että psyyke on kuin laite, jolla on kyky muuntaa signaaleja. Sisäiset kognitiiviset järjestelmät ja organismin toiminta kognition aikana ovat tässä opetuksessa tärkeässä roolissa. Näillä kahdella järjestelmällä on kyky syöttää, tallentaa ja tulostaa tietoa.
Kognitiivinen etologia
Kuntilasi tutkii eläinten rationaalista toimintaa ja mieltä. Etologiasta puhuttaessa on mahdotonta olla mainitsematta Charles Darwinia. Englantilainen luonnontieteilijä väitti paitsi tunteiden läsnäolosta, älykkyydestä, kyvystä matkia ja oppia eläimissä, vaan myös päättelystä. Etologian perustaja vuonna 1973 oliFysiologian Nobel-palkinnon saaja Konrad Lorenz. Tiedemies löysi eläimistä tuolloin hämmästyttävän kyvyn siirtää oppimisprosessissa saatua tietoa toisilleen.
Stephen Wise, Harvardin yliopiston professori, tyypillisessä teoksessaan Break the Cage myönsi, että maapallolla on vain yksi olento, joka osaa tehdä musiikkia, rakentaa raketteja ja ratkaista matemaattisia tehtäviä. Puhumme tietysti järkevästä ihmisestä. Mutta ihmiset eivät vain osaa loukkaantua, kaipaa, ajatella ja niin edelleen. Toisin sanoen "pienemmillä veljillämme" on kommunikointitaitoja, moraalia, käyttäytymisnormeja ja esteettisiä tunteita. Ukrainalainen neurotieteiden akateemikko O. Krishtal totesi, että nykyään behaviorismi on voitettu, eikä eläimiä enää pidetä "elävinä robotteina".
Kognitiivinen grafiikka
Opetuksessa yhdistyvät tekniikat ja menetelmät ongelman värikkääseen esittämiseen saadakseen vihjeen sen ratkaisemisesta tai ratkaisusta kokonaisuudessaan. Kognitiivinen tiede soveltaa näitä menetelmiä tekoälyjärjestelmiin, jotka voivat muuttaa tehtävien tekstin kuvauksen figuratiiviseksi esitykseksi.
D. A. Pospelov muodosti kolme tietokonegrafiikan päätehtävää:
- tietomallien muodostuminen, jotka voisivat edustaa loogista ja figuratiivista ajattelua luonnehtivia objekteja;
- tiedon visualisointi, jota ei vielä voi sanoin kuvailla;
- etsi tapoja siirtyä kuvitteellisista kuvista prosessien muotoiluun,piilossa niiden dynamiikan taakse.
