"Älykkyysosamäärän" käsitteen esitteli saksalainen psykologi William Stern. Hän käytti älykkyysosamäärää lyhenteenä termistä Intelligenz-Quotient - älykkyysosamäärä. ÄO oli pistemäärä, joka saatiin standardoiduista testeistä, joita psykologi suoritti älykkyyden mittaamiseksi.
Pioneers of Mind Research
Aluksi psykologit epäilivät, että ihmismieltä voitaisiin mitata, vielä vähemmän tarkasti. Vaikka kiinnostus älykkyyden mittaamiseen juontaa juurensa tuhansien vuosien takaa, ensimmäinen älykkyystesti on ilmestynyt vasta äskettäin. Vuonna 1904 Ranskan hallitus pyysi psykologi Alfred Binet'tä auttamaan määrittämään, millä oppilailla oli todennäköisimmin vaikeuksia koulussa. Tarve vahvistaa koululaisten älykkyyttä, jotta he kaikki voisivat saada pakollisen peruskoulutuksen. Binet pyysi kollegansa Theodore Simonia auttamaan häntä suunnittelemaan testin, joka keskittyisi käytännön asioihin, kuten muistiin, huomioimiseen ja ongelmanratkaisuun, joita lapset eivät opi koulussa. Jotkut vastasivat enemmänvaikeita kysymyksiä kuin ikäryhmäänsä, ja siksi havaintotietojen perusteella on syntynyt nyt klassinen käsite henkisestä iästä. Psykologien työn tuloksesta - Binet-Simonin asteikosta - tuli ensimmäinen standardoitu älykkyysosamäärä.
Vuoteen 1916 mennessä Stanfordin psykologi Lewis Terman oli mukauttanut Binet-Simon-asteikon käytettäväksi Yhdysvalloissa. Modifioitu testi oli nimeltään Stanford-Binet Intelligence Scale, ja siitä tuli standardi älykkyystesti Yhdysvalloissa useiden vuosikymmenten ajan. Stanford - Beene käyttää numeroa, joka tunnetaan nimellä IQ - älykkyysosamäärä edustamaan yksittäisiä pisteitä.
Miten älykkyys lasketaan?
Älykkyysosamäärä määritettiin alun perin jakamalla testin suorittaneen henkilön henkinen ikä hänen kronologisella iällä ja kertomalla osamäärä 100:lla. On sanomattakin selvää, että tämä toimii (tai toimii parhaiten) vain lapsille. Esimerkiksi lapsen, jonka henkinen ikä on 13,2 ja kronologinen ikä 10, älykkyysosamäärä on 132 ja hän on oikeutettu mensaan (13,2 ÷ 10 x 100=132).
Ensimmäisen maailmansodan aikana Yhdysv altain armeija kehitti useita testejä valitakseen värvättyjä tiettyihin töihin. Armeijan alfa oli kirjallinen koe, kun taas beta oli lukutaidottomia värvättyjä.
Tätä ja muita älykkyystestejä käytettiin myös Ellis Islandilta Yhdysv altoihin saapuvien uusien maahanmuuttajien testaamiseen. Heidän havaintojaan on käytetty väärien yleistysten tekemiseen. Etelä-Euroopan maahanmuuttajien ja juutalaisten "yllättävän alhaisesta älykkyydestä". Nämä tulokset vuonna 1920 johtivat "rotuun motivoituneen" psykologi Goddardin ja muiden ehdotuksiin kongressille asettaa rajoituksia maahanmuutolle. Huolimatta siitä, että testit olivat vain englanninkielisiä ja v altaosa maahanmuuttajista ei ymmärtänyt sitä, Yhdysv altojen hallitus karkotti monia tuhansia ansioituneita ihmisiä, jotka leimattiin "sopimattomiksi" tai "ei-toivotuiksi". Ja tämä tapahtui vuosikymmen ennen kuin natsi-Saksa alkoi puhua eugeniikasta.
Psykologi David Wexler oli tyytymätön hänen mielestään rajoitettuihin Stanford-Binetin testeihin. Pääsyynä tähän oli yksipistemäärä, aikarajojen korostaminen ja se, että testi oli suunniteltu erityisesti lapsille eikä siksi sovellu aikuisille. Tämän seurauksena Wexler kehitti 1930-luvulla uuden testin, joka tunnettiin nimellä Wexler Bellevue Intelligence Scale. Testiä tarkistettiin myöhemmin ja se tunnettiin nimellä Wechsler Adult Intelligence Scale tai WAIS. Yhden kokonaisarvioinnin sijaan testi loi kokonaiskuvan koehenkilön vahvuuksista ja heikkouksista. Yksi tämän lähestymistavan etu on, että se tarjoaa myös hyödyllistä tietoa. Esimerkiksi korkeat pisteet joillakin alueilla ja alhaiset pisteet toisilla ovat osoitus erityisistä oppimisvaikeuksista.
WAIS oli psykologi Robert Wechslerin ensimmäinen testi, kun taas WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) ja Wechsler Preschool Intelligence Scale (WPPSI) kehitettiin myöhemmin. Aikuisten versio vuodestaon tarkistettu kolme kertaa sen jälkeen: WAIS-R (1981), WAIS III (1997) ja WAIS-IV vuonna 2008.
Toisin kuin kronologisiin ja henkisiin ikäasteikoihin ja -standardeihin perustuvissa testeissä, kuten Stanford-Binetin tapauksessa, kaikki WAIS:n versiot lasketaan vertaamalla koehenkilön pisteitä muiden saman ikäryhmän koehenkilöiden tietoihin. Keskimääräinen älykkyysosamäärä (maailmanlaajuisesti) on 100, ja 2/3 pisteistä on "normaalilla" alueella 85-115. WAIS-normeista on tullut standardi älykkyysosamäärän testauksessa, ja siksi niitä käytetään Eysenck- ja Stanford-Binet-testeissä. poikkeuksena on, että sen keskihajonna on 16, ei 15. Cattell-testin poikkeama on 23,8 - se antaa usein erittäin imartelevia älykkyysosamääriä, jotka voivat johtaa tietämättömät harhaan.
Korkea IQ - korkea älykkyys?
Lahjakkaiden älykkyysosamäärä määritetään erityisillä testeillä, jotka tarjoavat psykologeille paljon hyödyllistä tietoa. Monien heistä keskimääräinen pistemäärä on 145–150 ja koko alue välillä 120–190. Testiä ei ole suunniteltu alle 120 pisteille, ja yli 190 pistettä on erittäin vaikea interpoloida, vaikka se on mahdollista.
Hollantilainen Paul Kooijmans on tunnustettu ylemmän alueen IQ-testien perustajaksi, ja hän on useimpien tämän tyyppisten alkuperäisten ja nyt klassisten testien luoja. Hän perusti ja hallinnoi superkorkean älykkyysosamäärän yhteisöjä Glia, Giga ja Grail. Tunnetuimpia ja suosituimpia Kooijmans-testejä ovat Genius-testi, Nemesis-testi jamonivalinta Kooijmansista . Paulin läsnäolo, vaikutus ja osallistuminen on välttämätöntä, se on olennainen osa ultrakorkean älykkyysosamäärän testien henkeä ja hänen yhteisöjään yleensä. Muita klassisia älykkyystestiguruja ovat Ron Hoeflin, Robert Lato, Laurent Dubois, Mislav Predavec ja Jonathon Wye.
On olemassa erilaisia ajattelutyyppejä, jotka ilmenevät eri tavalla eri tasoilla. Ihmisillä on erilaisia taitoja ja älykkyystasoja: sanallinen, tyypillinen, spatiaalinen, käsitteellinen, matemaattinen. Mutta on myös erilaisia tapoja ilmaista ne - looginen, lateraalinen, konvergentti, lineaarinen, divergentti ja jopa inspiroiva ja nerokas.
Standard- ja Elevated IQ -testit paljastavat yleisen älykkyystekijän; mutta korkean tason testeissä se määritellään eri tavoin.
Korkeaa IQ:ta kutsutaan usein nerojen älykkyysosamääräksi, mutta mitä nämä luvut todella tarkoittavat ja miten ne lasketaan yhteen? Mikä älykkyysosamäärä on merkki neroudesta?
- Korkea IQ on mikä tahansa pistemäärä, joka on yli 140.
- Genius IQ on yli 160.
- Suuri nero – pisteet vähintään 200 pistettä.
Korkea IQ liittyy suoraan akateemiseen menestymiseen, mutta onko sillä vaikutusta menestykseen elämässä yleensä? Kuinka paljon onnellisempia nerot ovat kuin ihmiset, joilla on matalampi älykkyysosamäärä? Jotkut asiantuntijat uskovat, että verrattuna muihin tekijöihin, kuten tunneälyyn, älykkyysosamäärällä on vähemmän merkitystä.
ÄO-pisteiden erittely
Joten, kuinka ne tarkalleen tulkitaanIQ-pisteet? Keskimääräinen IQ-testin pistemäärä on 100. 68 % älykkyysosamäärän testituloksista on keskiarvon keskihajonnan sisällä. Tämä tarkoittaa, että useimpien ihmisten älykkyysosamäärä on 85-115.
- Alle 24 pistettä: syvä dementia.
- 25-39 pistettä: vakava mielisairaus.
- 40–54 pistettä: lievä dementia.
- 55-69 pistettä: lievä mielisairaus.
- 70–84 pistettä: mielenterveyden häiriö.
- 85-114 pistettä: keskimääräinen älykkyys.
- 115-129 pistettä: keskiarvon yläpuolella.
- 130-144 pistettä: kohtalaisen lahjakas.
- 145-159 pistettä: erittäin lahjakas.
- 160-179 pistettä: poikkeuksellinen lahjakkuus.
- yli 179 pistettä: syvää lahjakkuutta.
Mitä IQ tarkoittaa?
Kun puhutaan älykkyystesteistä, älykkyysosamäärää kutsutaan "lahjakkaiksi pisteiksi". Mitä ne edustavat älykkyysosamäärän arvioinnissa? Tämän ymmärtämiseksi on tärkeää ensin ymmärtää testaus yleisesti.
Nykyiset älykkyystestit perustuvat suurelta osin alkuperäisiin testeihin, jotka ranskalainen psykologi Alfred Binet kehitti 1900-luvun alussa tunnistamaan lisäapua tarvitsevat opiskelijat.
Tutkimuksensa perusteella Binet kehitti henkisen iän käsitteen. Joissakin ikäryhmissä lapset vastasivat nopeasti kysymyksiin, joihin yleensä vanhemmat lapset vastasivat - heidän henkinen ikänsä ylitti kronologisen iän. Binet'n älykkyysmittaukset perustuivat keskiarvoihintietyn ikäryhmän lasten kyvyt.
ÄO-testit on suunniteltu mittaamaan ihmisen kykyä ratkaista ongelmia ja järkeä. Älykkyysosamäärä on nesteen ja kiteytyneen älykkyyden mitta. Pisteet osoittavat, kuinka hyvin testi suoritettiin verrattuna muihin kyseisen ikäryhmän ihmisiin.
IQ:n ymmärtäminen
ÄO-pisteiden jakauma noudattaa Bell-käyrää, kellonmuotoista käyrää, jonka huippu vastaa suurinta testitulosten määrää. Kello laskeutuu sitten kummallekin puolelle, ja toisella puolella on keskiarvon alapuolella ja toisella puolen keskiarvon yläpuolella.
Keskiarvo on yhtä suuri kuin keskimääräinen pistemäärä ja lasketaan laskemalla yhteen kaikki tulokset ja jakamalla ne pisteiden kokonaismäärällä.
Standardipoikkeama on populaation vaihtelun mitta. Pieni keskihajonta tarkoittaa, että useimmat datapisteet ovat hyvin lähellä samaa arvoa. Suuri keskihajonta osoittaa, että datapisteet ovat yleensä kauempana keskiarvosta. ÄO-testauksessa keskihajonta on 15.
ÄO kohoaa
ÄO-osakkuus kasvaa jokaisen sukupolven myötä. Tätä ilmiötä kutsutaan Flynnin efektiksi, joka on nimetty tutkija Jim Flynnin mukaan. 1930-luvulta lähtien, jolloin standardoidut testit yleistyivät, tutkijat ovat havainneet testitulosten tasaisen ja merkittävän nousun ihmisillä ympäri maailmaa. Flynn ehdotti, että tämä lisäyson kykymme parantaa ongelmiamme, ajatella abstraktisti ja käyttää logiikkaa.
Flynnin mukaan menneet sukupolvet käsittelivät enimmäkseen lähiympäristönsä konkreettisia ja erityisiä ongelmia, kun taas nykyajan ihmiset ajattelevat enemmän abstrakteja ja hypoteettisia tilanteita. Ei vain, vaan lähestymistavat oppimiseen ovat muuttuneet dramaattisesti viimeisten 75 vuoden aikana, ja yhä useammat ihmiset tekevät tietotyötä.
Mitä testit mittaavat?
ÄO-testeillä arvioidaan logiikkaa, avaruudellista mielikuvitusta, sanallista päättelyä ja visuaalista kykyä. Niitä ei ole tarkoitettu mittaamaan tietoa tietyiltä aihealueilta, koska älykkyystesti ei ole asia, jota voi oppia pisteytyksen parantamiseksi. Sen sijaan nämä testit mittaavat kykyä käyttää logiikkaa ongelmien ratkaisemiseen, kuvioiden tunnistamiseen ja tietojen nopeaan yhdistämiseen.
Vaikka on yleistä kuulla, että merkittävien henkilöiden, kuten Albert Einsteinin ja Stephen Hawkingin älykkyysosamäärä on 160 tai korkeampi tai että joillakin presidenttiehdokkailla on tietty älykkyysosamäärä, nämä luvut ovat vain arvioita. Useimmissa tapauksissa ei ole todisteita siitä, että nämä tunnetut henkilöt olisivat koskaan tehneet standardoitua älykkyysosamäärää, puhumattakaan tulosten julkistamisesta.
Miksi GPA on 100?
Psykometristit käyttävät standardisointiprosessia vertaillakseen ja tulkitakseen älykkyysosamäärää. Tämä prosessi suoritetaan suorittamalla testi edustavalla otoksella ja käyttämällä sen tuloksia standardien tai normien luomiseen, joihin yksittäisiä pisteitä voidaan verrata. Koska mediaanipistemäärä on 100, ammattilaiset voivat nopeasti verrata yksittäisiä pisteitä mediaaniin määrittääkseen, ovatko ne normaalijakaumassa.
Arviointijärjestelmät voivat vaihdella julkaisijoiden välillä, vaikka monet noudattavatkin samaa luokitusjärjestelmää. Esimerkiksi Wechslerin aikuisten älykkyysasteikolla ja Stanford-Binet-testissä 85–115-pisteitä pidetään "keskiarvoina".
Mitä testit tarkalleen ottaen mittaavat?
Älykkyysosamäärätestit on suunniteltu arvioimaan kiteytyneitä ja juoksevia henkisiä kykyjä. Crystalized sisältää elämän aikana hankitut tiedot ja taidot ja mobiili - kyvyn järkeillä, ratkaista ongelmia ja ymmärtää abstraktia tietoa.
Kelluvan älykkyyden uskotaan olevan riippumaton oppimisesta, ja sillä on taipumus laskea aikuisiässä. Crystalized liittyy suoraan oppimiseen ja kokemukseen ja lisääntyy jatkuvasti ajan myötä.
Lisensoituneiden psykologien suorittama älykkyystesti. On olemassa erilaisia testejä, joista monet sisältävät joukon osatestejä, jotka on suunniteltu mittaamaan matemaattista kykyä, kielitaitoa, muistia, päättelykykyä ja käsittelynopeutta. Heidän pisteensä yhdistetään sitten kokonais älykkyysosamääräksi.
Tärkeää huomioitaettä vaikka usein puhutaan keskimääräisistä, matalasta ja nerokkaasta älykkyysosamäärästä, älykkyydelle ei ole olemassa yhtä testiä. Nykyään käytetään monia erilaisia testejä, mukaan lukien Stanford-Binet, Wechsler Adult Intelligence Scale, Eysenck-testi ja Woodcock-Johnsonin kognitiiviset testit. Jokainen eroaa siitä, mitä ja miten niitä arvioidaan ja miten tuloksia tulkitaan.
Mitä pidetään alhaisena älykkyysosamääränä?
ÄO-osakkuus, joka on 70 tai alle, katsotaan alhaiseksi. Aikaisemmin tätä älykkyysosamäärää pidettiin henkisen jälkeenjäämisen, älyllisen vamman, jolle on tunnusomaista merkittävä kognitiivinen heikkeneminen, vertailukohtana.
Tänä päivänä älykkyysosamäärää ei kuitenkaan käytetä yksinään älyllisen vamman diagnosoimiseen. Sen sijaan tämän diagnoosin kriteeri on alhainen älykkyysosamäärä, ja todisteita siitä, että nämä kognitiiviset rajoitukset olivat olemassa ennen 18-vuotiaana ja että ne koskivat kahta tai useampaa mukautuvaa aluetta, kuten viestintää ja itseapua.
Noin 2,2 %:lla kaikista ihmisistä älykkyysosamäärä on alle 70.
Mitä sitten tarkoittaa keskimääräinen älykkyysosamäärä?
ÄO-taso voi olla hyvä yleinen päättely- ja ongelmanratkaisukyvyn mitta, mutta monet psykologit ehdottavat, että testit eivät paljasta koko totuutta.
Heidän harvojen asioiden joukossa, joita he eivät pysty mittaamaan, ovat käytännön taidot ja kyvyt. Keskimääräisen älykkyysosamäärän omaava henkilö voi olla loistava muusikko, taiteilija, laulaja tai mekaanikko. Psykologi Howard Gardner kehitti teorian useista älykkyydestä,suunniteltu korjaamaan tämä puute.
Lisäksi tutkijat havaitsivat, että älykkyysosamäärä voi muuttua ajan myötä. Nuorten älykkyyttä koskeva tutkimus 4 vuoden erolla antoi tuloksia, jotka vaihtelivat 20 pistettä.
ÄO-testit eivät myöskään mittaa uteliaisuutta ja sitä, kuinka hyvin ihminen ymmärtää ja hallitsee tunteita. Jotkut asiantuntijat, mukaan lukien kirjailija Daniel Goleman, ehdottavat, että tunneäly (EQ) voi olla jopa tärkeämpää kuin älykkyysosamäärä. Tutkijat ovat havainneet, että korkea älykkyysosamäärä voi todella auttaa ihmisiä monilla elämänalueilla, mutta se ei takaa menestystä elämässä.
Joten sinun ei tarvitse huolehtia nerouden puutteesta, koska suurin osa ihmisistä ei ole neroja. Aivan kuten korkea älykkyysosamäärä ei takaa menestystä, keskimääräinen tai alhainen älykkyysosamäärä ei takaa epäonnistumista tai keskinkertaisuutta. Muut tekijät, kuten kova työ, sitkeys, sinnikkyys ja yleinen asenne ovat tärkeitä palapelin osia.
