Venäjän kieltä pidetään vaikeimpana kaikista planeetalla olevista. Kävi niin, että olemme melkein ainoita sen kantajia. Siksi on välttämätöntä elää tämän ylpeän tittelin mukaisesti. Sen aktiivinen opiskelu alkaa koulussa: aakkosia hallitaan ala-asteella ja monimutkaisempaa materiaalia ylä- ja keskiasteella, mutta sen hyväkään osaaminen ei takaa venäjän sujuvaa osaamista.
Mitä kieli on? Monet vastaavat tähän kysymykseen epäröimättä: sanat. Vaikka tämä ei ole täysin totta, osa vastauksesta kysymykseen on oikea. Sanat muodostavat puheemme perustan.
Lauseiksi taittuneet muodostavat tekstejä, jotka kuljettavat tietoa. Sanoilla on tietysti omat erityisluokat, joita kutsutaan puheosiksi. Niitä on rajoitettu määrä: jokainen tietää esimerkiksi substantiivin, adjektiivin ja verbin. Joten niiden joukossa on toinen sanaluokka, joka usein unohdetaan ja sekoitetaan siinä. Kyse on numeroista. Niitä on useita lajikkeita ja niitä käytetään eri tavoin. Siitä, mitkä ovat järjestyslukuja ja määrällisiänumeroita ja niiden käyttöä käsitellään tässä artikkelissa.
Puheenosia
Kuten edellä mainittiin, venäjäksi kaikki sanat on jaettu luokkiin tai puheen osiin - itsenäisiin ja toiminnallisiin. Ensimmäinen sisältää kaikki ne, joilla on kontekstista erillinen merkitys: substantiivi, verbi, adjektiivi. Numero sisältyy myös tähän ryhmään. Toinen osa on apu, joka sisältää partikkelit, prepositiot ja niin edelleen. Juuri siksi, että numeroita osoittavat sanat voidaan liittää ensimmäiseen ryhmään, on mahdollista määrittää kardinaalilukujen tapaukset ja järjestyslukujen sukupuoli.
Mikä on numero
Tiedämme, että puheessa on sellainen osa kuin numero. Mitä hän tarkoittaa? Itse asiassa kaikki on melko yksinkertaista: itse nimestä voit ymmärtää, että nämä sanat ovat vastuussa numeroiden ja numeroiden kirjoittamisesta venäjän kirjaimilla.
Esimerkiksi merkintä "2" on matemaattinen muoto ja "kaksi" on venäjän kielen sääntöjen mukaan kirjoitettu numero. Monet ihmiset ajattelevat, että tämä puheen osa on hyödytön, koska on paljon kätevämpää käyttää arabialaisia tai jopa roomalaisia numeroita, mutta koska tällainen sana on olemassa, se on välttämätöntä. On olemassa useita mielipiteitä, joiden mukaan luvut matemaattisessa muodossa ovat myös numeroita. Kielitieteilijät pitävät tätä lähestymistapaa kuitenkin vääränä, koska numerot liitetään yleensä symboleihin ja merkkeihin, ei sanoihin, ja numero on määritelmän mukaan osa puhetta.
Numerotyypit
Kuten kaikilla venäjän kielen puheenosilla, numeroilla on omat numeronsa. Koulussa meille kerrottiin vain kahdesta, muttalingvistit tunnistavat neljä. Analysoidaan niitä kaikkia yksityiskohtaisesti.
Joten, ensimmäinen tyyppi on kardinaaliluvut. He vastaavat kysymykseen: "Kuinka paljon?" Esimerkiksi: kuinka monta päärynää? kuinka monta kaveria? Toisin sanoen ne osoittavat laskettavien kohteiden määrän. Merkkien joukossa he huomaavat vain tapauksen, eli heillä ei ole sukupuolta eikä numeroa. Poikkeuksen muodostavat kvantitatiiviset numerot "kaksi" ja "yksi" - niissä on sekä numero että kirjainkoko, mutta sanoja "kaksi" ja "puolitoista" voidaan käyttää myös eri sukupuolissa. Siten voimme päätellä, että numeroiden käyttö liittyy pääasiassa kvantitatiivisen tyypin käyttöön
- Toiseen tyyppiin kuuluu sellainen ryhmä, jonka olemassaolo kuulee melko harvoin - nämä ovat kollektiivisia numeroita. Monille tämä nimi saattaa tuntua melko epätavalliselta. Itse asiassa kollektiiviset luvut ovat eräänlaisia kvantitatiivisia. Ainoa ero on, että ne tarkoittavat "tietyn määrän keräämistä", minkä vuoksi ne jalostettiin erilliseen ryhmään. Esimerkkejä tällaisista numeroista ovat sanat kaksi, kolme, viisi ja niin edelleen. Yksi tärkeimmistä huomautuksista on, että tätä muotoa ei käytetä feminiinisten substantiivien kanssa. Et voi esimerkiksi sanoa "kolme naista".
- Kolmas tyyppi sisältää järjestysluvut. Niitä käytetään kaikkien objektien uudelleenlaskemiseen ja ne kirjoitetaan (luetaan) seuraavasti: ensimmäinen, toinen, kymmenes ja niin edelleen. Tavallinen ja määrällinennumerot voivat vaihdella tapauskohtaisesti, ja järjestysmuoto on aina sama kuin adjektiivin muoto, joten jotkut kielitieteilijät viittaavat tällaisiin numeroihin tähän puheenosaan.
- Neljäs ryhmä ovat murtoluvut. Tässä tyypissä on aina yhdistelmämerkki, ja substantiivit "koko" ja "nolla" voidaan käyttää desimaalimurtolukujen merkitsemiseen. Murtolukumuodon numeroiden päätteet riippuvat tapauksesta, jossa ne sijaitsevat. Esimerkkejä ovat sanat: kolme viidesosaa; nolla piste kahdeksan.
Yksinkertaiset ja yhdistelmämuodot
Ordinaal- ja kardinaaliluvuilla voi olla yksinkertainen ja yhdistelmämuoto. Ensimmäisessä tapauksessa ne koostuvat yhdestä sanasta ja toisessa - useista, mukaan lukien substantiivit. Murtoluvuilla on aina yhdistelmämuoto. Esimerkiksi: neljä kolmasosaa (koostuu kahdesta sanasta). Yhdistelmämuotojen käytössä eri tapauksissa monilla on usein vaikeuksia. Kokeile esimerkiksi laittaa numero satakahdeksankymmentäneljätuhatta seitsemänsataaviisikymmentäyksi prepositiomerkkiin. Kuinka oppia tekemään se heti, kirjoitetaan hieman alempana.
Esimerkkejä tekstin numeroista
Loistavin esimerkki näiden sanojen käytöstä voidaan pitää fiktiota. Klassikot käyttivät usein tällaisia sanoja osoittamaan numeroita, minkä vuoksi numeroiden käyttö romaaneissa ja tarinoissa on varsin yleistä. Yleensä on yleisesti hyväksyttyä kirjoittaa kaikki numerot kertovaan kirjallisuuteen.kirjaimet - tämä helpottaa kirjallisen tekstin havaitsemista eikä salli ihmisen siirtyä yhdestä tiedosta - tekstistä - toiseen, tässä tapauksessa numeeriseen.
Kirjallisuudessa lauseet, joissa on numeroita, voivat näyttää tältä: "Pihalla oli kolme ämpäriä maata" - tämä on esimerkki kvantitatiivisen numeron käytöstä. "Kaksi husaria tunnetusti poimi haavoittuneen miehen ja laittoi hänet paareille" - ilmaisu kollektiivisella tavalla. On melko harvinaista löytää murto-osaisia lajikkeita. Yhtä näistä tapauksista voidaan kutsua tunnetuksi alustaksi "yhdeksän ja kolme neljäsosaa" J. Rowlingin kirjassa "Harry Potter". Eniten tapaamme isoilla kirjaimilla olevaa versiota numeroiden käytöstä koulussa ollessamme. Esimerkiksi oppikirjassa "Venäjän kieli. Luokka 6 "Lodyzhenskajalla on paljon tehtäviä, jotka sisältävät eri lukujen kirjallisia muunnelmia, koska juuri osioon" Morfologia " kiinnitetään tässä eniten huomiota.
Numerot koulun opetussuunnitelmassa
Kuten edellä mainittiin, numerot ovat niitä puheen osia, joiden ominaisuuksissa ja typologiassa ahkerakin opiskelija hämmentyy. Tämä johtuu siitä, että "venäläinen" oppiaineen ohjelmassa luokka 6 on ainoa, jossa tätä puheen osaa opitaan yksityiskohtaisesti.
Tietenkin opiskelijat unohtavat tärkeät tiedot, ja sillä välin Unified State Exam -kokeesta löytyy numerot sanan kieliopillisesti oikeaan käyttöön omistetusta tehtävästä. Yleensä täällä nämä puheen osat esitetään yhdistetyssä muodossa (ja tosana, ei nimitysmuodossa). Tutkittavan on päätettävä, käytetäänkö sitä oikein vai ei, mikä on monille vakava ongelma. Tehtävän suorittamiseksi sinun on hallittava puheenosien tapauksiin liittyvä materiaali korkealla tasolla, sinun on tiedettävä, kuinka numeroiden päätteet muodostetaan. Ongelma on juuri siinä, että kaverit yksinkertaisesti unohtavat materiaalin, koska sitä opiskellessaan niiden prosenttiosuus, joille sitä ei anneta, on yleensä nolla. Kaikki tietävät luokat ja voivat hylätä numerot tapauskohtaisesti, mutta tietyn ajan kuluttua, riittämättömällä harjoittelulla, tämä taito menetetään, joten on välttämätöntä päivittää tietosi ennen kokeita.
Oikea numeroiden käyttö
Yleensä päävaikeudet, ei vain opiskelijoille, vaan myös useimmille ihmisille, ovat tämän puheosan oikea käyttö. Ihmiset eivät yksinkertaisesti tiedä, miltä numeroiden muodot näyttävät. Siksi analysoimme yksityiskohtaisesti, missä päätteissä on eri "isot" numerot.
Yksinkertaisimmat muodot ovat kardinaalilukuja: sanoilla, jotka merkitsevät numeroita viidestä kahteenkymmeneen ja kolmekymmentä, genitiivissä, datiivissa ja prepositiomuodossa on pääte -i ja instrumentaalissa -u. Katsotaanpa esimerkkiä numeron "viisi" deklinaatiosta. Eli vähennetään tapausten mukaan: viisi, viisi, viisi, viisi, viisi, viisi. Numeroissa viidestäkymmenestä kahdeksaankymmeneen ja kahdestasadasta yhdeksäänsataan sanan molemmat osat ovat taipuvaisia, esimerkiksi: viisikymmentä, viisikymmentä, viisikymmentä, viisikymmentä, viisikymmentä, noin viisikymmentä. Siinä tapauksessa josyhdistelmänumero, jokainen sana hylätään erikseen.
Luvun ja sukupuolen mukaan vaihtuvien järjestyslukujen pääte muodostetaan samalla periaatteella kuin suhteellisilla adjektiiveilla. Tärkeä piirre on se, että lyhennettynä yhdistelmämuodossa vain viimeinen sana vaihtuu. Esimerkiksi neljätuhatta kahdeksansataayhdeksänkymmentäkuusi, neljätuhatta kahdeksansataayhdeksänkymmentäkuusi, neljätuhatta kahdeksansataayhdeksänkymmentäkuusi, neljätuhatta kahdeksansataayhdeksänkymmentäkuusi, neljätuhatta kahdeksansataayhdeksänkymmentäkuusi, neljätuhatta kahdeksansataayhdeksänkymmentäkuusi.
Murtoluvut voidaan jakaa ehdollisesti kahteen tyyppiin: murtoluvun osoittaja on kvantitatiivisessa muodossa ja nimittäjä järjestysmuodossa. Tästä seuraa, että murtolukua on mahdollista muuttaa hylkäämällä molemmat sanat erikseen tapauksissa.
Muistamalla nämä yksinkertaiset säännöt voit olla varma tarvittavien lomakkeiden oikeasta käytöstä. Selvemmin loppujen tiedot voidaan osoittaa numerotaulukolla.
Perusvirheet
Kun tarkastellaan tarkemmin, kuinka numerot muuttuvat, voi tuntua mahdottom alta muistaa tätä kaikkea. Itse asiassa tässä ei ole mitään vaikeaa ja epätavallista - riittää, kun hylkäät osan yhdistelmämuodoista itse, heti periaatteen selkiytymisen jälkeen, minkä jälkeen virheet katoavat. On havaittu, että ihmiset, jotka käyttävät puhekielessä useammin numeroita sisältäviä lauseita, tekevät vähemmän virheitä kirjoittaessaan.puhe testejä ratkaistaessa.
Kaikkien samojen testitulosten perusteella todettiin, että suurimmat vaikeudet ovat vastaajien kann alta sanojen vaihtaminen tapausmuotojen mukaan, mikä kertoo tietyn prosenttiosuuden maan väestöstä lukutaidottomuudesta. Suullisissa kokeissa kahdella kolmasosalla vastaajista oli vaikeuksia lausua kompleksiyhdistelukuja, ja myös muodot pysyivät virheellisinä.
Vinkkejä numeroiden oppimiseen
Jos haluat oppia tämän puheosan todella hyvin etkä koe sen kanssa enää ongelmia elämässäsi, sinun tulee toimia tällä tavalla. Ensimmäinen askel on oppia kaikki kehittämiseen tarvittava materiaali. Voit venyttää tätä prosessia useille päiville käyttämällä tavallisia muistamismenetelmiä: visuaalista, kuulomuistia sekä tunnettuja tekniikoita, kuten lukemista ennen nukkumaanmenoa. Teorian perusteellisen opiskelun jälkeen voit siirtyä käytäntöön. Ei, sinun ei tarvitse istua kirjojen takana ja kirjoittaa kymmeniä sivuja numeroiden deklinaatioilla (voit kuitenkin kokeilla - tämä toiminto on varsin hyödyllinen, vaikkakin aikaa vievä). Itse asiassa elämässämme kaikki näkyvät esineet voidaan laskea. Kiinnitä huomiota siihen, kuinka monta autoa ohi kulki, tai voit vain lukea kylttien kylttejä ja katsoa kauppojen hintalappuja - miksi ei numeroita? Edelleen, teoreettista tietoa käyttäen, on suositeltavaa tuottaa mielessäsi tapaussuuntauksia. Noin viikon kuluttua numeroiden ääntäminen ei ole enää ongelma. Jos tämä menetelmä on vaikea, niin ainaensimmäinen vaihtoehto jää - määrätä. Tietenkin jokainen päättää itse materiaalin tutkimismenetelmästä, valitsee optimaalisen, mutta yllä olevat menetelmät antavat sinun hallita deklinaatiotekniikan nopeasti ja välttää siten yleisimmät virheet.
Numerot asiakirjoissa
Varmasti monet täyttivät veroilmoitukset ja muut talousasiakirjat, joissa on aina jokin summa. Olet luultavasti huomannut, että matemaattinen merkintä on aina (suluissa tai erilliselle riville) kirjoitettu sanoilla, eli kardinaaliluvuilla. Mitä varten tämä demagogia on? Uskotaan, että tämä säästää sinut virheiltä. Jos henkilön käsiala on käsittämätön, hän voi kirjoittaa numeron niin, että se on helppo sekoittaa johonkin toiseen, ja jos numero on kirjoitettu kokonaan kirjaimin, virheen todennäköisyys on pienempi.
Johtopäätös
Joten, nyt tiedät, mitä järjestys- ja kardinaaliluvut ovat, sekä mitä muita tyyppejä niitä on. Tämän artikkelin lukemisen jälkeen ei pitäisi olla epäilystäkään siitä, kuinka näitä sanoja käytetään oikein puhuessasi ja kirjoittaessasi. Tietysti tämän eteen on ponnisteltava, mutta tulos miellyttää sinua. On myös sanottava, että jokaisen maamme asukkaan on osattava kieltään asianmukaisella tasolla. Tietenkin on mahdotonta osata venäjää kannesta kanteen (no, sellaisia ihmisiä ei ole), mutta sinun on silti kyettävä ilmaisemaan itseäsi oikein. Ainakin niin, että muut ymmärtävät lausuntojen merkityksen, mutta sinä, kerran”kunnollisessa” yhteiskunnassa, ettuntui nolostuneelta.
