Vuonna 1934 tehtiin kohtalokas päätös kaikille nuorille lahjakkaille taiteilijoille. Vierailtuaan lasten piirustusnäyttelyssä Leningradissa, liittov altion bolshevikkien kommunistisen puolueen keskuskomitean sihteeri S. M. Kirov käski perustaa "Primary School of Drawing", joka sijaitsee All-Venäjän taideakatemiassa. Ja niin jo helmikuussa koulu otti ensimmäiset oppilaat seinien sisään. Kevään alussa se sai uuden nimen: "Nuorten kykyjen koulu". SHSH:n historia. Ioganson on käynyt läpi monia muutoksia olemassaolonsa aikana. Mieti ensin oppilaitoksen perustamisen historiaa.
Ensimmäiset askeleet
Aluksi lapset opiskelivat vain iltaisin pääkoulunsa tavallisten tuntien jälkeen. Oppitunteja pidettiin 3 kertaa viikossa, iltapäivällä. Koulutus SHSH:ssa. Ioganson kesti neljä vuotta. He ottivat vastaan lapsia köyhistä perheistä, orpoja oli paljon. V altio tuki nuoria kykyjä myös taloudellisesti. Lapsille maksettiin 40 ruplan stipendi ja parhaat opiskelijat korotettua.100 ruplaa.
Opetussuunnitelmassa ei ollut yleissivistävän opetuksen tieteenaloja, oppiaineiden määrä oli Taideakatemian hyväksymä. Opettajat kertoivat piirtämisen perusteista, keskustelivat taiteen historiasta ja esittelivät kuuluisia taiteilijoita. Veistoa tutkittiin elävästä luonnosta mallintamalla. Aiheet, kuten maalaus ja sommittelu, eivät kuuluneet ohjelmaan ollenkaan. Joka vuosi nuorten opiskelijoiden töistä järjestettiin suuria loppunäyttelyitä. Se oli kuin tentti jokaisen opintojakson lopussa.
Muutokset vuonna 1936
Vuodesta 1936 alkaen SHSH im. Iogansonissa on meneillään suuria organisaatiomuutoksia. Nyt oppilaitos järjestää päiväkoulutusta. Tunti sisältää kaikki tarvittavat koulun oppiaineet. Nuorten kykyjen koulun nimi muutetaan Taidekouluksi. Kaikki opiskelijat siirretään täysimääräiseen koulutukseen. Muita lapsia rekrytoidaan kilpailullisen valinnan kautta.
Opettajat rekrytoitiin erityisellä tavalla. Ensinnäkin heillä kaikilla oli korkea luokka, ja toiseksi joukkueessa olisi pitänyt olla eri kansallisuuksia edustavia ihmisiä. Mukana oli sekä puolueettomia että puolueettomia. Koulumuutosten pääjärjestäjä on Ivan Nikanorovich Efimov.
Ensimmäistä kertaa SHSH im. Ioganson sijaitsi Leningradin maalauksen, kuvanveiston ja arkkitehtuurin instituutin tiloissa, kolmannessa kerroksessa, osoitteessa Universitetskaya pengerry, 17. Majoitus ja ruokailut hostellissa järjestettiin köyhille ja ulkomailla asuville opiskelijoille. Lukion jälkeen monettuli heti Taideakatemiaan.
Opiskelijoiden elämä sodan aikana
Sodan alkaessa koulu toimi normaalisti jonkin aikaa. Tuntien jälkeen opiskelijat auttoivat kotikaupunkiaan puolustusrakenteiden rakentamisessa. Evakuoitaessa Eremitaasi-museon kuuluisia näyttelyitä kaupungista kaverit auttoivat pakkaamaan maalauksia ja muita taideteoksia. Ensimmäisen saartotalven jälkeen monet lapset eivät selvinneet vaikeuksista ja kuolivat.
Sitten Leningradin taidekoulu evakuoitiin Samarkandiin, jossa lapset auttoivat myös aikuisia tänä maan vaikeana aikana: he korjasivat satoa, rakensivat vesivoimalan, rakensivat rautatien. Sen lisäksi, että nuoret kyvyt auttoivat tavallisia ihmisiä, he ilmensivät kankailla näkemäänsä. Järjestettiin näyttely elämästä piiritetyssä Leningradissa.
Vanhemmat lapset mobilisoitiin puna-armeijan riveihin, he taistelivat tasavertaisesti aikuisten kanssa puolustaen kotimaataan natsien hyökkääjiltä. Suurin osa miehistä ei koskaan palannut, monet kaatui taistelukentällä. Vain 53 selvinnyt opiskelijaa palasi kotimaahansa Leningradiin jatkamaan opintojaan.
Kenen mukaan koulu on nimetty?
Leningradin taidekoulu nimettiin Boris Vladimirovich Iogansonin mukaan elokuun lopussa 1973. Tämä on Moskovan taiteilija, professori ja Neuvostoliiton taideakatemian presidentti vuosina 1958-1962. Ioganson työskenteli sosialistisen realismin tyyliin. Hän kuvasi maalauksissaan tavallisia työläisiä. Hänen tunnetuimpia maalauksiaan ovat "Kommunistien kuulustelu" ja"Vanhalla Uralin tehtaalla".
Tämä on kansantaiteilija, joka on saanut monia Stalin-palkintoja. Hän on sosialistisen työn sankari. Hän peri tällaisen sukunimen Moskovassa palvelev alta isältään, jolla oli ruotsalaiset juuret. Töissään tämä taiteilija peri suosikkikirjailijansa: I. Repinin ja V. Surikovin.
Opettajat
Taidekoulussa työskenteli sen olemassaolon alusta lähtien vain parhaat opettajat, alansa asiantuntijat, kuuluisat taiteilijat ja kuvanveistäjät. Koulun ensimmäinen johtaja oli K. M. Lepilov, Taideakatemian professorin Ilja Repinin opiskelija. Muut opettajat eivät olleet yhtä merkittäviä: P. S. Naumov, D. Kardovskin oppilas, L. F. Ovsyannikov, V. Maten oppilas.
Jopa nytkin vain Iogansonin mukaan nimetystä instituutista valmistuneet työskentelevät Ioganson Lyseumissa. I. E. Repin, Taideakatemian professori. Monet opettajat olivat ennen tämän oppilaitoksen opiskelijoita, mutta palasivat sitten kotiseinilleen jo opettajina. Näin säilytetään koulun pitkäaikaisia perinteitä, toteutetaan sukupolvien jatkuvuus.
Monet tästä koulusta valmistuneet alkoivat opettaa instituutissa. I. E. Repina. Nyt jopa laaja joukko ihmisiä, jotka ovat enemmän tai vähemmän tuttuja maan taiteilijoista, tuntevat tämän oppilaitoksen valmistuneet: A. P. Levitan, M. K. Anikushin, D. T. Oboznenko, V. I. Tyulenev. Koulusta valmistuneista, kuten M. Shemyakin, E. Neizvestny, tuli kuuluisuuksia ulkomailla.
Ioganson Lyceum
Pitkään aikaan koululaiset eivät voineet saada toisen asteen koulutuksen todistuksiaheidän tutkintonsa pääsivät vain Taideinstituuttiin. 1. joulukuuta 1992 koulua muutettiin jälleen. Oppilaitoksen uusi nimi kuulostaa tältä: St. Petersburg State Academic Art Lyceum. BV Ioganson instituutissa. I. E. Repina.
Valmistuneet saavat koulutusta kaikista kansallisten oppilaitosten aineista, tekevät USE-kokeita ja voivat halutessaan päästä mihin tahansa maan korkeakouluun.
Lyseo sijaitsee Vasileostrovskiy-alueella, lähellä Vasileostrovskajan metroasemaa. Koulun osoite: st. Lasten, 17.
Lyseumiin pääsy
Jotta lapsi kirjataan tähän lyseumiin, sinun on läpäistävä testitehtävä. Eri luokille tarjotaan erilaisia vaihtoehtoja esittelytyöhön. Tehtävät vaihtelevat luokan suuntautumisesta riippuen. Esimerkiksi "Maalaus"-luokkaan pääsemiseksi sinun on tuotava kokonainen kansio töistäsi vaaditusta aiheesta. Nämä ovat asetelma, paperigrafiitti, akvarelli, sommitelma tietystä aiheesta, luonnokset, luonnokset, luonnokset. Kaikki työt on muotoiltava oikein. Hakijat saavat lisätietoa lyseon verkkosivuilta tai hakulautakunn alta.
Läpittää pääsy Taidekouluun. Iogansonin pääsykokeet "veistos" -luokkaan, sinun tulee tuoda piirustuksia ihmiskehon osista (huuli, nenä, korva), paperigrafiitti, asetelma ja akvarelli, sävellyksiä erilaisilleteemoja. Kaiken kaikkiaan kustakin aiheesta tulee olla useita teoksia, vähintään 5 kappaletta. Jos hakija toimittaa asiakirjoja vanhemmille luokille, siihen lisätään kohokuvio, kuva antiikin kreikkalaisen sankarin kipsipäästä jne.
Lyseon ongelmat
SPGAHL:n johtaja. B. V. Ioganson Larisa Nikolaevna Kirillova on ollut viime vuosina huolissaan koulun tilasta. Rahoituksen puute ja henkilöstön valuminen ulkomaille haittaavat laitosta. Valmistumisen jälkeen opiskelijoiden on erittäin vaikea löytää paikkansa elämässä, kunnollinen työ, tilaukset.
Hän uskoo, että lyseumilla tulisi olla erityinen ohjelma ja lopputodistus luonnonmatematiikan kurssin aineista. Monilla taiteellisesti lahjakkailla lapsilla on erilaisia kroonisia sairauksia, ja heidän on vaikea oppia koulun opetussuunnitelmaa, vaikka he ovat taiteilijoina erittäin lahjakkaita. Hän mainitsee esimerkin A. S. Pushkinista, joka oli koulussa kakkonen matematiikassa ja josta tuli runouden nero.
Entisten opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa arvosteluja
Tietoja SHSH:sta. Iogansonin arviot Internetissä ovat hyvin erilaisia - positiivisista jyrkästi kriittisiin. Keskustellaan ensin tämän laitoksen myönteisistä arvosteluista. Monet lapset ovat iloisia, että he opiskelivat täällä, koska akatemiaan pääsyä varten he hyväksyvät asiakirjoja vain tämän lyseon tai taidekoulun valmistuneilta. Yksinkertaisen koulun jälkeen et voi edes yrittää päästä tämän tason korkeakouluun.
Toinen plus on opettajien uskollinen asenne yleissivistävään aineeseen, kaverit vedetään ylös kaikin voimin, sulkeen silmänsä matematiikan epäonnistumisilta tai opiskelijan täydelliseltä lukutaidottomilta. Yhdessä arvostelussa tyttö sanoi, että kokeen esseen kaveri teki 64 virhettä tekstissä, mutta ne silti auttoivat häntä pääsemään Akatemiaan, koska hän oli lahjakas maalaamisessa.
Eniten negatiiviset arvostelut. Sekä entiset opiskelijat että heidän vanhempansa ovat tyytymättömiä. Monet uskovat, että lyseumissa vietetyt vuodet hukattiin turhaan, he eivät löydä kunnollista työtä, ei ole rahaa, heidän on ansaittava muulla tavalla. Vanhemmat ovat tyytymättömiä muiden aineiden tietotasoon, heidän mielestään lapsille tulisi antaa korkealaatuista koulutusta kaikilla aloilla. He arvostelevat myös aineellisen pohjan köyhyyttä, tyhjiä luokkahuoneita, joissa on kuoritut seinät ja vanhoja vedenpaisumuksellisia huonekaluja. Uskotaan, että opettajat suhtautuvat työhönsä myötämielisesti.
