Tsaari-Venäjällä hyväntekeväisyys kehittyi useiden vuosisatojen kuluessa todelliseksi hyveeksi. Pohjimmiltaan lääketieteelliset laitokset ja koulut rakennettiin suojelijoiden rahoilla. Monilla nykyaikaisilla instituuteilla ja yliopistoilla oli alun perin koulutustalojen asema. Niiden rakentaminen tapahtui XVIII-XIX-luvuilla ja oli tarkoitettu orvoille, jotka jäivät ilman vanhempainhoitoa. Yliopisto. Herzen on vain yksi niistä oppilaitoksista, joka vuonna 1770 oli tällainen koulutustalo. Tänne otettiin kaksivuotiaat lapset, ja orpojen ja köyhien lasten lisäksi opiskelivat avioliiton lapset. He saivat peruskoulutuksen, mikä erotti heidät suuresti maan lukutaidottoman väestön enemmistöstä.
Orpokodin koti
Se vain tapahtuiettä tsaarin hallintoa pidettiin aina takapajuisena ja julmana. Mutta kuinka selittää se tosiasia, että vuonna 1806 avattiin luokka kuuroille ja mykkäille lapsille. Tällaiset lapset tarvitsevat aina erityistä lähestymistapaa ja opettajia.
Mutta jo tuolloin kuurot ja mykät lapset saivat tietoa ja sopeutuivat elämään kuulevien lasten keskuudessa. Koko 1800-luvun ajan orpokodissa avattiin uusia osastoja: synnytyssairaala, orpokodin osasto, kätilöopisto. Täällä opiskelijoiden ja naisopiskelijoiden päähän laitettiin tietoa, josta olisi epäilemättä hyötyä tulevaisuudessa. Ensinnäkin nämä olivat kätilöitä, jotka pystyivät korvaamaan kätilöt ja vähentämään köyhien kuolleisuutta maassa. Tarvittiin myös johtajia ja opettajia, eli niitä, jotka pystyisivät nostamaan koulutustasoa kaikkien väestöryhmien keskuudessa.
Opettajakunnan paja
Mutta sitten tapahtui vallankumous, orpokoti lakkautettiin niin helposti kuin vain bolshevikit pystyivät. Ja sen tilalle ilmestyi pedagoginen instituutti kouluttamaan opettajia Neuvosto-Venäjälle. Vuosisatojen aikana kertynyt kokemus ja tieto eivät ole olleet turhia.
1920-luvun tuhojen jälkeen maahan alettiin rakentaa kouluja ja niin paljon, että instituutista tuli voimakas henkilöstön takomo. Tällä tavalla hallitus taisteli yleistä lukutaidottomuutta vastaan ja erittäin menestyksekkäästi. Siksi tarvittiin päteviä opettajia, vaadittiin, vaadittiin. Instituutti, nyt pedagoginenHerzenin yliopisto, työskenteli myös sodan aikana keskeyttämättä oppimisprosessia päivääkään.
Maan suurimman yliopiston kehittäminen
1950-1970-luvulla Herzenin yliopisto oli suurin opettajien ja tiedemiesten koulutus- ja uudelleenkoulutuskeskus koko maassa. Ja yhteistyö Leningradin instituutin kanssa. M. N. Pokrovsky mahdollisti toimintojen laajentamisen, tiedekuntien määrän lisäämisen ja sivukonttoreiden hankkimisen.
Ja niitä on kolme Herzenin yliopistossa. Tämän yhdistämisen ansiosta opiskelijoiden oppiminen on parantunut entisestään. 1990-luvun alussa entisestä orpokodista tuli onnistuneen sertifioinnin seurauksena yliopisto ja se sai virallisen nimen Venäjän v altion pedagoginen yliopisto. A. I. Herzen. Aiemmin vaatimattomasta oppilaitoksesta on tullut maan suurin yliopisto.
Herzenin yliopisto ja tiedekunnat
Ihmiset tulevat tänne opiskelemaan kaikki alta Venäjän federaatiosta. Tuhannet tulevat asiantuntijat saavat koulutusta yliopiston seinien sisällä. Herzenin yliopiston läpäisypisteet ovat aina olleet yksi korkeimmista, koska täällä opettavat maan parhaat opettajat, joiden joukossa on monia apulaisprofessoreita, tohtoreita ja tieteiden kandidaatteja. Yhtä paikkaa voi hakea jopa kymmenen henkilöä. Hakijoille tarjotaan vakava valikoima tiedekuntia, instituutteja, yli 100 osastoa.
Seuraavat tiedekunnat ovat erittäin kysyttyjä ja suosittuja: Pedagogia, Matematiikka ja vieraat kielet, Kemia, Maantiede. Tulevaisuusopiskelija voi valita alakoulun opettajan erikoisalan tai opettaa lukiolaisille tietojenkäsittelytiedettä ja modernia teknologiaa. Maamme kansantalous tarvitsee korkeasti koulutettuja asiantuntijoita kaikilla aloilla ja suunnilla, joten Herzenin yliopistossa ei ole koskaan ollut pulaa hakijoista. Ja se miellyttää.
Avustus tieteeseen
Herzenin yliopiston rakenne on hyvin monimutkainen. Katon alla se yhdistää useita eri erikoisalojen osastoja eikä vain. Kaikki tiedekunnat ja laitokset tekevät tiivistä yhteistyötä Fysiikan tutkimuslaitoksen, Kasvatustieteen tutkimuslaitoksen ja tieteellisten laboratorioiden kanssa. Täällä toimii myös Innovaatiokeskus, joka yliopiston eri tiedekunnista valmistuneiden hedelmällisen työn ansiosta. Herzenillä Pietarissa on nykyään kansainvälisen asema, hän on aktiivisesti vuorovaikutuksessa ulkomaisten tutkijoiden ja tieteellisten ohjelmien kehittäjien kanssa.
Yliopistossa itsessään on kehitetty hankkeita tieteellisen henkilöstön kouluttamiseen ja innovatiivisen toiminnan kehittämiseen. Heidän tavoitteenaan on antaa nuorille ammattilaisille mahdollisimman paljon mahdollisuuksia työskennellä valitsemallaan erikoisalalla, tukea heidän ideoitaan ja innovatiivista toimintaansa.
Sähköinen yliopisto
Yksi Herzen-yliopiston mielenkiintoisista tarjouksista on mahdollisuus aloittaa opiskelut etäopiskelukeskuksessa, joka on yksi kätevistä muodoista niille, jotka eivät jostain syystä pääse opiskelemaan oppilaitokseen. Ja sellaisella lomakkeella voi olla kiistattomia etuja.
Elektroninen pedagoginen yliopisto käyttää aktiivisesti nykyaikaisen tietotekniikan mahdollisuuksia ja on laadukkaan koulutuksen toimittaja. Siten opiskelijat opiskelevat heille sopivana aikana, työhön käytetään luentoja, foorumeita, jotka auttavat tietyn tieteen oppimisen aikana. Etäopiskelukeskus näyttää hyviä tuloksia koulutuksen laadussa, sillä opiskelijat työskentelevät pääosin itsenäisesti tarjoten toisinaan ainutlaatuisen ratkaisun moniin ongelmiin. Elektroniikkayliopistolla on mahdollisuus järjestää jokaiselle opiskelijalle yksilöllistä koulutusta.
Huomautus hakijoille
Herzenin yliopiston opettajat tarjoavat mahdollisuuden paitsi saada laadukasta koulutusta alaisuudessaan ja tiedekunnissaan. Oppilaitoksen rakenteeseen kuuluu maatalouden bioasema. Tietysti se on v altava käytännön työkalu biologian tiedekunnan opiskelijoille. Vain sellaisella bioaseman harjoittelulla nuoresta asiantuntijasta voi tulla ammattinsa mestari.
Koulutuskenttätyö auttaa opiskelijoita ymmärtämään paremmin ekologiaa, genetiikkaa, eläintiedettä. Herzen-yliopisto sisältää lukuisia työpajoja. Esimerkiksi Kuvataiteellisessa tiedekunnassa on piirtämisen, maalauksen ja taidekasvatuksen laitokset. Tiedekunnan työpajoissa opiskellaan kuvanveiston perusteita, taiteellista grafiikkaa ja litografiaa sekä keraamisten tuotteiden valmistuksen perusteita. Siellä on myös hiljattain avattu työpaja, jossa opiskelijatopettaa tietokonegrafiikan, Internet-tekniikoiden, suunnittelun ja tietokonemallinnuksen perusteet.
Tohtoriopiskelijat ja tohtorit
Herzenin yliopisto kiinnittää suurta huomiota maamme tulevaisuuteen, joten täällä kiinnitetään paljon huomiota erittäin pätevän henkilöstön koulutukseen - nämä ovat jatko-opiskelijoita ja tohtoreita, jotka puolustavat väitöskirjoja Herzenin yliopiston seinien sisällä. Tätä varten on perustettu erityinen osasto, jossa asiantuntijat eri puolilta maata sertifioivat tieteellisiä saavutuksiaan. Yli 10 hakijaa saa vuosittain tohtorin tutkinnon yliopiston seinien sisällä.
Pietarin Herzen-yliopistossa tieteelle annetaan suuri merkitys, monet opiskelijat valitsevat tämän tien, olipa se kuinka hankala tahansa. Se isännöi tieteellisiä foorumeita, jotka on omistettu tieteen kehitykselle Venäjällä, tieteellisten saavutusten näyttelyitä. Lukuisat tutkimushankkeet saavat lisärahoitusta apurahojen muodossa ja niitä tukevat Herzenin yliopiston tieteellisten laboratorioiden työ. Tärkeimmät tilausten toimittajat olivat opetus- ja tiedeministeriö, RFBR, RHF. Ne tarjoavat nuorille ammattilaisille aiheita koulutus- ja metodologisten kompleksien ja henkisten teknologioiden kehittämiseen.
