Kaikki tieteenalat perustuvat useisiin menetelmiin ja mekanismeihin. Niiden kokonaisuus on erillinen oppi, jota kutsutaan tieteen metodologiaksi. Perinteisessä mielessä tämä on osa yleistä tietoteoriaa, yksi filosofian osioista. Tieteen metodologian sisältö ja käsite kuvataan yksityiskohtaisesti materiaalissamme.
Metodologian käsite
Kaiken tutkimustoiminnan tulee perustua useisiin periaatteisiin ja lähestymistapoihin. Tiedemiehen, joka vastaanottaa ja kehittää tietoa tietyn tieteenalan sisällä, on muistettava lausumattomat säännöt tieteellisen materiaalin muodostukselle. Tieteen metodologia, vanhin akateeminen suunta, auttaa häntä tässä.
Metodologian päätehtävänä on tarjota heuristinen kognition muoto tiukasti varmennetuilla ja testatuilla menetelmillä, normeilla, periaatteilla ja säännöillä. Metodologiaa ei pidä sekoittaa metodologiaan. Jos ensimmäinen käsite on yhdistelmä eri elementtejä, jotka osoittavat tietyn normin rakentamisen, niin menetelmä on valmis "resepti" tiettyjen suorittamiseen.toiminta.
Tullakseen menestyäkseen tutkimuksessa tiedemiehellä on oltava tieteellisen ajattelun "salaisuus". Hän osaa luoda sääntöjä itse, mutta voi viitata valmiiseen kokoelmaan periaatteita ja normeja. Metodologisen tiedon hallinta on jokaisen tutkijan edellytys. Tämä auttaa löytämään nopeasti ja tehokkaasti tiettyjä tapoja ja ratkaisemaan useita ongelmia.
Tieteen metodologia: historia ja kehitys
Ensimmäiset yritykset systematisoida tietoa havaittiin antiikin aikana. Muinaiset filosofit yrittivät löytää totuuden, ja he toivat yrityksensä tiettyyn rakenteeseen. Tämä auttoi heitä löytämään nopeasti vastaukset tiettyihin kysymyksiin. On syytä muistaa esimerkiksi sokraattinen dialogimenetelmä. Ateenalainen ajattelija etsi järjestelmällisesti ja kiireettömästi totuutta. Tätä varten hän otti "tietämättömyyden" pisteen, jonka jälkeen hän esitti keskustelukumppanille kysymyksiä. Saadut vastaukset muodostivat jo tietyn järjestelmän.
Platon, Aristoteles, Francis Bacon, Rene Descartes, Kant, Hegel ja muut suuret ihmiset voisivat osallistua metodologian kehittämiseen. Lisäksi useimmat heistä muodostivat tiedostamatta periaatejärjestelmän. Tiedemiehet lähtivät omista tiedoistaan, ja heidän seuraajansa muodostivat tarvittavat säännöt.
Tiedetään, että Aristoteles ehdotti yhtä tieteen tärkeimmistä periaatteista. Hän koonnut kaksi menetelmää luotettavan tiedon saamiseksi, loogis-destruktiivisen ja kokeellisen induktiivisen (toisin sanoen teoreettisen ja käytännön). Kant tutki rajojatieto, ja Hegel systematisoi tieteellisen tiedon järjestelmän.
Sosiaalinen kehitys on tehnyt tieteen suurimmaksi ammattisuhteiden alueeksi. Hajanaiset yritykset löytää totuus ovat menneisyyttä. Tiedemiehiä ei ohjannut jo 1900-luvulla puhtaasti kognitiivinen kiinnostus, vaan selkeä ja mielekäs suunnitelma. Tieteellinen metodologia myötävaikutti tähän tietysti.
Metodologian tasot
Tutkijat tunnistavat monia luokituksia, jotka tarjoavat metodologista tietämystä. Yksi tärkeimmistä järjestelmistä on koonnut E. G. Yudin. Hän erottaa neljä tasoa:
- Filosofinen taso - korkein taso. Yleisten tiedon periaatteiden läsnäolo kategorisesta tieteellisestä laitteesta. Filosofiset kategoriat, mallit, lähestymistavat ja lait suorittavat tällä tasolla tiukasti systeemisiä tehtäviä.
- Yleinen tieteellinen vaihe. Kaikkiin tai useimpiin tieteenaloihin sovellettavien teoreettisten määräysten olemassaolo.
- Erityinen tieteellinen taso. Se on joukko periaatteita ja menetelmiä, joita käytetään tietyllä tieteenalalla.
- Teknologinen vaihe. Tässä vaiheessa laaditaan tutkimuksen tekniikka ja metodologia. Menettelytavat valitaan sen varmistamiseksi, että saadaan luotettavaa empiiristä materiaalia. Sitä käsitellään ensin. Metodologisella tiedolla on tässä vaiheessa selkeästi normatiivista luonnetta.
Kaikki esitetyt vaiheet ovat yhteydessä toisiinsa. Samalla filosofinen taso toimii tässä perustasona.
Metodologian toiminnot
Historia osoittaa, kuinka akateemisten periaatteiden järjestelmäja mekanismit pystyivät parantamaan koko tieteenalaa. Yhteiskunnallinen evoluutio vaikutti eri tietoalueiden systemaattiseen kehittämiseen. Hän teki niistä hoikempia ja merkityksellisempiä. Mikä selittää tämän? Tiedemiehet itse antavat vastauksen.
Ne korostavat useita tieteellisen metodologian piirteitä:
- Tieteellisten tulosten maailmankatsomustulkinta. Kaikki löydöt, tosiasiat tai hankitut tiedot on selitettävä moraalin ja eettisesti. Tämä edistää vastaanotettujen tietojen nopeaa sisällyttämistä yleistietojärjestelmään.
- Varmistaa ongelman selkeyden ja selkeyden. Tämä koskee sekä sisältöä että muotoa. Metodologisten periaatteiden ja muotojen pohj alta on mahdollista muotoilla oikein kysymys, johon on puututtava.
- Käytännön ja tieteen kehittämisstrategioiden kehittäminen. Se auttaa muokkaamaan tieteellisiä näkymiä.
- Tiettyjen keinojen muodostaminen tehtävien ratkaisemiseksi. Psykoanalyyttinen metodologia edistää psyyken ja siihen vaikuttavien elementtien tutkimista. Puhumme kollektiivisen alitajunnan arkkityypeistä, tulkinnasta jne.
- Tutkimustoiminnan tai käytännön kuvaus ja arviointi. Kehitetään suosituksia ja sääntöjä, erilliset normit, joita ihmisen tulee toimia toiminnassaan.
Siten menetelmässä on melko suuri määrä erilaisia toimintoja. Kaikki yllä esitetyt tehtävät antavat selkeän kuvauksen tarkasteltavasta tieteenalasta.
Metodologian rooli
Mikä paikka onmetodologista tietoa useissa muissa tieteissä? Perinteisesti tarkasteltavaa tieteenalaa kutsutaan filosofiaksi. Lisäksi jokaisella tieteenalalla voi olla oma menetelmäjärjestelmänsä. Esimerkiksi historiatieteen metodologia olettaa sellaisten elementtien olemassaolon kuin ennustaminen, typologia, luokittelu, aihemallinnus ja paljon muuta. Joitakin näistä työkaluista voidaan soveltaa muihin humanistisiin tieteisiin.
Tällaiset esimerkit antavat selkeän kuvan metodologian paikasta tieteellisen tiedon järjestelmässä. Tutkijat voivat valita jatkotyöskentelyyn tarvitsemansa työkalun. Ja hyvin rakennettu akateemisten menetelmien järjestelmä auttaa heitä tässä.
Tutkijat ovat kehittäneet järjestelmän ymmärtääkseen paremmin metodologian paikan tieteellisen tiedon järjestelmässä:
| FILOSOFIA | ||
| Matematiikka | Keskitieteet: fysiikka, kemia, biologia, yhteiskuntaoppi ja paljon muuta | Käytännön tieteet: lääketiede, pedagogiikka, tekniikka, metodologia |
Kysymystä siitä, mikä on tieteen metodologia, voidaan pitää ratkaistuna. Seuraavaksi sinun on ymmärrettävä tämän alueen tärkeimmät lähestymistavat.
Järjestelmä lähestymistapa
Metodologian tieteen ensimmäistä menetelmää kutsutaan järjestelmämenetelmäksi. Sitä käytetään monimutkaisten, orgaanisesti muodostuneiden alkuaineiden tutkimuksessa. Pedagogisen tieteen metodologiassa käytetään usein systemaattista lähestymistapaa. Esimerkiksi tiettyjä esineitä tutkitaan. Niiden ulkoinen jasisäiset kytkennät, kohteen kaikki komponentit huomioidaan ottaen huomioon paikka ja suoritetut toiminnot.
Systeemistä lähestymistapaa toteutetaan tiettyjen periaatteiden pohj alta. Korosta tässä:
- Rehellisyys. Heijastaa järjestelmän ominaisuuksien erityispiirteitä sekä kunkin elementin riippuvuutta sen paikasta ja toiminnoista.
- Rakenteellinen. Voit kuvata järjestelmää paljastamalla joukon yhteyksiä ja suhteita elementtien välillä.
- Hierarkia. Siinä tarkastellaan kohdetta kolmen aspektin prisman kautta: itsenäisenä järjestelmänä, järjestelmänä korkeasta hierarkiasta ja korkeamman tason järjestelmänä suhteessa sen elementteihin.
- Järjestelmän moninkertaisen esityksen periaate.
- Historialismi. Olettaa järjestelmän tarkastelun sen kehityksen prisman kautta.
- Sisäisten ja ulkoisten systeemisten tekijöiden keskinäisen riippuvuuden periaate.
Systeemaattiseen lähestymistapaan kuuluu siis kohteen katsominen toisiinsa liittyvien komponenttien joukkona, jotka muodostavat sen. Esimerkiksi koulutusjärjestelmä jaetaan päämääriin, sisältöön, muotoihin, menetelmiin ja toteutusvälineisiin.
Kattava lähestymistapa
Tieteen teoriassa ja metodologiassa käytetään usein monimutkaista tutkimusmenetelmää. Hänelle ominaista:
- kompleksien analyysi todellisina todellisuuden kohteina;
- olemassa olevien kompleksien olennaisten ominaisuuksien määrittäminen;
- integroidun lähestymistavan olemuksen tunnistaminen perustuen sen suhteeseen systemaattiseen lähestymistapaan.
Integroitu lähestymistapa ymmärretään usein osaksi systemaattista lähestymistapaa. "Systemaattinen" viittaa siis kohteen tietämyksen alaan ja "monimutkaisuus" objektinhallinnan alaan.
Tämä lähestymistapa on laaj alti käytössä oikeustieteen metodologiassa. Siten oikeustieteen menetelmien järjestelmälle on ominaista seuraavat piirteet:
- polysysteemi - suuri määrä yhteyksiä ja elementtejä;
- yhteisen tavoitteen tai idean läpäisemä;
- voimakkaan subjektiivisen tekijän toiminta;
- kuuluu aineen liikkeen sosiaalisen muodon piiriin;
- toimii kasvavalla tai maksimaalisella tehokkuudella;
- liitto eri alijärjestelmien kompleksissa;
- etsi resursseja järjestelmän parantamiseksi.
Integroitu lähestymistapa, toisin kuin järjestelmällinen, on enemmän käytäntöön suuntautunut. Sitä käytetään laaj alti oikeustieteiden metodologiassa - sosiologiassa ja v altiotieteessä.
Henkilökohtaiset ja toimintatavat
Henkilökohtaista lähestymistapaa käytetään laaj alti humanitaarisilla aloilla. Esimerkiksi psykologiassa se antaa ajatuksia ihmisen aktiivisesta, sosiaalisesta ja luovasta olemuksesta ihmisenä.
Yksilön tunnustaminen sosiohistoriallisen kehityksen tuotteeksi ei salli henkilötietojen tunkeutumista ihmisluontoon. Keskittyminen ihmiseen on vain sosiaalisen kehityksen tavoite, aihe ja tulos.
Seuraavaa lähestymistapaa kutsutaan aktiivisuuslähestymistapaksi. Toiminta -se on perusedellytys persoonallisuuden kehittymiselle. Tekojen ansiosta toteutuu ympäröivän maailman tarkoituksenmukainen muutos. Tutkijan tehtäviin kuuluu tietyn kohteen toiminnan valinta ja organisointi. Lähteen syntyä, sen kehitystä ja transformaatiota tutkitaan.
Aktiviteettilähestymistapa on laaj alti käytössä oikeustieteiden historiassa ja metodologiassa. Tämä ilmenee oikeusnormien hajoamisena hypoteesiksi (tapahtumaksi), asetukseksi (ehto) ja seuraamukseksi (seuraus).
Humanitaarisen tiedon alalla käytetään sekä henkilökohtaista että aktiivista lähestymistapaa. Tieteen ja filosofian metodologia sisältää useimpien sosioteoreettisten alueiden työkalujen käytön. Luonnontieteille ja teknisille tieteille on laadittu tiukat lait ja selkeät säännöt.
Humanitaariset lähestymistavat
Muut tieteellisen metodologian lähestymistavat ja menetelmät tulisi analysoida lyhyesti. Sisällön lähestymistapa on siis melko yleinen. Prosessien ja ilmiöiden olemuksia tutkitaan, niiden elementtien kokonaisuus paljastetaan. Järjestelmän osien välinen vuorovaikutus analysoidaan.
Muodollinen lähestymistapa on yleistynyt. Se mahdollistaa stabiilien ja suhteellisen muuttumattomien ilmiöiden erottamisen olemassa olevista prosesseista. Ilmiöitä puolestaan tarkastellaan "puhtaassa" muodossa ilman yhteyttä yleiseen prosessiin. Tarkastelun työkalun avulla voidaan paljastaa vakaat linkit erillisen prosessin elementtien välillä. Esimerkiksi historian ja oikeustieteen metodologiassa käytetään muodollista lähestymistapaa tiettyjen – juridisten tai historiallisten – tosiasioiden tunnistamiseen.
BLooginen lähestymistapa on laaj alti käytössä humanitaarisella alalla. Sen avulla voimme tarkastella tutkittavaa kohdetta sen teorian muodossa. Logiikkamenetelmä auttaa analysoimaan ilmiötä sen kehitysvaiheessa, johon se on saavuttanut tietyn ajan kuluessa.
Historiallista lähestymistapaa ei käytetä vain historiatieteessä. Sitä käytetään laaj alti lähes kaikilla humanitaarisilla aloilla. Tarkastelun menetelmän avulla voimme seurata tietyn tieteenalan kehitystä. Tämä auttaa muodostamaan selkeämmän kuvan siitä, mitä tapahtuu.
Viimeistä lähestymistapaa kutsutaan olennaiseksi. Sitä tarvitaan paljastamaan tutkittavan ilmiön syvät puolet. Tietyn ilmiön mekanismeja ja liikkeellepanevia voimia tutkitaan.
Tieteellisen ja käytännön toiminnan suhde
Metodologia on monimutkainen järjestelmä, jota käyttävät kaikki maailman tieteet. Siinä yhdistyvät sekä toiminnan teoreettiset että käytännölliset näkökohdat. Tunnetuimmat teoreettiset menetelmät ovat deduktio ja induktio.
Deduktio on tutkimusmenetelmä, joka perustuu periaatteeseen johtaa tiettyjä määräyksiä yleisestä järjestelmästä. Induktio on yleiskuvan muodostamista useista erityisistä ilmiöistä. Tarkasteltava ilmiö vastaa analyysin ja synteesin käsitteitä. Analyysi vastaa induktiota ja synteesi vastaa deduktiota.
Teoreettiset menetelmät voivat olla loogisia, historiallisia, aksiomaattisia ja hypoteettisia. Jokainen esitellyistä työkaluista yhdistää jotain analyysistä ja synteesistä.
Menetelmätvoi olla käytännöllistä. Tässä tapauksessa puhumme kokeilun käsitteestä. Kokeilu voi puolestaan olla täysimittainen ja laskennallinen. Täysi mittakaava sisältää suoran vuorovaikutuksen tarvittavan kohteen kanssa ja laskennallisen vuorovaikutuksen eri kaavoja ja tekniikoita soveltamalla.
Tieteen filosofia ja metodologia on uskomattoman monitahoinen. Ne yhdistävät monia tutkimusvälineitä, tekniikoita ja tekniikoita. On vain tärkeää, että ne täyttävät kaksi ehtoa: osuvuus ja tehokkuus.
