Puhutaanpa kuinka kirjoittaa essee oikein. Se on itsenäinen työ, jonka aikana opiskelijaa arvioidaan. Aluksi on tärkeää valita jatkotutkimuksen aihe, määrittää tavoitteet ja tavoitteet, heijastaa näkemystäsi käsiteltävästä ongelmasta ja miettiä aineiston esittämisen logiikkaa.
Kirjoitushaasteet
Yritetään selvittää, kuinka kirjoittaa historian essee. Tämä tieteenala kuuluu humanistisiin tieteisiin, joten se ei sisällä matemaattisten kaavojen kirjoittamista, algebrallisten laskelmien suorittamista, geometrisia konstruktioita.
Esseen tarkoitus voi olla esimerkiksi yhden perheen historian, tietyn museonäyttelyn tai taistelun tutkiminen. Sen mukaan, mitä materiaalia työhön otetaan, asetetaan tavoite, määrätään tutkimustehtävät.
Kun keskustelemme kemian abstraktin kirjoittamisesta, huomaamme, että sen tulee sisältää pääosassa kuvattujen prosessien yhtälöt.
Tärkeitä näkökohtia
Kaikki oppilaat ja opiskelijat eivät osaa kirjoittaa esseen oikein. Tarjoamme alla esimerkin, mutta nyt puhutaan standardeista, joita sovelletaan tällaiseen työhön. Abstraktia käytetään havainnollistamaan opiskelijan omia saavutuksia, jotka hän voi näyttää valitun aiheen perusteellisen tutkimisen jälkeen.
Kirjoittajan tulee osoittaa kykynsä analysoida eri lähteistä peräisin olevaa aineistoa, esittää teoria oikein, tehdä johtopäätöksiä ja antaa suosituksia käsiteltävästä aiheesta.
Teeman sanamuoto
Kuinka kirjoittaa abstrakti? Tämä kysymys on tällä hetkellä tärkeä paitsi toisen asteen ja korkeakoulujen opiskelijoille, myös koululaisille. Toisen sukupolven liittov altion koulutusstandardien käyttöönoton jälkeen oppilaitoksissa tutkimustyöstä on tullut pakollinen elementti opiskelijoille kaikilla tasoilla. Abstrakti on yksi sen tyypeistä, joten on erittäin tärkeää saada käsitys sen kirjoittamisen piirteistä.
Ensinnäkin on tärkeää muotoilla teoksen aihe oikein, jotta se heijastelee täysin itse abstraktin olemusta. Kun esimerkiksi mietitään, kuinka kirjoittaa essee tietyn museonäyttelyn historiasta, on tärkeää ymmärtää, mihin historialliseen aikakauteen se kuuluu.
Aineisto on valittu siten, että se auttaa teoksen tekijää paljastamaan abstraktin olemuksen täysin.
Rakenne
Kun puhutaan esseen kirjoittamisesta oikein, keskitytään sen pääelementteihin. Käyntikortti on nimilehti, joten sitä suunniteltaessa on otettava huomioon vaatimukset,Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön kehittämä. Sen oppilaitoksen nimen lisäksi, jonka perusteella työ on kirjoitettu, ilmoitetaan tiivistelmän nimi. Sitten oikealla puolella on tiedot kirjoittajasta, hänen ohjaajastaan.
Keskustellessa abstraktin kirjoittamisesta, huomaamme, että otsikkosivulla on vuosi, paikka.
Seuraavaksi tulee arkki, jossa on työn sisällysluettelo (sisältö). Kaikki osioiden, kappaleiden otsikot on merkitty sivujen mukana. Jos tiivistelmässä on liitteitä, jokainen niistä on otsikoitava sisällysluettelossa.
Jatketaan puhetta abstraktin kirjoittamisesta. Opettaja esittelee lapsille malliesseen, ennen kuin he aloittavat itsenäisen toiminnan. Tämä välttää abstraktin suunnitteluun liittyvät ongelmat ja lisää kirjoittajan mahdollisuuksia saada arvioij alta hyviä arvioita työstään.
Hyödyllisiä vinkkejä
Kuinka kirjoittaa abstrakti oikein? Kuvassa näkyvät esimerkkiosat osoittavat, kuinka tärkeää on saada aikaan looginen kulku kappaleesta toiseen. Jos looginen yhteys abstraktin yksittäisten osien välillä katoaa, tekijä ei pysty osoittamaan toimintansa tulosta, joten positiivista arvosanaa työstään ei tule kysymykseen.
Tietenkin kirjoitus- ja välimerkit, tyylivirheet, virheelliset sanamuodot eivät ole sallittuja abstraktissa.
Kuinka kirjoittaa abstrakti? Esimerkkejä valmiista teoksista löytyy kirjaston kokoelmista. Erityistä huomiota tarvitaankiinnitä huomiota bibliografisen luettelon oikeellisuuteen.
Ensinnäkin abstrakteihin toimintoihin valitut lähteet eivät saa olla viisi vuotta vanhempia.
Toiseksi on tärkeää ottaa huomioon bibliografista luetteloa koskevat säännöt. Lähteet on lueteltu aakkosjärjestyksessä. Tekijöiden lisäksi kirjataan teoksen nimi, kustantaja, julkaisuvuosi ja sivumäärä.
Jos abstraktin työn kirjoittamiseen käytettiin Internetistä peräisin olevia sivuja, tulee ne myös merkitä lähdeluetteloon.
Työn suunnittelun vaatimukset
Yritetään selvittää, kuinka kirjoittaa abstrakti? Oppilaitoksen verkkosivuilta löytyy näyte otsikkosivusta, sisällysluettelosta, lähdeluettelon suunnittelusta, jonka perusteella se kirjoitetaan.
Huomioitetaan vain muutamia kohtia, joiden tunteminen antaa sinun selviytyä tehtävästä onnistuneesti. Esimerkiksi leipäteksti on kirjoitettu 12-14 Times New Roman fontilla. Abstraktien riviväli on puolitoista tai kaksinkertainen. Arkin rakenteessa on tehtävä marginaalit (sisennykset). Ylä- ja alamarginaalit 20 mm, vasen marginaali 30 mm, oikea marginaali 15 mm.
On tärkeää ottaa huomioon, että jokainen uusi kappale alkaa punaisella viivalla, 1,25 cm:n sisennys on sallittu Tekstin tasaus tapahtuu sivun leveyden mukaan, lukujen otsikot keskitetään.
Sanojen rivitys ei ole sallittua abstraktissa, eikä otsikoiden ja kappaleiden nimien jälkeen sijoiteta pisteitä. Kaikki sivut ovat numeroituja, yhteisiätiivistelmän tilavuus ei saa ylittää 20 sivua.
Lopuksi
Ennen kuin aloitat abstraktin työskentelyn, on tärkeää tutkia huolellisesti sen suunnittelun vaatimukset. Tällaisen teoksen rakenne edellyttää: otsikkosivu, sisällysluettelo, pääosa, kokeellinen lohko, johtopäätös, johtopäätökset ja suositukset, bibliografinen luettelo, sovellukset.
Jotta opettaja (tieteellinen tuomaristo) arvostaisi ja panee merkille tutkimuksen tekijän tekemän työn määrän, on tärkeää esittää materiaali loogisessa järjestyksessä poikkeamatta teoksen aihe.
Tällä hetkellä julkisissa oppilaitoksissa harjoitetaan vakavaa koulun ulkopuolista toimintaa, perustetaan tutkimuskerhoja ja luovia projektiyhdistyksiä.
Teoreettisilla tunneilla koululaiset ja opiskelijat oppivat yksilöllisen ja kollektiivisen projekti- ja abstraktin toiminnan perusteet ja sitten harjoittelevat hankittuja taitoja käytännössä.
Tällaisten toimintojen avulla opettajat voivat tunnistaa lahjakkaita ja lahjakkaita lapsia, rakentaa heille yksilöllisiä koulutuspolkuja, lisätä kognitiivista kiinnostusta tieteellistä ja projektitoimintaa kohtaan.
