Tämän päivän maailmassa sana "stressi" on synonyymi sanalle "hyvinvointi". Tähän mennessä tämä tauti on tarttunut yli 60 % maailman väestöstä, eikä se todennäköisesti lopu siihen. Stressaavassa tilassa olevan ihmisen mieli on närkästynyt, hän kieltäytyy tekemästä työtä, ja mikä on hänelle kauheinta, hän ei pääse millään tavalla isäntänsä luo, mutta ei ole enää voimaa olla vihainen …
Nyt ihmettelet varmasti – mitä tekemistä vierailla kielillä on asian kanssa? Tosiasia on, että henkilö, joka on emotionaalisessa jännityksessä, ensisijaisesti psykologisella tasolla, ei pysty tehokkaasti oppimaan kieltä, ilmaisemaan ajatuksiaan oikein vieraassa puheessa ja vielä enemmän nostamaan kielen tasoa. Viat ilmenevät seuraavasti:
- Stressissä olevan henkilön puhenopeus muuttuu - siitä tulee joko suuruusluokkaa hitaampaa tai nopeampaa. Puheen keskeyttää huokaukset, ja tämän vuoksi puhuja on jatkuvasti hajallaan keskustelun sisällöstä ja yrittää keskittyä lausuttavien äänten laatuun. Lopulta lause ei ole valmis tai keskustelukumppanin on melko vaikea ymmärtää sitäsisältö. Näin ollen, riippumatta siitä, kuinka paljon harjoittelet tässä tilassa, on lähes mahdotonta nostaa kielen tasoa.
- Muistissa on monia aukkoja, jotka useimmissa tapauksissa ovat täynnä sellaisia ei täysin onnistuneita sisällytyksiä kuten "uh", "mmm" tai "hmmm". Näyttää siltä, että sana opetettiin ja sitä käytettiin menestyksekkäästi aiemmin, mutta nyt on niin vaikea muistaa sitä, eikä siihen ole voimaa … Tällaisten muodostelmien käyttö puheessa on tyypillistä 70% ihmisistä, joilla ei ole mitään vieraiden kielten oppimiseen - mitä voimme sanoa polygloteista? Ei ole turhaa, että monet kielitieteilijät neuvovat ennen kielen tason määrittämistä koskevaa koetta kääntämään huomio ulkomaailmasta päiväksi ja syventymään täysin tutkittavaan kieleen.
- Väistämättä muutos puheen kielioppirakenteessa, nimittäin: verbien ja substantiivien lukumäärän kasvu verrattuna adverbeihin ja adjektiiveihin. Puhujat (keskustelukumppanit) yhdistävät tällaisen vian esiintymisen useimmiten kielen epäonnistumiseen, toisin sanoen heille se on melko alhainen kielen taso.
- Leksikaalista puhetta on yksinkertaistettu mahdollisimman paljon. Pyrimme olemaan käyttämättä pitkiä lauseita, vaan valitsemme lyhyitä sanoja, joilla on korkein tiheys. Usein ulkomaalaiselle puhuessamme olemme ahdistuneita, yritämme puhua mahdollisimman selkeästi välttääksemme väärinymmärryksen, vaikka vaikutus voi olla päinvastainen. Tämä ilmenee epätäydellisyytenä, sanan osan pois jättämisenä, lauseen rakenteen muutoksena (mikä on erityisen tärkeää esimerkiksi englanniksi). Lisäksi lauseet voivat olla epätäydellisiä sekä loogisesti että syntaktisesti. Näin ollen tässä tilassa on mahdotonta saavuttaa edistyneempää kielen tasoa.
Kävitään, että käytämme keskustelussa vain 20 prosenttia oppimistamme sanoista - otamme vain sen, mikä on pinnalla muistissa, emme todellakaan rasita itseämme. Kyvyttömyys ilmaista itseään luo selkeästi epäselvyyttä, ja keskustelukumppanin on pakko kysyä jatkuvasti uudelleen.
Sinun tulee olla erityisen vakava vieraan kielen oppimiseen, jos uralla eteneminen riippuu siitä. Tässä tapauksessa sinun on kerättävä voimaa ja jaettava oikein opiskeluaikataulusi unohtamatta, että sinun on oltava hajamielinen (rentouduttava) ennen luokkia, koska se riippuu suoraan siitä, kantavatko oppitunnit hedelmää. Nykyään lähes jokainen korkeapalkkainen työ vaatii englannin kielen taitoa. Ja jos ansioluetteloa täyttäessäsi et löytänyt saraketta nimeltä "Kielitasot" (tietenkin ulkomaalainen), älä unohda ilmoittaa kielitaitosi "Lisätietoja" -osiossa, joka henkilöstöjohtajan tulee arvioi oikein.
