Nykyajan koulun tehtävänä on opettaa ja valmistautua seuraavalle koulutustasolle. Onko tämä väite oikein? Osittain. Käytännössä tehtävävalikoima on paljon laajempi. Monipuolisessa kehityksessä korostuvat sellaiset tapahtumat, joissa lapsi ei voi osoittaa vain tietojaan, vaan myös henkilökohtaisia ominaisuuksia ja kykyjä. Siksi tänä päivänä niin paljon huomiota kiinnitetään opiskelijoille suunnattujen yhteiskunnallisesti merkittävien toimien ja projektien järjestämiseen.
Mikä tämä on?
Määritelmiä on useita, mutta yleisesti ottaen merkitys on seuraava: se on toimintosarja, jonka tarkoituksena on ratkaista tiettyjä sosiaalisia ongelmia ja muuttaa ympäröivää todellisuutta. Nykyaikaisessa koulussa tästä työalueesta on tulossa yksi prioriteeteista. Tällaisen toiminnan avulla lapset oppivat selviytymään erilaisista tilanteista, osallistumaan työhön sosiaalisen tilanteen parantamiseksi.
Sosiaalisesti merkittävän toiminnan tarkoitus koulussa:
- sosiaalisen kompetenssin muodostuminen, moraalinenkehitys;
- erilaisten sosiaalisten prosessien tutustuminen "tilanteeseen uppoutumalla";
- kommunikaatio- ja käytännön taitojen hankkiminen, kyky nähdä ongelmat eikä jäädä sivuun.
Opettajat ovat varmoja, että sosiaalisiin hankkeisiin osallistuminen on tehokas tapa opiskelijoiden sosialisointiin ja kansalaiskasvatusta, mahdollisuus muodostaa oikeat arvot ei teoriassa, vaan käytännössä.
Yhteiskunnallisesti merkittävän toiminnan kehittäminen
Sosiaalisen vastuun ja itsenäisyyden muodostuminen on tärkeää sekä pedagogisesta että yhteiskunnallisesta näkökulmasta. Koulun potentiaalia voidaan hyödyntää tehokkaasti oppilaiden integroimiseksi yhteiskuntajärjestelmään. Tätä varten tarvitset:
- humanististen moraaliohjeiden asteittainen luominen ala-asteelta alkaen;
- jatkuva vuorovaikutus koulutusjärjestelmän ja lähimmän sosiaalisen tilan välillä;
- toimintateknologiat, joiden avulla lapsi voi olla suoraan mukana ongelmien ratkaisemisessa;
- yhteistyö opettajien, opiskelijoiden, vanhempien välillä.
Järjestelmällisyys piilee siinä, että yhteiskunnallisesti merkittävää toimintaa, jossa koululaiset ovat mukana, tehdään koko lukuvuoden ajan. Se voi olla opettajien tai vanhempien aloitteesta, mutta toiminnan tulee olla opiskelijoille henkilökohtaisesti merkityksellistä.
Pääkohteet
Koululaisten yhteiskunnallisesti merkittävä toiminta on nykyään varsin monipuolista. Vuoden aikana koulut toteuttavat kymmeniähankkeisiin, joilla on sosiaalinen ulottuvuus. Useita perinteisiä työalueita voidaan kuitenkin erottaa:
- kansalais-isänmaallinen;
- ympäristö;
- kulttuurinen;
- hyväntekeväisyys;
- sosiologinen;
- historiallinen;
- terveydensäästö.
Vapaaehtoinen (vapaaehtoinen) liikemuotoa käytetään usein sosiaalisten käytäntöjen järjestämisessä. Näitä ovat:
- avun ja tuen tarjoaminen sosiaalisesti heikossa asemassa oleville väestöryhmille;
- alueiden parantaminen (maisemointi);
- työtä sponsoroitujen laitosten kanssa (päiväkodit, orpokodit, vanhainkodit);
- kulttuuri- ja urheilulaitosten työn ylläpito;
- mielipidekyselyjen tekeminen.
Suosituksia yhteiskunnallisesti merkittävän toiminnan järjestämisestä
Edellytyksiä tämän alueen onnistumiselle koulun työssä ovat johdonmukaisuus, säännöllisyys, sääntelyn tuki, luovuus ja kaikkien osallistujien osallistuminen koulutusprosessiin. Yhteiskunnallisesti merkittävän toiminnan järjestämiseen voidaan liittää seuraavat paikalliset määräykset:
- päällikön määräys (vastuuhenkilöiden nimittämisestä);
- kuluvan lukuvuoden aikataulu;
- turvaohjeet;
- Oppilaiden vanhempien kirjalliset suostumusilmoitukset.
Työtä varten muodostetaan opettajaryhmä, joka määrittelee yhteiskunnallisesti merkittävän työn temaattiset ja tilapäiset lohkot. Ennen alkuaheistä jokainen koululainen ja heidän vanhempansa esitellään toimintasuunnitelmaan. Melko usein ne järjestetään kilpailumuodossa, mikä lisää osallistujien kiinnostusta. Lapsia on opastettava ennen jokaisen toiminnan alkamista. Seurantaa tehdään myös lasten ja heidän vanhempiensa mielipiteen selvittämiseksi, olemassa olevien puutteiden tunnistamiseksi.
Sosiaaliset projektit ala-asteella
Sosiaalisesti mielekkäällä toiminnalla on tärkeä rooli kaiken ikäisten opiskelijoiden kehityksessä. Mutta ensimmäiset askeleet tällä alalla pitäisi ottaa jo alemmilla luokilla.
Alekoululaisten sosiaalisissa aloitteissa ilmenee heidän tarve aktiiviseen työhön, itsenäisyyteen, itsenäisyyteen, halu osallistua toisten elämään. Siksi on niin tärkeää saada heidät mukaan vapaaehtoisliikkeeseen.
Oikean valinnan ja toiminnan oppimisen lisäksi työn ryhmäluonne on erittäin tärkeä. Ei ihme, että he sanovat, ettei mikään yhdistä ihmisiä paremmin kuin yhdessä tekeminen. Sosiaaliset projektit auttavat lasta oppimaan olemaan vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa, tekemään sitoumuksia ja täyttämään ne. Työalueiksi on parempi valita ne, jotka liittyvät nuoremman opiskelijan lähiympäristöön, jotta varmistetaan hänen kiinnostuksensa ja osallistumisensa.
Kansalais-isänmaalliset projektit
Nuoren sukupolven isänmaalliseen kasvatukseen kiinnitetään nyt erityistä huomiota. Ja tämä näkyy selvästi nykyaikaisen koulun yhteiskunnallisesti merkittävien toimintojen järjestämisessä. Muodostustietoinen kansalaisasento, kunnioittava suhtautuminen oman maansa menneisyyteen ja nykyisyyteen - nämä ovat tehtäviä, jotka heijastuu Hengellisen ja moraalisen kasvatuksen käsitteeseen. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi on tarpeen yhdistää opetusmenetelmiä (teemaattiset puheet, luokkatunnit) ja käytännön (tapahtumat, projektit, toiminta) menetelmät. Kansalais- ja isänmaallisen suuntautumisen yhteiskunnallisesti merkittävän toiminnan mahdollisista muodoista:
- hakuryhmien järjestäminen ja arkistotyö;
- etnografiset tutkimusmatkat;
- haastattelut kaupungin (alueen) kuuluisien asukkaiden kanssa;
- aineiston kerääminen, koulumuseon näyttelyiden suunnittelu;
- paikallishistorialliset retket;
- kokoukset ja kohdennetun avun järjestäminen veteraaneille (taistelutoimet, työvoima);
- osallistuminen Voitonpäivälle ja muille merkittäville päivämäärille omistettuihin tapahtumiin;
- muistomerkkihuolto;
- sotilas-isänmaallisten urheilupelien järjestäminen.
Kotimme: Ympäristöliike
Koululaisten osallistuminen käytännön työhön luonnontutkimuksen ja luonnonsuojelun parissa on yksi tehokkaimmista ympäristökasvatuksen muodoista. Osana yhteiskunnallisesti merkittävää toimintaa tällä alueella tapahtuu ympäristökulttuurin kasvattamista ja aktiivisen elämänasenteen muodostumista.
Ympäristötoimien mittakaava, johon koululaiset osallistuvat, voi vaihdella koulualueittain, alueittain, kaupungeittain ja alueittain. Se voisi olla:
- siivous ja jätehuolto;
- puistojen siivous,aukiot, teko altaiden rannikkoalue;
- maisemointisivustot;
- jätepaperin, muovin keräys, paristojen kierrätys;
- veden ja sähkön säästäminen;
- tietoisen ympäristöasenteen edistäminen (kyselyt, esitteet, puheet).
Vapaaehtoisliike
Yksi suosituimmista ja kysytyimmistä yhteiskunnallisesti merkittävän toiminnan muodoista. Vapaaehtoinen on henkilö, joka omasta pyynnöstään vapaa-ajallaan tekee jotain hyödyllistä muille ilmaiseksi. Hänellä ei ehkä ole erityisiä taitoja, mutta hän on valmis oppimaan, auttamaan, jakamaan kokemuksensa muiden kanssa. Vapaaehtoisliike on luontainen:
- epäitsekkyys;
- vapaaehtoisuus;
- sosiaalinen hyöty;
- organisaatio;
- osallistujan sitoutuminen.
Vapaaehtoistyötä on useita päätyyppejä ja -alueita:
- keskinen avunanto, eri yhteiskuntaryhmien tuki;
- hyväntekeväisyys;
- itsehallintoon osallistuminen;
- propaganda ja koulutus.
Hyväntekeväisyystapahtumat
Empatiakyky, kyky empatiaa ei nykyään ole niin yleistä. Näiden ominaisuuksien muodostuminen tapahtuu nuorella iällä, joten on erittäin tärkeää luoda olosuhteet, joissa lapsi oppii ymmärtämään muita, antamaan apua.
Hyväntekeväisyystapahtumat ja -projektit ovat yksi yhteiskunnallisesti merkittävän toiminnan tärkeimmistä alueista. Niihin voi osallistua opettajia, koululaisia, heidänvanhemmat sekä hyväntekeväisyyssäätiöiden, järjestöjen, vapaaehtoisryhmien edustajat. Yleensä kyse on sitä tarvitsevien auttamisesta. Nämä voivat olla vanhuksia, sairaita, pienituloisia, orpoja, pakolaisia, luonnonkatastrofien uhreja, eläimiä jne.
Hyväntekeväisyyskoulujen messuista, konserteista, huutokaupoista ja maratoneista on tulossa nykyään perinteisiä tarvittavien varojen keräämiseksi.
