Vaikka tarina kesästä sisältää ajatusten vapaata ilmaisua eikä vaadi erityistä tietoa, monille tämän tyyppinen työ ei ole helppoa. Loppujen lopuksi, kuinka voit kirjoittaa nopeasti ja helposti, kun voit kirjoittaa melkein kaikesta?
Kuinka kirjoitat kouluesseen oikein
1. Jokaisen koululaisen opuksen tulee koostua kolmesta osasta - johdanto, päätelmä ja pääosa. Tämä tarkoittaa, että tekstiä ei voi aloittaa vain sanoilla, esimerkiksi "Yksi aurinkoisena kesäpäivänä menin sienestämään lähimpään mäntymetsään." Pari johdantolausetta tarvitaan, esimerkiksi jos kirjoitamme tarinaa kesästä, ne ovat seuraavat:
- Olen odottanut kesälomaa todella pitkään ja olin erittäin iloinen, kun se vihdoin saapui.
- Olin tunteiden vallassa koululomieni ensimmäisenä päivänä. Tiesin, että tämä kesä olisi erityinen ja että mahtavia asioita oli tulossa.
- Kesäaika on ihanaa aikaa, sillä ulkona on lämmintä,kaikki kukkii ja vihreä. Ja kesällä on loistava tilaisuus rentoutua ja lähteä pois kaupungista, minkä teinkin.
- Rakastan kesää kovasti, koska tähän aikaan voi kävellä paljon, iltaisin on valoisaa ja ulkona on niin lämmintä, että ei tarvitse pukea paljon vaatteita päälle. Kesällä käyn yleensä leirillä. Niin oli tänä vuonna.
Tässä tapauksessa johdannon ja päätelmän ei tulisi viedä enempää kuin kolmasosa tarinasta.
2. Opiskelijan työn sisällön tulee kattaa työn aihe, ei kosketa sitä ohimennen. Eli jos esimerkiksi opiskelija kirjoittaa esseen kesästä, sinun ei pitäisi ottaa puoli sivua tietoa siitä, kuinka vaikeaa kokeiden suorittaminen toukokuussa oli, tai verrata kesälomia talvilomiin ja omistaa niistä suurinta osaa. jälkimmäinen. Itse asiassa mikä tahansa essee on vastaus aiheessa esitettyyn kysymykseen. Tässä kysymys on melko tarkka: "Mitä tapahtui kesällä?".
3. Teksti kannattaa myös jakaa kappaleisiin. Yksi v altava tekstikerros ilman semanttisia erittelyjä näyttää hirveältä. Esseen tulee sisältää vähintään kolme kappaletta. Kuten arvata saattaa, tämä on vain johdanto, pääosa ja johtopäätös.
Miksi lasten on pakko kirjoittaa novelleja kesästä
Kesälomaa käsittelevä essee on ensisijaisesti tarkoitettu opiskelijoiden työtunnelmaan. Kesän aikana he menettivät tapansa opiskella vähän ja ilmaista ajatuksiaan kirjallisesti. Tämä sävellys on suunniteltu saamaan lapset rasittamaan aivojaan, muistamaan, mitä he unohtivat kolmen kuukauden lepopäivän aikana, ja siirtymään työrytmiin. No, ja kehuskella vähän luokkakavereille, esimerkiksi yhtäkkiä joku meni merelle, lämpimiin ilmastoihin,meni laskuvarjohyppyyn, kävi kielileirillä, piti ihanat syntymäpäiväjuhlat jne.
Lisäksi tämäntyyppinen kirjoitus ilmaisista aiheista auttaa lapsia oppimaan ilmaisemaan ajatuksiaan paremmin. Lisäksi se on tietty yleinen tiedonhallinta.
Jos opiskelija esimerkiksi kirjallisuusesseessä ei osaa kuvailla hahmoa, koska hän ei ole lukenut teosta, jossa hänet mainitaan, tämä ei tarkoita, etteikö lapsi osaa kirjoittaa. Häneltä yksinkertaisesti puuttuu teoreettinen tieto erityisesti tästä sankarista. Pitää lukea kappale uudelleen.
Tai jos opiskelija ei osaa vastata kysymykseen saksan oppitunnilla, mikä on Saksan talous, tämä ei tarkoita, etteikö hän osaa saksaa, ehkä hän ei todellakaan vain tiedä maan taloudellisesta tilanteesta Schiller ja Goethe. Alikoulutettu. Saksankielinen tarina kesästä antaa kuitenkin vain yleiskuvan opiskelijan tiedoista, koska tämän tyyppisessä esseessä hän voi käyttää hänelle tuttuja sanoja, ei vain erittäin erikoistunutta sanastoa (kuten esim. edellä mainittu tapaus Saksan taloudessa). Vieraiden kielten tunneilla kesälomaa käsittelevät esseet auttavat ymmärtämään, kuinka hyvin opiskelija puhuu kieltä. Vaikeat aiheet eivät välttämättä kata kaikkia. Kaikki eivät myöskään kokeneet tiettyjä tapahtumia elämässään. Kaikilla oli kesäloma.
Suunnitelma kirjoittaa esseen kesästä
Suunnitelman tulee olla jokaisessa työssä, pienimmässäkin. Esimerkiksi vaikka tarinalasten kesästä koostuu vain muutamasta lauseesta, se on vielä kirjoitettava tietyssä muodossa. Joten johdannossa tulee osoittaa, mistä opiskelija kirjoittaa. Pääosassa on jo tapahtumien esittely. Johtopäätös sisältää johtopäätökset. Tämä erityisesti kesälomista kirjoittamiseen tarkoitettu suunnitelma voidaan jäsentää ja esittää luettelona:
- Aiheen nimeäminen (kesä on tullut ja sen mukana - kauan odotettu kesäloma; olemme kaikki odottaneet tätä aikaa pitkään; olen iloinen voidessani lentää ja lomailla).
- Tietyn tapahtuman tai tapahtumien nimeäminen (mielenkiintoisin päivä oli …, mieleenpainuvin on minulle seuraava…).
- Kohokohtatapahtuman tai -tapahtumien kuvaus.
- Johtopäätökset (Nautin kesästä; se oli yksi elämäni mielenkiintoisimmista lomista, ensi vuonna menen sinne ehdottomasti uudestaan).
Kuinka saada johdonmukainen tarina
Kesästä kertovassa tarinassa sinun on kiinnitettävä huomiota tekstin elementtien väliseen yhteyteen. Esimerkiksi se ei ole kovin harmonista, jos opiskelija vain kirjoittaa "kesäkuussa … heinäkuussa … elokuussa" ja luettelee kolmen kuukauden tapahtumat. On paljon parempi yrittää tehdä siitä kaunis, jotta toinen valuu ulos toisesta.
Väärin: jäin kotiin kesäkuussa, koska vanhempani olivat töissä. Heinäkuussa menimme merelle.
Oikein: Vietin kesäkuun kaupungissa, kun vanhempani jatkoivat työskentelyä. Luin paljon ja kävelin puistossa. Kesäkuussa en päässyt uimaan. Mutta heinäkuussa asiat olivat täysin toisin. Sitten perheeni ja minä menimme merelle.
Mistä kirjoittaa esseessä
Kesäaika antaa sinulle v altavan valikoiman aiheita, joita voit käsitellä tarinassasi. Lyhyesti, ne voidaan nimetä seuraavasti:
- Kuvaus luonnosta, upeasta säästä, maisemista jne. Sopii niille, jotka haluavat levittää ajatuksiaan puun varrella, kuvailla asioita enemmän kuin tapahtumia.
- Tarina tietystä tapahtumasta, joka on mieleenpainuvin. Tämä on vain vaihtoehto opiskelijoille, jotka pitävät erityispiirteistä. 91 päivästä valitaan yksi, rakkain, ja häntä kuvataan.
- Yksityiskohtainen tarina kesästä, joka kuvaa kesä-, heinä- ja elokuun tapahtumia. Tämä on vaihtoehto niille, jotka rakastavat kirjoittamista, joilla ei ole ongelmia ajatusten ilmaisemisessa ja tekstin jäsentämisessä.
Maisemaluonnokset
Jos kuvailet vain luontoa ja upeaa säätä ikkunan ulkopuolella, saat jo kauniin tarinan. Esimerkiksi vaikka lapsi ei mennyt minnekään kesäloman aikana, hän silti huomasi kuinka kaikki ympärillä oli muuttunut, onnistui nauttimaan lämpimistä päivistä. Yksinkertainenkin kävely puistossa voi olla lyhyt tarina kesästä. Lapsi osaa kuvailla, kuinka kauniisti kukat kukkivat niityillä, millaisia outoja muotoja pilvillä on taivaalla, kuinka linnut laulavat kesämetsässä.
Tarina päivästä kesässä
Voit kuvailla minkä tahansa kesätapahtuman, esimerkiksi yhden kesäpäivän (piknikillä, joella) tai mieleenpainuvimman palasen. Lapset odottavat yleensä eniten uintia tai matkaa pois kaupungista tai merelle. Siksi kuvaus matkasta järvelle, lomamatka onmuuten.
Voit myös kirjoittaa jostain kesällä olleesta lomasta, esimerkiksi lapsen tai ystävän syntymäpäivästä, piknikille menosta puistoon.
Jos lapsi opiskelee koulussa puolueellisella vieraan kielellä, niin englanninkieliseen kesätarinaan voi sisällyttää tarinan kommunikaatiosta ulkomaalaisen kanssa, matkasta kielileirille jne.
Kaikkien lomatapahtumien kuvaus
Essee kesästä voidaan esittää yhtenäisenä tarinana kaikista tämän ajanjakson tärkeistä tapahtumista. Tässä pääsääntönä on, että sinun on kyettävä kirjoittamaan siitä johdonmukaisesti ja suhteellisen lyhyesti (älä huuda, muuten muistikirja ei riitä). Voit jakaa tarinan kesästä teemaryhmiin ja käsitellä aiheita kronologiasta riippumatta.
Esimerkiksi mistä pidit ja mistä et pitänyt lomalla; kotonaoloaika ja matka-aika; tavata ystäviä ja viettää aikaa itselle jne.
