Kieli on ainutlaatuinen ilmiö, jo pelkästään siksi, että se on ainoa tieteellinen ilmiö, joka kuvaa itseään. Lisäksi sen luonne on hyvin monimutkainen, mikä synnyttää monia tieteellisiä lähestymistapoja, erilaisia teorioita ja tapoja kuvata kielen olemusta.
Nykyaikainen kielitiede tunnistaa kielen monimutkaiseksi merkkijärjestelmäksi.
Järjestelmä lähestymistapa
Systeeminen lähestymistapa metodologisena vaatimuksena tuli kielitieteeseen F. de Saussuren teosten ansiosta. Järjestelmä ymmärretään yleensä homogeenisten toisiinsa liittyvien elementtien yksikkönä. Mutta kieli yhdistää eri luokkien yksiköitä, ja siksi se tunnustetaan monimutkaiseksi rakenteeksi, joka on vuorovaikutuksessa kielellisen rakenteen yksittäisten tasojen alijärjestelmien kanssa. Nämä tasot muodostavat kielijärjestelmän tasot. Kielen järjestelmärelaatioiden merkittävä ominaisuus on niiden hierarkia: jokaisen seuraavan tason yksiköt koostuvat edellisen tason yksiköistä.
Kielitason käsite
Jokainen kielitaso on pohjimmiltaanjärjestelmä, koska se muodostuu tiettyihin suhteisiin tulevista elementeistä.
Kielijärjestelmän tasojen nimet vastaavat perinteisesti erotettuja kielen osia:
- fonetiikka (foneettinen taso);
- morfeminen (morfeminen taso);
- leksikoni (leksikaalinen taso);
- syntaksi (syntaksitaso).
Kielirakenteen jokaisessa ympyrässä on tapana erottaa sen muodostavat komponentit - yksiköt. Foneettisella tasolla nämä ovat foneemeja, morfeemisella tasolla - morfeemeja jne. Kunkin tason yksiköiden homogeenisuus on suhteellista, koska kieli on olemassa kahdessa aineellisessa muodossa - suullinen ja kirjallinen.
Kielitasojen valinta on tulosta kielen analyyttisestä artikulaatiosta, ei sen kehityksen vaiheista.
Kielitaso ymmärretään siis yleisen kielijärjestelmän tasoksi (alijärjestelmäksi), jolle on tunnusomaista tiettyjen sääntöjen ja lakien mukaan toimivien yksiköiden läsnäolo.
Katsotaanpa pääkielitasoja tarkemmin.
Fonetiikka
Foneettinen kielitaso kuvaa puheen äänikoostumusta. Tämän tason keskeinen komponentti on foneemi (ääni). Tämä on kielen lopullinen eli edelleen jakamaton yksikkö.
Kielen kaksoisluonne määrittelee sen, että äänten kirjallisen välittämisen tapoja tutkiva grafiikka on fonetiikan rinnalla. Graafinen yksikkö on kirjain.
Huolimatta siitä, että fonetiikka on kielijärjestelmän perus-alkutaso, tämä on melko laaja ja monimutkainen osa. Venäjän kielen koulukurssillase esitetään erittäin typistetyssä muodossa.
Fonetiikka tutkii puheen ääniä artikulaatiotavan ja -paikan, niiden yhteensopivuuden ja akustisten ominaisuuksien, äänten asemamuutosten puheenkulussa, intonaatiossa ja stressissä.
Muuten, stressistä: on perinteisesti tapana liittää ortoepia kielen foneettiseen tasoon. Mutta tämä ei ole ainoa näkökulma, koska tämä kielitieteen osa säätelee sanojen ääntämistä koskevia sääntöjä, ja tämä on jo kielen leksiaalinen taso. Ortoepia ei ole ainoa kielen osa, joka voidaan lukea eri tasoille. Joskus tällaisissa tapauksissa puhutaan siirtymävaiheen tai viereisestä alatasosta.
Morfemics
Tämä kielitaso on omistettu kielen morfeemiselle koostumukselle (rakenteelle), sen yksikkö on morfeemi. Sitä on tapana kutsua merkitykselliseksi vähimmäisyksiköksi, koska sanan semantiikka sisältyy juureen ja juuri on morfeemi. Lisäksi huomattava määrä venäjänkielisiä liitteitä ovat merkittäviä. Esimerkiksi -tel-liitteen avulla ne muodostavat substantiivit, jotka nimeävät toiminnan suorittajan tai suorittajan: opettaja, kuljettaja, kasvattaja. Siten merkityksen muodostuminen tapahtuu juuri tällä kielen tasolla, edellisellä tasolla ei ole merkityksen luokkaa.
Seuraavat morfeemit erotetaan venäjäksi:
- juuri;
- tukikohta;
- liitteet.
Liiteliitteitä ovat etuliite (etuliite), pääte, taivutus (pääte), jälkiliite (liite päätteen jälkeen) ja väliliite (liitosvokaalit).
Morfemiikkaansanamuodostus vierekkäin, mutta se on siirtymäosa, eräänlainen silta morfeemista sanastoon.
Sanasto
Leksikaalinen kielitaso kuvaa kielen sanastoa eri paikoista. Tason perusyksikkö on lekseema (sana). Tämän tason rakenne on hyvin heterogeeninen. Riippuen siitä, mitä sanan puolta tarkastellaan, voimme puhua seuraavista kielen osista, jotka toimivat leksikaalisella tasolla:
- etymologia - tutkii sanojen alkuperää;
- semantiikka - tutkii sanan subjekti-käsitteellistä merkitystä;
- morfologia - tarkastelee sanaa sen mukaan, kuuluuko se tiettyyn puheosaan;
- leksikografia - kuvaa sanakirjojen laatimisen säännöt ja periaatteet;
- onomasiologia - tarkastelee nimeämisprosessia;
- nimitiede - tutkii erisnimiä.
Joskus fraseologia ja oikeinkirjoitus sisältyvät samaan tasoon. Jälkimmäinen yhdistetään useammin grafiikkaan ja sitä tarkastellaan ensimmäisellä kuvatuista tasoista.
Sanaston tasolla huomioidaan myös erilaisia suhteita, joihin sanat syntyvät: synonyymia, paronyymia, antonyymia, homonyymia.
Syntaksi
Syntaktinen kielitaso tutkii lauseita ja lauseita sekä niiden rakentamisen sääntöjä. Vastaavasti syntaksin yksiköt ovat lauseita ja lauseita. Joskus ne sisältävät monimutkaisen syntaktisen kokonaisuuden ja tekstin. Lauseen jäsenten käsite on myös syntaksin attribuutti.
Onkuvaava syntaksi ja historiallinen, rakentava ja kommunikatiivinen, yleinen ja erityinen jne.
Syntaksiin liittyy välimerkkejä, jotka säätelevät välimerkkejä koskevia sääntöjä.
Yleisesti hyväksytty lähestymistapa kielitasojen jakamiseen olettaa, että syntaksi on kielirakenteen viimeinen taso. Esitetty kielitasojen luokitus on perinteinen, mutta ei ainoa kielitieteessä.
Teksti
Tekstiä ei pidetä kieliyksikkönä, sitä pidetään puhetuotteena. Joidenkin kielitieteilijöiden teoksissa teksti vastustetaan kieltä heidän sisäisen järjestyksensä vastakkaisten periaatteiden perusteella. Lisäksi mainitaan, että tekstillä on oma järjestelmänsä ja yksikkönsä. Mutta se ei erotu myöskään erillisellä tasolla.
Tällä hetkellä kielitieteilijät yrittävät edelleen kehittää synteettistä lähestymistapaa, jonka avulla voimme pitää tekstiä sekä puheen tuotteena että kielen yksikkönä. Tämä antaisi tekstille käsitteellisenä kategoriana määrätyn paikan kielitasojärjestelmässä.
Pätevä lähestymistapa
Puheen kielitaso heijastuu kielitaidon muodostumiseen. Sen komponentit toistavat osittain kielirakenteen tasoja:
- Phonetic. Se edellyttää foneemien tuntemusta, niiden akustisia ja artikulatorisia ominaisuuksia, puheen intonaation ja rytmisen organisoinnin piirteitä, ortoeettisten normien hallintaa.
- Lexical. Onsanaston ominaisuuksissa, mukaan lukien fraseologian hallussapito, sananlaskujen ja sanojen tuntemus, synonyymien kielen ominaisuuksien käyttö jne.
- Semanttinen. Se ilmaistaan sanojen ja ilmaisujen merkityksen tuntemisessa ja kyvyssä valita ja käyttää sananmukaisia keinoja oikein kommunikatiivisen tehtävän mukaisesti.
- Kielioppi. Se edellyttää kielen kieliopin normien tuntemista, mukaan lukien kykyä muodostaa lauseita oikein ottaen huomioon syntaktiset mallit ja sananyhdistelmäsäännöt.
- Oikeinkirjoitus. Olettaa tuntevansa kirjoitetun puheen graafisen suunnittelun säännöt, mukaan lukien oikeinkirjoitussäännöt. Tämä sisältää myös mahdollisuuden käyttää sanakirjaa.
Vieraan kielen oppiminen
Vieraa kieltä opiskellessa erotetaan seuraavat kielitaidon tasot:
- alkuperäinen (A1);
- alkeiskoulu (A2);
- ensimmäinen keskimmäinen (B1);
- keskikokoinen (B1+);
- keskiarvon yläpuolella (B2);
- edistynyt (С1);
- sujuvuus (C2).
Tämä asteikko on yleisesti hyväksytty eurooppalainen järjestelmä.
Kielitaitotasojärjestelmä
Ensimmäistä tasoa kutsutaan myös selviytymistasoksi. Siinä oletetaan, että kuuntelet ja lukit tunnistat tuttuja sanoja ja ilmaisuja, pystyt esittelemään itsesi, täyttämään rekisteröintikortin tai onnittelukortin sekä ylläpitämään yksinkertaista keskustelua tutusta aiheesta (asuinpaikka, sukulaiset) ja tuttavat), mutta vain jos keskustelukumppanin puhe kuulostaa hita alta ja selkeältä, se voi ollatoistetaan tarvittaessa. Sisältää myös kyvyn kysyä peruskysymyksiä ja vastata niihin.
Toinen taso olettaa, että osaat lukea lyhyen tekstin, kirjoittaa lyhyen kirjeen, muistiinpanon tai viestin, ylläpitää kommunikaatiota tyypillisessä tilanteessa jokapäiväisestä tai tutusta aiheesta, osaat tunnistaa lauseita ja ilmaisuja kuulostavassa puheessa, mutta dialogiin osallistuminen edellyttää silti keskustelukumppanin hidasta puhetahtia ja selkeää artikulaatiota.
Kolmas taso tarkoittaa, että osaat kirjoittaa johdonmukaisen tekstin, joka heijastaa tunteitasi ja vaikutelmiasi, ja osaat myös kielimateriaalin ammatillisen ja arkipäiväisen viestinnän puitteissa, pystyt ylläpitämään dialogia yleisistä ja tutuista aiheista jopa ilman erityistä sopimusta keskustelukumppanin kanssa korostetun selkeän ääntämisen tarpeesta.
Neljäs taso sisältää aihepiirin laajentamisen, joista voit puhua vapaasti, kommunikaatiovaikeuksien puuttumista, kykyä ilmaista ja perustella näkemyksesi tietystä ongelmasta suullisesti ja kirjallisesti.
Viides taso tarkoittaa, että ymmärrät helposti kaiken televisiossa lähetettävän, kuuntelet luentoja ja raportteja, luot yksityiskohtaisia argumentoituja tekstejä, luet kaunokirjallisuutta turvautumatta sanakirjaan.
Kuudes taso on ilmainen nopea kommunikointi ammatillisista ja tieteellisistä aiheista, kyky erottaa tyylilliset sävyt, kyky tutkia kaunokirjallisuuden lisäksi myös erikoiskirjallisuutta, mukaan lukien tekninenohjeet, kyky luoda laajoja ja monimutkaisia tekstejä.
Seitsemäs taso on sujuvaa kaikilta osin.
