Lukeminen on yksi tärkeä osa ihmisen elämää, olipa kyseessä sitten lapsi tai aikuinen. Kaikkien on luettava, ja sitä tuskin tarvitsee todistaa. Siksi lapsia opetetaan rakastamaan kirjoja lapsuudesta lähtien.
Ei ole mikään salaisuus, että koululla on kesäksi tiukka ohjelma pakollisia kirjoja. Jokainen lukuvuoden loppu on merkitty näiden luetteloiden julkaisemiseen. Jotkut lapset rakastavat lukemista innokkaasti, mutta toisille se on pelkkää tuskaa.
Asia kuitenkin on, että jo uudessa lukuvuonna opiskelijoita pyydetään usein kirjoittamaan arvosteluja lukemistaan kirjoista. Kolmannella luokalla tämä tehtävä saattaa tuntua mahdottom alta. Mutta katsotaanpa tällaisten arvostelujen kirjoittamista.
Työskentely lapsen kanssa
Ei väliä mitäpitääkö lapsesi lukemisesta tai ei, tämä tehtävä on parasta tehdä yhdessä. Mitä se kestää?
- Ensinnäkin sinun on hankittava luonnos. Aluksi kirjoitamme sinne tärkeimmät ajatukset, jotka siirretään myöhemmin puhtaaseen kopioon.
- Etsi lapsesi suosikkikirja tai työ. Sitä tarvitaan tekstin päivittämiseen opiskelijan muistissa sekä otteiden ja argumenttien tekemiseen siitä. Tällainen runsas arvostelu luokalla 3 luetusta kirjasta esimerkkien kera on erittäin arvostettu.
- Jos mahdollista, katso kirjaan perustuva elokuva lapsesi kanssa - se auttaa sinua ymmärtämään paremmin monien teosten monimutkaisuutta.
No, siinä se. Kun olet valmistanut kaiken tarvitsemasi, voit ryhtyä töihin.
Mistä aloittaa?
Ennen kuin alat kirjoittaa kirja-arvosteluja 3. luokalla, pyydä lastasi kertomaan sinulle asioita, jotka hän muistaa. Loppujen lopuksi paljon on unohdettu kesän aikana. On hienoa, jos luet tämän kirjan itse. Tässä tapauksessa autat lasta palauttamaan hetkiä työstä.
Mutta jos sinulla ei ole tarpeeksi aikaa tähän, voit käyttää yhteenvetoa, joka muuten sisältää tärkeimmät tiedot kirjasta.
Keskustelun pääpiirteet
Kun lapsi on kertonut sinulle pääsisällön, sinun tulee kiinnittää huomiota seuraaviin kohtiin yhdessä:
- Muista kaikki päähenkilöt, kuvaile niitä.
- Puhulapselle hahmojen suhde, määritä kumpi heistä näyttelee positiivista ja mikä negatiivista roolia. Onko olemassa sankareita, joita on vaikea luokitella?
- Määritä teoksen pääidea ja kirjoittajan viesti.
- Keskustele kirjan lopusta, paljasta moraali. Pyydä lasta ilmaisemaan mielipiteensä tai vaikutelmansa lukemastaan.
Kun olet sopinut kaikista pääkohdista, voit siirtää joitain kohtia luonnokseen, jotta et unohda. Käytä myös itse kirjaa, pyydä lasta kirjoittamaan siitä mielenkiintoisia lainauksia ja tärkeitä kohtia. Lainausta ei kuitenkaan pidä käyttää väärin.
kirjoitan
Nyt voit siirtyä luokalla 3 lukemasi kirjan essee-arvostelun rakenteeseen. Muista, että jokaisella kirjallisella työllä on seuraava muoto:
- Intro - osa, jossa opiskelija aloittaa arvostelun. Tämä osa ei saa olla liian pitkä, siinä on vain kuvailtava mikä kirja ja miksi lapsi valitsi sen.
- Pääosa on vaikein osa. Sen pitäisi olla suurin muista ja sisältää kaikki kirjan perustiedot, mukaan lukien lainaukset, argumentit ja esimerkit.
- Johtopäätös - tässä osassa lapsen tulee tehdä tiivistelmä työstään ja tarkentaa arvosteluaan, joka päättyy omaan mielipiteeseen luetusta teoksesta.
Mutta tämä on vain minkä tahansa sävellyksen perusrakenne. Meidän tapauksessamme on tarpeen laatia suunnitelma luokalla 3 luetun kirjan arvostelusta.
Suunnitelma
Sinun on ymmärrettävä, että opiskelijan suunnitelmalla ei ole tiukkoja puitteita, se voidaan laatia lapsen itsensä pyynnöstä ja sisältää ne asiat, jotka itse pidät tarpeellisina. Tässä on vain esimerkki siitä, miltä tällaisen suunnitelman pitäisi näyttää:
- Teoksen nimi, tekijä. Pari lausetta kirjoittajan elämäkerrasta.
- Lyhyt tarina siitä, kuinka lapsi sai tietää tästä kirjasta (esimerkiksi jos se ei ollut bibliografiassa).
- Johdatus päähenkilöihin, joka muuttuu kirjan sisällön lyhyeksi uudelleenkertomiseksi lapsen henkilökohtaisten kommenttien, lainausten ja esimerkkien kera.
- Selitys, miksi juuri tämä kirja oli opiskelijan huomion kohteena, argumentointi.
- Teoksen hyvät ja huonot puolet, miksi tämä tai tuo sankari ei pitänyt, mitä lapsi saattaisi haluta kirjoittaa uudelleen tähän teokseen.
- Henkilökohtainen arvio kirjan lopusta.
- Arvostelun valmistuminen luokalla 3 luetusta kirjasta, tarkempi mielipide (tykkäsin tai ei pitänyt kirjasta).
Näin voit rakentaa suunnitelmasi lisäämällä tai vähentämällä siitä kohteita ja tuomalla sisään jotain epätavallista.
No, siirrytään nyt teoriasta käytäntöön ja mietitään konkreettisia esimerkkejä työstä.
Johdanto
Esittely, esimerkiksi arvostelu luokalla 3 luetusta kirjasta, saattaa näyttää tältä. "Lempikirjani oli V. Oseeva" Dinka ". Valentina Oseeva on Neuvostoliiton lastenkirjailija, joka onnistui näyttämään kirjoissaankoko tuon ajan tunnelman ja tutustuttaa meidät 1900-luvun alun lasten lapsuuteen."
Tällainen pieni johdanto sopii sekä keskikokoisiin että suuriin esseisiin. Siinä asetimme päätiedot kirjastamme, minkä jälkeen voimme siirtyä pääosaan.
Pääosa
Luokilla 3–4 luetun kirjan arvostelun pääosan kirjoittaminen on melko yksinkertaista. Voit aloittaa ilmaisemalla mielipiteesi.
"Rakastuin tähän kirjaan hahmoista, joilla Oseevan teoksissa oli omat erikoiset hahmonsa. Hänen hahmonsa heräsivät henkiin kirjan "Dinka" sivuilla.
Päähenkilö on pirteä tyttö, joka asuu suuressa perheessä ilman isää. Hän tapaa pojan Lenkan, josta ei myöhemmin tullut hänelle vain ystävä, vaan todellinen veli. Yhdessä he kokevat monia erilaisia kokemuksia, sekä katkeria että iloisia."
Tietenkin tämä on vain lyhyt esimerkki pääosasta. Sinun tehtäväsi on paljastaa se vielä enemmän.
Johtopäätös
No, tarkistuksen viimeistely ei ole ollenkaan vaikeaa. "Uskon, että poikien tulisi ehdottomasti lukea tällaisia kirjoja. He puhuvat siitä, kuinka olla ystäviä, rakastaa ja auttaa toisiaan. Sellaiset teokset opettavat ystävällisyyttä ja keskinäistä ymmärrystä, mikä on erittäin tärkeää nykyään."
Näin helposti onnistuimme selviytymään 3. luokalla lukemamme kirjan arvostelusta. Nyt lapsi selviää tehtävästä räjähdysmäisesti.
