Periaatteessa oppilaille kerrotaan kuinka esitys kirjoitetaan koulussa, luokkahuoneessa, ennen kuin heille annetaan tällainen tehtävä. Mutta kaikki eivät ymmärrä selitystä ensimmäisellä kerralla. Joten sinun pitäisi puhua kaikista tiiviin yhteenvedon kirjoittamisen periaatteista yksityiskohtaisesti.
Teoksen ydin
Aloita määritelmällä. Esitys on itse asiassa tietyn tekstin kirjallinen uudelleenkertominen omin sanoin. Nyt tätä kutsutaan jo uudelleenkirjoitukseksi (ja valitettavasti tämä sana on lähempänä monia koululaisia). Se on kerronnallinen, kuvaava ja harkitseva. Periaatteessa luokitus on tässä sama kuin esseen tapauksessa. Ja työn pääolemus on välittää tekstin merkitys, vaikkakin lyhennetyssä versiossa. Päinvastoin, ytimekkäät tekstit ovat erittäin arvostettuja. Mutta tärkeintä on, että alkuperäisen teoksen olemus ei muutu. Ja tämä tekee sen monille vaikeaksi. Tämän ongelman vuoksi monet ihmiset ajattelevat: kuinka kirjoittaa esitys? Luokka 9, 11 tai 7 - missä tahansa opiskelija opiskeli,tämä kysymys voi herää. Valitettavasti huomattava osa koululaisista kärsii välinpitämättömyydestä ja huonosta muistista. He eivät välttämättä huomaa joitain tärkeitä yksityiskohtia, joiden läsnäolo tekstissä on välttämätöntä. Tai vielä pahempaa, olla ymmärtämättä teoksen tarkoitusta periaatteessa. Mutta se ei ole pelottavaa: jokainen ongelma voidaan käsitellä, eikä yhteenvedon kirjoittaminen enää tunnu vaike alta.
Kuinka kirjoittaa kerronnallinen essee?
Tällaista työtä kutsutaan myös tarinankerronnaksi. Ja sitä pidetään yksinkertaisimpana. Koska tekstiä käytetään esityksen pohjana, joka kertoo joistakin tapahtumista, kaupungeista, maista tai tietyn henkilön elämästä. Ehkä erillisestä toiminnasta. Esimerkiksi sanelluksi tekstiksi opettajalla on oikeus valita tarina insinöörin ammatista. Tai Moskovan, Sevastopolin, Münchenin, Rooman ja oikeastaan minkä tahansa kaupungin historia.
Joten, ensimmäinen asia, jonka jokaisen opiskelijan tulee oppia, on olla mahdollisimman keskittynyt kuuntelemaan tekstiä. Ja kun opettaja lukee työn, opiskelijan on määritettävä sen luonne. Teksti voi olla sekä puhtaasti informatiivista että taiteellista. Näin ollen annettua tyyliä on noudatettava kirjoitettaessa uudelleenkerrontaa.
Toiseksi - sinun on muistettava tapahtumat. Mitä tapahtui, missä, missä olosuhteissa, miksi - tähän kaikkeen on vastaukset tekstissä. Ja kun kuuntelet mielessäsi, sinun on korvattava luettava teos näillä kysymyksillä. Niin paljon helpompi sulattaateksti. Lisäksi se osoittautuu rakentavan päähän sekvenssin, ketjun, jota opiskelija seuraa uudelleenkertoa kirjoittaessaan.
Tyypilliset virheet
Monet opiskelijat, jotka miettivät yhteenvedon kirjoittamista, ajattelevat itse asiassa jotain muuta. Tarkemmin sanottuna siitä, kuinka olla tekemättä virhettä. Ja aivan oikein. Koska monet tekevät virheitä.
Yksi yleisimmistä on seuraava: oppilas tarttuu ainoaan mieleen jääneeseen faktaan soinnillisesta tekstistä ja yrittää, kuten sanotaan, paisuttaa siitä uudelleenkerrontaansa. Ja kun hän kirjoittaa tiiviisti, kaikki muu, mitä hän muistaa, liukenee hitaasti hänen muistiinsa. On parempi tehdä tämä: tee ääriviivat suunnitelman muodossa, joka sisältää tärkeimmät avainsanat tai lauseet, joiden mukaan opiskelija palauttaa sitten rauhallisesti koko tekstin.
Toinen virhe - monet yrittävät luonnostella suunnitelmaa heti antamaan tekstille taiteellisuutta, syöttämällä kauniita puhekäänteitä, lainauksia jne. Tätä voidaan lykätä myöhemmäksi - on parempi kirjoittaa tekstiin nimet. näyttelevät hahmot, päivämäärät, tarkat nimet tällä hetkellä toimintapaikat ja muut tärkeät vivahteet. Se on käytännöllisempää.
Kuvaus
Nyt sana tai pari kuvaavan esseen kirjoittamisesta. Useimmille tämäntyyppinen työ näyttää vaikeimm alta. Ja periaatteessa voit ymmärtää miksi. Koska kuvailevassa tekstissä on v altava määrä yksityiskohtia. Jos oppilaiden on kerrottava muotokuvaessee uudelleen, heidän on muistettava melkein kaikki:päähenkilön silmien väri, karsastus, hiusten sävy ja ovatko ne kiharat, suorat vai kenties hieman kiharat? Myyrä oikealla poskella, omaperäisyyttä ja mysteeriä lisäävä arpi, ylpeä asento, harkittu ilme - näitä lauseita tällaisten tekstien kirjoittajat haluavat käyttää. Ja kaikki tämä on kerrottava hänen esityksessään opiskelijalle.
Ja kuinka kirjoittaa esitys tämäntyyppisestä venäjän kielestä? Monet ihmiset neuvovat tekstiä lukiessasi kuvittelemaan mielessäsi muotokuvan (maisema, asetelma, riippuen siitä, mikä on juonen keskellä), ja kuvaile sitä sitten uudelleen kertomalla. Eräänlainen visualisointi, voisi sanoa.
Muuten, joskus opiskelijan voi pelastaa hänen oma eruditionsa. Jos teksti koski esimerkiksi kokoelmaa kirjoja, postimerkkejä tai jostakin kaupungista, jonka historiasta hän on hyvin tietoinen, mutta hänen muistinsa epäonnistui, voit lisätä muutaman lauseen valitsemalla tiedot säästöpossusta. omasta tiedostasi.
Päättely
Viimeinen tyyppi, josta puhutaan. Kuinka kirjoittaa hyvä essee? Pohjimmiltaan se on yksinkertaista. Tärkeintä on noudattaa muutamia yksinkertaisia sääntöjä. Ensinnäkin sinun on osattava ajatella. Kun kuuntelet tekstiä, sinun on esitettävä itsellesi kysymyksiä lukiessasi sitä. Miksi tämä tapahtuu? Missä? Mitä voi tapahtua? Mistä syistä? Mikä on seuraus? Kysymyksiä voi olla rajoittamaton määrä. Vielä parempi, jos niitä on enemmän. Opiskelija on enemmän kiinnostunut itsestään ja virittyy etsimään vastauksia itselleen esittämiinsä kysymyksiin.
On myös toivottavaa olla ajoissa liikkeelläkuuntelemalla korostaaksesi tiettyjä päättelyn osia itse tekstissä. Ja muista selventää pääajatusta, jonka kirjoittaja halusi välittää. Vaikka opiskelija unohtaisi kirjoitusprosessin aikana joitain yksityiskohtia, mutta muistaa pääoletuksen, on mahdollista suorittaa esitys. Loppujen lopuksi, kuten sanotaan, tärkeintä on aloittaa ja lopettaa, mutta muuten voit improvisoida.
Ja sinun tulee myös yrittää muistaa muutama argumentti, jotka tekstin kirjoittaja itse antoi. Sitten opiskelija joko kirjoittaa ne uudelleen kertomiseensa tai niistä tulee hänen päättelynsä perusta. Opiskelijan tulee ehdottomasti muistaa tämä, jos hän miettii, kuinka kirjoittaa hyvä esitys.
Lyhyys on lahjakkuuden sisar
Ja tämä on totta lausunto. Koska kaikki eivät onnistu kertomaan jonkin olemusta lyhyesti, vaan kapeasti. Ja tämä pitäisi tietää. Koska kouluissa usein annetaan tehtävä, jonka ydin on kirjoittaa ytimekäs yhteenveto.
Jos opiskelija osaa sijoittaa loogisia aksentteja, argumentoi hyvin ja käyttää erilaisia puhekuvioita, se on hyvä. Mutta kuinka kirjoittaa ytimekäs yhteenveto, jos ohjelma vaatii sitä?
Tässä on vain yksi sääntö - sinun on korostettava tekstin tärkein asia ja hylättävä toissijainen. Älä ylikyllä uudelleenkerrontaasi tarpeettomilla yksityiskohdilla. Vain pääasia. Opiskelija voi kuvitella, ettei hän kirjoita uudelleenkerrontaa, vaan uutisia, kuten publicisti. Ja mikä on sen päätarkoitus? Jotta henkilö voi nopeasti lukea sen ja ymmärtää mitä tapahtui. Se on sama täällä. Tässä on periaatteessa vastaus kysymykseenkuinka kirjoittaa ytimekäs yhteenveto.
Kuinka kuunnella tekstiä ensimmäistä kertaa?
Ehkä tästäkin kannattaa sanoa muutama sana. Tämä aihe liittyy suoraan neuvoihin venäläisen esseen kirjoittamisesta oikein.
Ensimmäisen käsittelyn aikana sinun on keskityttävä sisältöön ja pyrittävä tuomaan esiin kaikki tärkeimmät asiat kuulemastasi. Ja on toivottavaa jakaa teksti loogisiin osiin. On myös tärkeää määrittää teoksen merkitys ja teema.
Heti kun opettaja lopettaa lukemisen, kannattaa hahmotella luonnos suunnitelmasta. Ja määrittää tekstin rakenteen ja sen koostumuksen erityispiirteet. Jos tämä on esimerkiksi tarina, on tärkeää vangita, mistä juoni alkaa, missä on huipentuma ja missä on loppu.
Toinen koe
Sinun tulee kuunnella tekstiä toisen kerran yhtä huolellisesti. Sinun tulee määrittää ensivaikutelmasi ja korjata itsesi. Jos puutteita ei ole, voit oppia muutamia yksityiskohtia. Ja toisen kuuntelun jälkeen voit alkaa luonnostelemaan luonnosversiota uudelleenkerronnasta. Tämän prosessin aikana opiskelija ymmärtää jo, mitä hänen tulee kirjoittaa lopulliseen versioon ja miten. Esityksen kirjoittaminen venäjäksi ei ole vaikeaa, sinun on vain noudatettava näitä suosituksia. Loppujen lopuksi ne todella yksinkertaistavat kaikkea.
Työskentely viimeistelyvaihtoehdon kanssa
Viimeinen vaihe on vedon puhdistaminen. Ei-olennainen tieto on poistettava luonnoksista kokonaan. Eli se ilmanjolloin teksti ei menetä merkitystään. Kannattaa myös lukea kirjoitettu uudelleen alusta loppuun ja tarvittaessa järjestää lauseet uudelleen. Ja korvaa usein toistuvat sanat synonyymeillä. Joten teksti ei näytä ylikuormitetulta. Ja jos esityksen tulee olla ytimekäs eikä vakio, myös yksityiskohdat yksityiskohtineen on jätettävä tekstistä pois. Yksittäiset ja erityiset ilmiöt - yleistä vuorotellen.
Periaatteessa tämä on kaikki, mitä opiskelijan tarvitsee tietää, joka on huolissaan siitä, kuinka esitys kirjoitetaan oikein. Riittää, kun noudatat yllä olevia suosituksia, ja kaikki järjestyy.
