Puheenosat saavat näkyvän paikan koulun opetussuunnitelmassa. Mutta miksi tutkia niitä niin yksityiskohtaisesti? Tämä on välttämätöntä puheesi rakentamiseksi pätevästi, sekä kirjallisesti että suullisesti. Siksi opiskelijoiden tulisi tietää, mitä kielioppiluokkia tietyillä sanaryhmillä on.
Osa puheen käsitettä
Useimmilla sanoilla on leksikaalinen merkitys, eli niillä on erityinen merkitys, joka erottaa ne muista venäjän kielen sanoista. Esimerkki:
Kevät on talven ja kesän välistä aikaa.
Kauppa - rakennus, joka on erityisesti varustettu tavaroiden myyntiä tai palvelujen tarjoamista varten.
Jos tarkastellaan pelkästään sanallista merkitystä, näillä sanoilla ei ole mitään yhteistä. Mutta kieliopin näkökulmasta ne voidaan yhdistää yhdeksi ryhmäksi. He vastaavat yhteen kysymykseen - "mitä?". Ne hylätään, ja lauseessa niillä voi olla sama syntaktinen rooli. Näiden yhteisten ominaisuuksien perusteella sanat voidaan ryhmitellä tiettyihin ryhmiin.
Joten, osa puhetta on sanaluokka, jolla on yhteisiä morfologisia ja syntaktisia piirteitä.
Riippumaton ja virallinen
Meolemme jo havainneet, että suurimmalla osalla käyttämistämme sanoista on leksikaalinen merkitys. Kun yritämme välittää tietyn idean yleisölle, he ovat pääroolissa. Venäjän kielellä on kuitenkin mahdotonta käyttää vain sellaisia sanoja, muuten puhe kuulostaisi tältä: "Metsä Masha löytää paljon russula-sieniä." On selvää, että ensinnäkin sanat on asetettava oikeaan kieliopilliseen muotoon ja toiseksi on lisättävä prepositio ja konjunktio.
Joitakin puheen osia venäjäksi kutsutaan objekteiksi, toimiksi, prosesseiksi, merkeiksi tai suureiksi, ja niille voi esittää kysymyksiä. Lauseessa niillä on tietty syntaktinen rooli. Nämä ovat perusrakennuspalikoita, joista lauseita ja lauseita rakennetaan. Kielellämme on kuusi tällaista luokkaa.
Ei kuitenkaan onnistu rakentamaan lauseita vain itsenäisistä puheen osista, joten myös palvelulauseet erotetaan. Niillä ei ole leksikaalista merkitystä, vaan ne ilmaisevat suhteita täysiarvoisten sanojen välillä. Ne auttavat yhdistämään ne lauseiksi tai lisäämään merkityssävyjä. Yksinään niillä ei ole syntaktista roolia. Toiminnallisia sanoja ovat prepositiot, konjunktiot ja partikkelit.
Erillinen sanaryhmä ovat välilauseita. Niillä ei ole leksikaalista merkitystä, eivätkä ne myöskään ilmaise suhteita täysiarvoisten sanojen välillä. Tämä osa puhetta välittää puhujan tunteita. Ne voivat välittää iloa, pelkoa, iloa, kipua jne., esimerkiksi "ah", "cheers", "oh", "ah". Ne toimivat myös onomatopoeiassa: "miau", "moo", "tic-tac", "varis".
Siten venäjäksi on kymmenenpuheen osat.
Substantiivi
Substantiivit tarkoittavat esineitä tai henkilöitä ja vastaavat kysymyksiin "kuka?" tai mitä?". Niissä on kielioppiluokkia sukupuoli, numero ja kirjainkoko.
Laukeessa substantiiveilla voi olla mikä tahansa syntaktinen rooli, mutta useimmiten ne ovat subjekti ja objekti.
Esimerkki:
Runoilija säveltää runoutta. - "Runoilija" näyttelee aihetta ja "säkeet" - lisäyksiä.
Menestys on kovan työn tulos. - "Result" esittää predikaatin syntaktista roolia.
Poika istui pöytään. - "Pöydässä" on olosuhteiden rooli.
Hän osti kauluspaidan. - "Kaulus" on määritelmä.
Adjektiivi
Adjektiivit tarkoittavat merkkiä henkilöstä tai esineestä. He vastaavat kysymyksiin "mitä?", "kenen?". Ne muuttuvat sukupuolen, lukumäärän ja kirjainkoon suhteen, aivan kuten substantiivit. Useimmiten ne toimivat määritelmien roolissa.
Yksi asia on kuitenkin otettava huomioon. Mikä osa puhetta on sana "sairas"? Vastaus näyttää ilmeiseltä: adjektiivi. Mutta lauseessa: "Potilas noudattaa lääkärin suosituksia", tämä on jo substantiivi. Adjektiivit siirtyvät yleensä puheen muihin osiin. Huomaa kuitenkin, että kielioppiluokat säilyvät. Eli sellaiset sanat taipuvat adjektiiveiksi eivätkä substantiiviksi.
Verbi
Verbit osoittavat toimintaatai v altio. He vastaavat kysymyksiin "mitä tehdä?", "mitä tehdä?".
Kielioppiluokat:
- näkymä - täydellinen, epätäydellinen;
- kasvot - ensimmäinen, toinen, kolmas;
- sukupuoli - mies, nainen, keski;
- numero - yksikkö, monikko;
- k altevuus - suuntaa-antava, subjunktiivi, pakottava;
- aika - nykyisyys, menneisyys, tulevaisuus;
- pantti - aktiivinen, passiivinen.
Verbeillä on erikoismuotoja: infinitiivi, partisiippi ja partisiipi. Kahdesta viimeisestä ei kuitenkaan ole yksiselitteistä mielipidettä. Jotkut kielitieteilijät ovat esittäneet kysymyksen, voidaanko tällaisia sanoja pitää puheen osina pikemminkin kuin sanamuotoina.
Numeronimi
Numerot osoittavat tuotteiden lukumäärän tai järjestyksen ja vastaavat kysymyksiin "paljonko?", "Mitä?".
Seuraavat numerot erotetaan toisistaan:
- määrällinen,
- murtoluku,
- kollektiivi,
- järjestys.
Numerot hylätään tapausten mukaan. Samanaikaisesti järjestysluvuilla on myös luku- ja sukupuoliluokat. Nominatiivissa ja akkusatiivissa kardinaaliluvuilla on sama syntaktinen rooli substantiivien kanssa. Tämä sääntö ei koske järjestyslukuja.
Pronomini
Pronomineja käytetään viittaamaan esineisiin, merkkeihin tai määriin, mutta niitä ei nimetä erikseen. Näin ollen ne näyttelevät aiheiden, lisäysten ja olosuhteiden roolia.
Adverbi
Adverbit tarkoittavat toiminnan merkkejä. Vastaa kysymyksiin "Missä?""milloin?", "missä?", "miten?" jne. Esimerkkejä adverbeista: pitkä, hiljainen, aikaisin, täällä, koko ajan, aamulla.
Adverbi on muuttumaton osa puhetta. Lauseessa se on useimmiten olosuhteen rooli.
Palvelusanat ja välihuomautukset
Kuten jo tiedämme, puheessa on kolme palveluosaa:
- prepositio - tarkoittaa objektien välistä suhdetta ("in", "y", "ylhäällä", "ilman", "aikana", "kiitos");
- liitto - yhdistää lauseen homogeeniset jäsenet ja monimutkaisen lauseen osat ("ja", "a", "tai", "myös"; "jos", "vaikka", "niin");
- hiukkanen - antaa lisäsävyä sanoille tai lauseille ("kyllä", "ei kumpikaan", "-tai", "olisi", "kyllä", "hyvin", "onko").
Välihuutokkeet ilmaisevat puhujan tunne-tahtoreaktion tapahtumiin. Erotetaan seuraavat ryhmät:
- ei-johdannaiset - "ah", "oh", "ah";
- johdannaiset - "kauhu", "ongelma", "lopeta";
- onomatopoeia - "liian-liian", "tic-tac", "woof-woof".
Kielitieteilijät luokittelevat onomatopoeian usein erilliseksi sanakategoriaksi.
Vaikeat tapaukset
Ei ole aina helppoa määrittää, mihin kategoriaan tietty sana kuuluu. Tämä pätee erityisesti muuttumattomiin sanoihin. Tällaisissa tilanteissa sinun on tarkasteltava tarjousta kokonaisuutena.
Esimerkiksi mikä osa puhetta on "miten"? Tässä ovat vaihtoehdot:
- "Kuinka oppia kertotaulukko?" - adverbi.
- "Hän nauroi kuin pieni lapsi" - liitto.
- "Kuinka kauan olen odottanut sinua!" - vahvistava partikkeli.
Bjohtopäätös
Puhenosien tunteminen antaa henkilölle mahdollisuuden muotoilla lauseita oikein. Puhuja tietää, mistä muodoista tämä sana erottuu, voidaanko se hylätä jne. Tämän ansiosta hänen ei tarvitse punastua ystävien edessä tai työtapaamisissa.
