Sävellys "Miksi minä haluan tulla" annetaan usein ala-asteen oppilaille. Ja tässä tavoitteena ei ole vain lisätä lukutaidon tasoa ja kehittää kykyä ilmaista ajatuksiaan oikein. Tällaisen teoksen kirjoittaminen on opiskelijoille loistava tilaisuus pohtia tiettyä aihetta.
Rakenne
On tärkeää tietää, että "Mitä haluan olla" kirjoittaminen on työ, jolla on, kuten kaikilla muillakin esseillä, rakenne. Sitä on noudatettava. Tietysti lukiolaisille se näyttää melko yksityiskohtaiselta: aihe, epigrafi, johdanto, sisältö, opinnäytetyöt, argumentit, johtopäätös, johtopäätökset ja kirjoittajan mielipide. Peruskoulun oppilaiden tulee noudattaa vain kolmiosaista lomaketta. Tämä on johdanto, sisältö ja johtopäätös. Voit jopa ennen työn aloittamista kirjoittaa lyhyen suunnitelman - jotta et unohda mitään. Tämä tekee siitä helpompaa.
Johdatus ja päätelmät vievät noin 30 prosenttia koko työstä. 70% - tämä on kaikki pääosa, sisältö. Periaatteessa se on kaikki mitä tarvitset.tietää peruskoulun oppilaalle.
Johdanto
Johdannon tulee korostaa aihetta ja saada lukija perehtymään lisätekstiin. Sävellys "Miksi haluan tulla" voidaan aloittaa näin: "Kysymys tulevan toiminnan valinnasta on erittäin vakava. Joku ei ole vielä päättänyt, mitä aikoo tehdä tulevaisuudessa, toiset ovat jo päättäneet. Viittaan toiseen. Tietysti on liian aikaista puhua mistään, koska mielipiteeni voi vielä muuttua. Mutta haluaisin olla eläinlääkäri. Se on erittäin jalo ja hyödyllinen ammatti." Näillä linjoilla on täysin mahdollista lopettaa ja siirtyä sisältöön.
Päinvastoin kuulostaisi tältä:”Jatkotoiminnan valinta on erittäin vastuullinen päätös. Ymmärrän tämän, mutta en kuitenkaan tiedä, kuka olen tulevaisuudessa. Ehkä opettaja. Tai lääkäri. Ehkä menen insinööriksi. Tarkka vastaus tähän kysymykseen annetaan ajan myötä. Toistaiseksi ainoa asia jäljellä on valita. Tällainen johdanto on myös aivan riittävä. Pääidea esitellään seuraavassa pääosassa.
Sisältö
Mitä kirjoittaa seuraavaksi? Kuinka kehittää ajatusta sellaisessa työssä kuin sävellys "Miksi haluan tulla"? Itse asiassa tämä on yksilöllinen asia. Yllä olevien esimerkkien avulla voidaan kuvitella tekstin mahdollinen kehityskulku. Eläinlääkäriaiheen jatko voi näyttää tältä:”Miksi haluan sellaiseksi? Ensinnäkin rakastan eläimiä. Ja haluaisin auttaa heitä. Kaikki eläimet ovat puolustuskyvyttömiä, eikä heistä kukaan huolehtisi. Jos ihminen osaa käsitelläheidän ongelmansa, eläimet eivät voi tehdä tätä. He loukkaantuvat ja loukkaantuvat helposti. Ja haluaisin mielelläni hoitaa heitä ja pelastaa kissojen, koirien, lintujen ja kaikkien muiden arvokkaat hengen." Tässä periaatteessa kuinka voit jatkaa sävellystä "Haluan eläinlääkäriksi."
Entä toinen esimerkki? Hänen jatkonsa voi näyttää tältä:”Valitsen itselleni ammatin vasta, kun olen varma, että se on juuri sitä, mitä voisin tehdä. Lääkäri on vastuussa. Opettaja - kokemuksia ja ylityötä. Kosmonautti - lupaava, mutta saavuttamaton. Tiedemies on asia, joka vie paljon aikaa. En tiedä mikä minulle sopisi. Mutta uskon, että ajan myötä pystyn tekemään oikean valinnan.”
Loppu
Ja lopuksi johtopäätös. Olipa kyseessä essee "Haluan olla opettaja" tai mikä tahansa muu essee, sen lopun tulee olla ytimekäs. Muutama lause, joka imee kaiken yllä olevan olemuksen ja lopettaa tämän. Voit lopettaa näin:”On tärkeää tehdä mielekäs ammatinvalinta. Loppujen lopuksi tämä on sitä, mitä sinun on tehtävä loppuelämäsi ajan. Tietenkin monet muuttavat toimintaansa, mutta sinun on opittava uudelleen, hankittava kokemusta uudelleen. Siksi sinun ei pidä tehdä tällaisia virheitä ja ottaa valintasi vastuullisesti.”
Se on periaatteessa se. Tärkeintä esseen kirjoittamisessa on seurata rakennetta ja ilmaista ajatuksesi oikein. Sitten se on oikea työ.
