Moskovan koulutuksen laaturekisteri on erikoistunut tieto- ja analyyttinen pohja. Se on suunniteltu varmistamaan koulutusprosessin tilan tehokas valvonta kaikilla tasoilla. Pohditaan vielä tarkemmin, miten koulutuksen laatua seurataan, mitä toimintaa se sisältää, mitä tietoa osallistujat saavat ja miten sitä käytetään.
Päätavoitteet
Koulutuksen laadun arviointijärjestelmä toimii seuraavilla periaatteilla:
- Esteettömyys.
- Strukturoitu.
- Läpinäkyvyys.
- Joustavuus.
- Objektiivisuus.
- Modulaarisuus.
Tieto- ja analyyttisen pohjan luomisen tavoitteet ovat:
- Perhekasvatustiedon saatavuuden ja avoimuuden lisääminen.
- Suorita objektiivinen oppimistulosten analyysi.
- Paranna koulutuksen laatua.
- Varmistaa vanhempien ja opiskelijoiden osallistuminen pedagogisen prosessin hallintaan.
- Koulutuksen laadunhallinnan avoimuuden lisääminen kaikilla tasoilla, alkaen tietystälaitokset ja päättyen kaupunkijärjestelmään kokonaisuutena.
Käyttäjät
Moskovan koulutuksen laaturekisteri on verkossa. Tukikohta toimii portaalissa www. new.mcko.ru. Käyttäjät ovat:
- Esikoulussa kasvaneiden lasten vanhemmat.
- Toisen asteen oppilaitosten opettajat.
- Koululapset ja heidän vanhempansa.
- Esiopetuksessa työskentelevät opettajat.
- päiväkotien ja koulujen hallintojen edustajat.
- Ammattimaiset asiantuntijat.
- Kasvatuslaitos.
- Piiritoimistot.
- Capital Center for the Education Quality.
Rakenne
Moskovan koulutuksen laatu on saatavilla pilviteknologioiden pohj alta. Mahdollisuudella työskennellä tietojen kanssa on rajoittamaton määrä käyttäjiä. Jokaiselle niistä muodostetaan henkilökohtainen tili. Koulutuksen laatua valvovat:
- Pääset portaaliin mistä päin maailmaa tahansa.
- Koulutusprosessin laatustandardiluonnoksen noudattaminen.
- Toimii kaikissa ohjelmistoissa.
- Tietojen käsittely ja saatavuus 24/7.
- Kehityksen jatkuvuus kaikkien pedagogisella alalla tapahtuvien muutosten, käyttäjien tarpeiden sekä vanhempien toiveiden mukaisesti.
Koulutuksen laaturekisteri sisältää:
- Tietokastot.
- Palvelut.
- Työkalut.
Koulutuksen laadun arviointijärjestelmän avulla voit säätää äänenvoimakkuutta jasaapuvien tietojen sisältö käyttämällä käyttäjien henkilökohtaisten tilien asetuksia v altuuksiensa ja oikeuksiensa puitteissa. Vanhempien henkilökohtaiset sivut toimitetaan työkaluilla ja palveluilla. Tietorakenteeltaan ja -sisällöltään ne eroavat muiden käyttäjäryhmien henkilökohtaisista tileistä.
Käyttöoikeuden saaminen
Niille, jotka haluavat valvoa opetuksen laatua koulussa tai esikoulussa, luodaan yksilöllinen käyttäjätunnus ja salasana. Vanhemmat saavat nämä tiedot laitokselta, jossa heidän lapsensa käy. Kaikille, jotka haluavat, annetaan käyttäjätunnus ja salasana ottaessaan yhteyttä opettajaan tai luokanopettajaan. Tilastojen mukaan tällä hetkellä yli 185 tuhatta vanhempaa on rekisteröitynyt tietokantaan ja heillä on omat toimistonsa.
Edut
Tietokantaan rekisteröityneet vanhemmat voivat analysoida ja valvoa koulutuksen laatua eri alueilla. Erityisesti he saavat pääsyn tuloksiin:
- Ulkoinen indikaattori jokaiselle kaupungin oppilaitokselle.
- Koulutoiminta. Vanhemmat saavat muun muassa tietoa kilpailujen, olympialaisten ja kilpailujen voittajista.
- Ulkoinen indikaattori koulutuksen laadusta erityisesti lapsellesi.
- Oppilaitosten sisäinen itsearviointi.
- Lapsesi esikoulun perusohjelman yksilöllinen hallinta ottaen huomioon sen vaihtelevuus.
- Yleisten perusaineiden opinnot ala-asteella.
- Lapsesi yksilölliset saavutukset koulutuksen, koulutuksen ja kehityksen alalla.
- Valvonta- ja valvontatoimenpiteetlaitoksen suorittama oppilaitos.
Lisäksi koulutuksen laatujärjestelmä tarjoaa metodologista ja analyyttistä materiaalia. Jälkimmäisen tutkimuksen avulla voit osallistua johtamisongelmien ratkaisemiseen oppilaitoksen tasolla. Palveluiden ja työkalujen saatavuuden ansiosta vanhemmat voivat paitsi analysoida koulutuksen laatua, myös tehdä itsenäistä työtä koulutusprosessin sisällön kanssa. Portaali on luonut edellytykset itsetutkiskelulle, merkittäviin tapahtumiin osallistumiselle, kommunikaatiolle muiden käyttäjien kanssa.
Erottuvat ominaisuudet
Metropolitan Education Quality Register on yhtenäinen kaupunkitietokanta. Se ei perustu pelkästään tilastojen tuloksiin ja tietojen toimittamiseen. Portaali on muodostettu asiantuntevien objektiivisten arvioiden mukaisesti. Sen avulla käyttäjä voi työskennellä koulutusprosessin sisällön kanssa, analysoida, määrittää, millä tasolla koulutuksen laatu on. On myös tärkeää, että vanhemmat voivat hallita koulutusprosessin tilaa saatujen tulosten mukaisesti. Järjestelmä käyttää numeerisia indikaattoreita, käsitteellistä laitteistoa ja analyyttistä dataa.
Sisäinen analyysi
Oppilaitos toteuttaa sitä itsenäisesti koko lukuvuoden ajan. Tämä on tarpeen, jotta varmistetaan pedagogisen prosessin hallinta ja kyky tehdä johtamispäätöksiä saatujen tulosten mukaisesti. Koulun harjoituksissatämä ilmaistaan testaamisessa, erilaisissa varmistus- ja valvontatyössä, tietoviipaleissa, myös etänä. Esiopetuslaitoksessa näiden tehtävien toteuttaminen tapahtuu oppilaan kehitystä pitkäjänteisesti tarkkailemalla. Seurannan aikana rekisteriin tallennetaan kaikki lapsen indikaattorit ja saavutukset. Nämä tulokset käsitellään automaattisesti. Järjestelmä rakentaa dynamiikkaa, osoittaa vakaat onnistumiset, tunnistaa ja näyttää ongelma-alueet. Tämän seurauksena vanhemmat saavat täydelliset tiedot lapsensa kehityksestä.
Ulkoinen ohjaus
Se toteutetaan opetusministeriön toimesta sekä suunnitellusti että koulunjohtajien pyynnöstä. Tällainen valvonta on tarpeen lasten suorituskyvyn objektiiviseksi tekemiseksi pedagogisten standardien vaatimusten mukaisesti. Rekisteri tarjoaa monimuuttujan automaattisen tiedon analysoinnin. Tätä tietoa käyttävät myöhemmin vanhemmat, virkamiehet, opettajaryhmät, johtajat. Tämän ulkoisen ja sisäisen analyysin avulla tehdään kattava valvonta, jonka avulla voidaan ajoissa ja objektiivisesti määrittää, millä tasolla koulutuksen laatu on.
Riippumattomuusanalyysi
Ulkoisen arvioinnin objektiivisuuden varmistavat:
- Käytä kaikilla olemassa olevilla tasoilla yhtenäisiä tarkastusmateriaaleja, jotka on muodostettu standardoitujen tehtävien pohjan mukaisesti. Jälkimmäisille tehdään aineelliset ja testologiset tutkimukset.
- Ulkoisten ja sisäisten ohjainten vertailu.
- Standardoidun yhtenäisen teknologian käyttäminen tietotestien suorittamiseen, tulosten tietokonekäsittely matemaattisten tilastotekniikoiden avulla.
Suunnitellut toimet
On huomattava, että pääkaupunki ei ole ainoa kaupunki, jossa tällaista koulutuksen laadun arviointia tehdään. Standardit on kehitetty maan kaikille alueille. Siten lukuvuonna 2014/2015 Tulan alueen koulutuksen laaturekisteri otettiin käyttöön onnistuneesti. Ulkoiseen valvontaan sisältyvistä toiminnoista on huomionarvoista:
- V altiollinen sertifiointi käyttämällä riippumattoman analyysin mekanismeja, KÄYTÄ.
- Valvonta, että valmistuneiden ja opiskelijoiden koulutus täyttää koulutusstandardien (FSES, FKGS) vaatimukset.
- Yleisen opetussuunnitelman hallitsemisen tulosten tarkastelu osana oppilaitosten akkreditointia.
- Lasten saavutusten diagnosointi ja seuranta.
Ohjelma tarjoaa myös:
- Opiskelijoiden valmiuden määrittäminen jatkaa koulutusta seuraavissa vaiheissa.
- Lasten tietämyksen arviointi aineissa.
- GEF:n käyttöönoton tukeminen perus- ja peruskouluissa.
- Oppilaiden suoritusten poikkitieteellinen ja meta-ainediagnostiikka.
- Kansainvälisen tutkimuksen organisatorinen ja metodologinen tuki.
Käyttäjätasot
Järjestelmä perustuu kolmeen osaan:
- Tietokenttä. Tällä tasolla koulu ei lisäätietokannassa ei ole tietoja, vaan käyttää vain opetusministeriön siihen syöttämiä tietoja.
- Tilastokenttä. Tällä tasolla oppilaitos voi saada raportteja sisäistä arviointia tehdessään.
- Hallintokenttä. Jos oppilaitos käyttää sisäisiä ja ulkoisia analyysityökaluja, järjestelmä julkaisee yksityiskohtaisia materiaaleja, jotka määrittävät esiopetuksen tai oppilaitoksen opetuksen laadun.
Hallintokenttä
Tällä tasolla voit nähdä paitsi vakaita saavutuksia, ongelma-alueita, löytää tekijöitä, jotka vaikuttivat lapsen saamaan tiettyjä tuloksia, mutta myös muodostaa jatkokehityssuunnan tai kehittää ohjelman operatiivista apua varten opiskelijalle / oppilaitos. On mahdotonta manuaalisesti tai muilla perinteisillä menetelmillä laskea ja analysoida kaikkien luokassa tai opintoryhmässä olevien lasten saavuttamia indikaattoreita olemassa olevista aiheista, ohjelman osista ja taidoista, jotka on määritelty pedagogisessa standardissa. Laaturekisteri antaa arvion automaattisesti muutamassa sekunnissa. Tämä puolestaan antaa opettajalle mahdollisuuden tehdä nopeasti muutoksia työhönsä, sulkea pois valmennus, joka on usein tehotonta. Opettaja kehittää saatujen tulosten perusteella opiskelijakeskeistä oppimistapaa. Vanhemmat puolestaan saavat selkeän käsityksen tilanteesta. Heille luodaan edellytykset pätevälle osallistumiselle oppimisprosessin hallintaan ja hallintaan, yksilöllisen suunnitelman ja lapsen kehityssuunnan luomiseen. Vain jos sinulla on tietoa vakaan menestyksen alueista ja ongelma-alueista, työskentelet vaikeuksien poistamiseksi ja taitojen parantamiseksi, voit parantaa merkittävästi henkilökohtaisten tulosten laatua. Pelkästään arvosanojen laskeminen ei voi objektiivisesti analysoida tilannetta eikä hallita prosessia riittävästi.
Innovaatiot
Lukuvuodesta 2012/2013 lähtien vanhemmat ovat käyttäneet Moskovassa ja koko maassa ainutlaatuista palvelua tarjotakseen online-tietoa lastensa riippumattomaan ulkoiseen diagnostiikkaan osallistumisen tuloksista. Samalla aikuiset näkevät paitsi itse indikaattorit myös toiminnan painopisteen. Lisäksi vanhemmat saivat pääsyn kartalle hallituista tai hallitsemattomista ohjatuista koulutuksen elementeistä. Heille annetaan myös suositukset ja kaikki selitykset pedagogisen prosessin laadun ulkoisesta diagnostiikasta. Jos nämä indikaattorit eivät ole saatavilla henkilökohtaisella tililläsi, tämä tarkoittaa, että oppilaitos ei osallistu ulkoiseen diagnostiikkaan.
Käyttäjien henkilökohtaisten sivujen ominaisuudet
Vanhempainhuoneissa olevat työkalut on tarkoitettu koulun ja perheen väliseen vuorovaikutukseen. Nykyään mobiiliteknologian melko korkeasta kehityksestä huolimatta oppilaitoksen ja vanhempien välistä viestintää ei voida aina pitää tuottavana, kätevänä ja edullisena. Pääsyy tähän tilanteeseen on aikuisten työllistäminen. Vanhemmilla on usein epäsäännöllinen päivä, säännölliset tapaamiset, työmatkat, neuvottelut ja muut viralliset hetket. Tiedottavatukikohta mahdollistaa koulun ja perheen vuorovaikutuksen reaaliajassa häiritsemättä aikuisten lepoa tai työaikataulua. Henkilökohtaisella tilillä on palvelu, jonka avulla vanhemmat voivat nähdä ja suunnitella osallistumistaan tiettyihin koulutusprosessiin tai koulun ulkopuolisiin toimintoihin.
E-salkku
Sen avulla voit ottaa huomioon kunkin opiskelijan yksilölliset koulutusalan tarpeet. Samalla jokainen vanhempi voi osallistua lapsensa portfolion luomiseen. Aikuiset eivät siis vain näe sitä, vaan voivat myös täyttää sen. Tällainen perheen osallistuminen lisää lapsen kilpailukykyä. E-salkku näyttää:
- Kaikki lapsen kyvyt.
- Sen kehityksen dynamiikka.
- Konkreettista edistystä.
Tämän työkalun avulla voit korjata koulutusprosessia, tarjota kohdennettua tukea opiskelijalle oikea-aikaisesti. Vanhemmat puolestaan seuraavat tuloksia, määrittävät koulutuksen laadun. On tärkeää, että lapsen saavutusten kirjo voi olla epätavallisen laaja. Joskus on yksinkertaisesti mahdotonta kerätä kaikki opiskelijan saavutukset paperille.
Tulan alueen koulutuksen laaturekisteri
Tietokanta tarjoaa mahdollisuuden hallita monialaisia oppilaitoksia, joissa on useita rakennuksia, suuri määrä lapsia ja opettajia sekä erilaisia resursseja. Portaali www. tula.mcko.ru tarjoaa:
- Koulutuksen sisäinen itsetarkastuslaitokset.
- Lataa tuloksia, analyyttisiä malleja ja tallenna parametreja.
- Opetusprosessin sisällön ja edistymisen korjaaminen.
- Opetustoiminnan kirjanpito.
- Opettajien ammatillisten saavutusten tallentaminen.
- Lasten henkilökohtaisten saavutusten huomioon ottaminen, kun he hallitsevat yleissivistävän koulutuksen kaikilla tasoilla.
- Monimoduulin, analyyttisen ja tilastollisen raportoinnin kokoaminen eri käyttäjille.
- Aiheiden välinen vuorovaikutus.
Järjestelmä sisältää muun muassa opettajien ja opiskelijoiden sähköisiä päiväkirjoja.
Analyysin läpinäkyvyys ja selkeys
Koulutuksen laadun arvioinnin tulokset esitetään seuraavasti:
- Lomakkeet varmennustyön indikaattoreilla. Niissä on tietoa jokaisesta lapsesta ja koko luokasta kokonaisuutena.
- Yksityiskohtainen kartta opiskelijoista, jotka hallitsevat opetuksen sisällön testattuja komponentteja, meta-aineita ja ainetaitoja.
- Opintojen ja lasten yksilöllisen kehityksen dynamiikka.
- Oppilaitoksen diagnostisten tulosten mukaisesti tuotettu analyyttinen materiaali. Niiden avulla voit verrata tietyn laitoksen tietoja kaupungin tai läänin keskiarvoihin.
- Parannussuosituksia koulutusprosessista saadun tiedon tekijäanalyysin mukaan.
Johtopäätös
Yllä annettujen tietojen perusteella rekisterin käyttöönoton merkitys maan alueilla on kiistatonta. Tieto- ja analyyttinen pohjaantaa kaikille kiinnostuneille käyttäjille mahdollisuuden nähdä oppilaitoksen opetushenkilöstön työn tulokset. Samalla muodostuu laaja kokonaisv altainen kuva, joka on suoraan riippuvainen kunkin lapsen saavutuksista erikseen. Rekisterin avulla voit ottaa huomioon kaikki oppilaat ja opiskelijat. Tieto- ja analyyttinen pohja muodostuu jatkuvuuden pohj alta ja ottaen huomioon henkilökohtainen dynamiikka, käytettävien lähestymistapojen kohdistaminen. Esimerkiksi sähköinen portfolio luodaan kolmen vuoden iästä alkaen. Voit ladata sen 18-vuotiaaksi asti.
