Uteliaisuus on tiedostamatonta halua saada uutta tietoa. On tapana soittaa uteliaalle, joka on innokas kuulemaan uutisia ja kaikkea ympäröivää ja ympärillä tapahtuvaa.
Ihmisen uteliaisuutta voidaan verrata ahneuteen. Koska molemmilla näillä ilmiöillä on tarkoitus hankkia jokin asia tai informaatio tyydyttääkseen. Ihmisen täytyy kehittyä, hänen on pyrittävä uuden tietämykseen.
Joskus ihmiset eivät kysy kysymyksiä ujouden, päättämättömyyden takia, muut syyt tulevat lapsuudesta. Totta, sellaiset ihmiset eivät kehity, heidän tietoisuutensa ei ymmärrä uutta tietoa.
Uteliaisuus ja aivot
Uteliaisuus on ihmisen vahvin perusimpulssi. Tiedemiehet ovat tutkineet aivojen ja uteliaisuuden välistä suhdetta. Teki kokeita nuorilla MRI-järjestelmän avulla. Tutkimuksen aikana havaittiin, että kun uteliaisuusilmiö ilmaantuu, tyytyväisyyden ja nautinnon tunteista vastuussa oleva aivojen osa alkaa toimia aktiivisesti. Kun haluttua tietoa saadaan, syntyy samanlainen tunne kuin ilo, onnellisuus onnistumisesta, sama kuin vastaanotettaessarahaa tai ruokaa. Aivot alkavat tuottaa aktiivisesti dopamiinia - mielihyvän hormonia.
Tiedonhimo
Mielenkiintoinen tosiasia: jos opiskelija tai opiskelija on utelias, hän muistaa sen paremmin ja nopeammin saatuaan vastauksen kysymykseensä kuin hakkeroitua, epäkiinnostavaa materiaalia.
Rangantah teki tutkimusta ja havaitsi, että opiskelijat muistavat paremmin, kun he ovat kiinnostuneita. Aivot pystyvät muistamaan lisätietoa uteliaisuuden tilassa, vaikka se olisi satunnaista.
Joten voit käyttää lapsen uteliaisuutta oppimateriaalin omaksumiseen. Miten esimerkiksi opettaa opiskelija laskemaan prosentteja? Tabletin, polkupyörän tai muun lapselle kiinnostavan ostoon liittyvät ongelmat on ratkaistava esimerkiksi myymälän alennuksilla. Tässä muodossa harjoittelu on tuottavaa ja nopeaa.
Siksi uteliaisuus on olennainen osa koulutusta ja laadukasta oppimista.
Mistä tiedemiehet arvaavat
Ja silti uteliaisuuden aihetta ei ole täysin tutkittu. Tiedemiehet eivät ole vastanneet kysymykseen: miksi ihminen tuntee mielihyvää tutkiessaan mielenkiintoisia asioita tai mikä on kiellettyä. Rangantah uskoo, että uteliaisuus on ilmiö, kun aivot lähettävät motivoivan signaalin voittaakseen epävarmuuden. Selviytyäksesi sinun on tunnettava ympärilläsi oleva maailma.
Tutkimaton jää uteliaisuuden tilan kestoon ja siitä, mistä se riippuu.
Siksi kaikkien kiinnostava ilmiö on erilainen.
