Yhteiskunta on monimutkainen järjestelmä, jolla on kehittymisen ja dynamiikan ominaisuus. Ulkoisen ympäristön vaihtelun olosuhteissa yhteiskunnan muutokset ovat väistämättömiä. Kun otetaan huomioon tarve säilyttää perussuhteet, jotka varmistavat ihmisyhteiskunnan vakauden erottamattomana osatekijänä, korkeimmalla lainsäädäntötasolla ryhdytään toimenpiteisiin niiden lujittamiseksi jäykästi ja periaatteettomasti, jolloin vähäisiäkään spontaaneja muutoksia ei sallita.
Tärkeimmät sosiaaliset suhteet on asetettu normatiivisten määräysten muodossa, joiden noudattamisen tulee olla tiukkaa kaikille yhteiskunnan jäsenille. Samanaikaisesti ne kehittävät ja panevat täytäntöön seuraamusjärjestelmää, joka takaa perusnormien ehdottoman täytäntöönpanon.
Mikä on sosiaalinen instituutio?
Organisaatio- ja sääntelymuodotsosiaalinen elämä on kehittynyt historiallisesti. Jokainen niistä edustaa tiettyä ihmisten välistä suhdejärjestelmää. Näiden järjestelmien muodostumisprosessia ja tulosta kutsutaan institutionalisoitumiseksi. Voidaan siis puhua erilaisista sosiaalisista instituutioista, joissa jokainen vaikuttaa suhteisiin perheessä, v altiossa, koulutusalalla jne.
Nämä ovat selkeitä esimerkkejä sosiaalijärjestelmässä jo olemassa olevista instituutioista. Niiden ansiosta on mahdollista standardoida suhteita, säännellä osallistujiensa toimintaa ja olla vastuussa käyttäytymisestä, joka ei ole hyväksyttyjen standardien mukainen. Tämä takaa yhteiskuntajärjestyksen vakauden ja vakauden.
Rakenne
Sosiaalisen instituution tyypistä riippumatta jokainen niistä kattaa useita elementtejä. Kaikki komponentit voidaan ryhmitellä useisiin pääkategorioihin. Yksityiskohtaisemmin käsitteen "sosiaalinen instituutio" (tyypit ja toiminnot jaetaan myös erillisessä osassa artikkelissa) analysoimme sen elementtejä perhesuhteiden esimerkin avulla. Tässä tapauksessa näyttää mahdolliselta erottaa viisi elementtiluokkaa:
- hengellis-ideologinen - ne sisältävät tunteita, ihanteita, yleisesti hyväksyttyjä ja henkilökohtaisia arvoja (esim. rakkaus, sympatia, vastuuntunto, halu kasvattaa lapsia yhdessä jne.);
- materiaali - yhteisten kiinteistöjen, autojen, perheyritysten jne. hankinta;
- käyttäytymistä - vilpittömyys, suvaitsevaisuus, luottamus, keskinäinen tuki,halukkuus kompromisseihin tai päinvastoin uhkavaatimuksen esittäminen,;
- kulttuurinen ja symbolinen - perheperinteet, häärituaalit, kihlasormukset, vuosipäiväjuhlat jne.;
- rekisteröinti ja dokumentti - siviilisäädyn vahvistaminen (syntymä, kuolema, avioliitto, avioliiton purkaminen, sukunimen vaihto jne.), elatusapujen rekisteröinti, suurperheiden sosiaaliturvajärjestelmä, yksinhuoltajaäidit, joilta puuttuu elättäjä
Mikä on erikoista
Kukaan ei ole erityisesti keksinyt minkäänlaisia sosiaalisia instituutioita. Kunkin yhteiskuntajärjestelmän rakenne muodostuu itsestään tietyn ihmisryhmän tarpeet huomioon ottaen. Hämmästyttävä esimerkki tästä on miliisiinstituutin perustaminen yleisen lain ja järjestyksen suojelemiseksi. Suhteiden institutionalisoitumisprosessi tietyllä alueella koostuu niiden sääntöjen, normien ja tapojen virtaviivaistamisesta, standardoinnista, virallistamisesta ja organisoinnista lainsäädäntötasolla, joilla tätä tai toista yhteiskuntajärjestelmää tarkoitetaan.
Jokaisen sosiaalisen instituution erikoisuus on sen yksilöllisyys. Huolimatta siitä, että ne kaikki perustuvat suhdetoimintaan, yksilöiden tai heidän ryhmiensä suhteisiin ja vuorovaikutukseen, puhumme suhteellisen itsenäisestä yhteiskunnallisesta kokonaisuudesta, jolla on oma kehityssuunnitelma. Tässä yhteydessä sosiaalisen instituution käsite ja tyypit olisi oikeampaa pitää järjestäytyneenä alijärjestelmänä, jolla on vakiorakenne, mutta jossa on muuttuvia elementtejä ja toimintoja.
MilloinSamaan aikaan arvojen ja ihanteiden puolustaminen yhdessä yhteiskuntajärjestelmässä ei vielä tarkoita, että tämä sosiaalinen instituutio toimisi täysin. Jotta kaikki osajärjestelmät voivat olla tehokkaasti vuorovaikutuksessa toistensa kanssa, yhteiskunnan on tärkeää tunnistaa niistä jokainen. Siksi koulutusinstituutiolle on annettu tärkeä rooli yhteiskunnan sosialisaatioprosessissa. Sen tehtävänä on opettaa sosiaalisia ja kulttuurisia arvoja yhteiskunnan jäsenille.
Yhteiskuntajärjestöjen rooli
Sosiaalisten instituutioiden lisäksi tärkeitä ovat yhteiskunnalliset organisaatiot - rakenteelliset sosiaaliset yksiköt, jotka ovat yksi yksilöiden viestinnän, suhteiden ja vuorovaikutuksen virtaviivaistamisen muodoista niin sosiaalisen ryhmän sisällä kuin sen ulkopuolella. Yhteiskunnallisille organisaatioille on ominaista seuraavat piirteet:
- ne on luotu vain tiettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi;
- ne auttavat tyydyttämään henkilön ja kansalaisen etuja siinä laajuudessa kuin lainsäädäntönormit, moraaliset arvot määräävät;
- he osallistuvat jäsentensä tehokkaaseen toimintaan toiminnallisen työnjaon kautta.
Esimerkki monimutkaisimmista ja samalla merkittävimmistä yhteiskunnallisista organisaatioista on v altio. Tämä on julkinen instituutio, jossa keskeinen asema on v altakoneistolla. Tämän järjestelmän erottamaton osa on kansalaisyhteiskunta, joka on olemassa missä tahansa hallitusjärjestelmässä - sekä demokraattisessa että autoritaarisessa.
Kansalaisyhteiskunnan keskukseenlaita aina suvereeni persoonallisuus - henkilö ja kansalainen, jolla on oikeus elämään, henkilökohtaiseen vapauteen, omaisuuteen. Jos puhumme kansalaisyhteiskunnan arvoista ja prioriteeteista, niin merkittävimmät ovat oikeusv altio, demokraattiset vapaudet, poliittinen moniarvoisuus.
Mihin tarvitsemme sosiaalisia instituutioita, niiden tehtäviä ja tarkoitusta
Yhteiskuntasuhteet muodostuvat useiden satojen vuosien aikana. Ne käyvät läpi monia muutoksia, jotka kehittyvät yhdessä yhteiskunnan kanssa. Samaan aikaan tulevien muutosten lainsäädännöllisen rekisteröinnin oikea-aikaisuus on erittäin tärkeää. Muuten suhdejärjestelmä epäonnistuu, kaiken tyyppiset sosiaaliset instituutiot rappeutuvat, niille määrätyt toiminnot lakkaavat suorittamasta, mikä estää luonnollista yhteiskunnallista edistystä. Siksi jokaisen sosiaalisen laitoksen päätarkoitus on:
- v altion väestönkehitysindikaattoreiden ylläpitäminen ja parantaminen (suuremmassa määrin tämä toiminto on osoitettu perheinstituutiolle);
- yksilöiden sosialisoituminen nuoremman sukupolven kustannuksella - on tärkeää siirtää uusille yhteiskunnan jäsenille kaikilla julkisen elämän osa-alueilla saatuja kokemuksia, hyväksyttävät käyttäytymis- ja vuorovaikutusnormit;
- resurssien, aineellisten, henkisten ja henkisten hyödykkeiden jakelu, vaihto ja järkevä kulutus;
- yhteiskunnan jäsenten tai heidän yksittäisten ryhmiensä turvallisuuden varmistaminen moraali- ja lakinormien, tapojen, hallinnollisten ja rikosoikeudellisten seuraamusten avulla.
Institutionalisoinnin pääprosessit
Useimmiten kirjoittajatjakaa tällaiset sosiaaliset instituutiot:
| Talous | Poliittinen | Hengellinen | Perhe |
|
Kiinteistö · kaupankäynti Teollisuustuotanto rahoitus palkka maatalous |
Osav altio poliittiset puolueet Armeija oikeuslaitos · uudistukset vaalit · ulkopolitiikka |
tiede Koulutus · uskonto papisto moraalikasvatus · etiketti Taide · kulttuuri |
perhe äitiys isyys avioliitto avoliitto · lapsilisät Lapset huoltajuus Legacy |
Jokaisella sosiaalisen laitoksen tyypillä on omat tehtävänsä ja tarkoituksensa. Esimerkiksi poliittiset järjestelmät luovat vallan ja mekanismin yhteiskunnan hallitsemiseksi, varmistavat v altion suvereniteetin ja alueellisen koskemattomuuden, ohjaavat suunnan eri yhteiskuntaluokkien ideologisille arvoille ja eduille.
Kaikentyyppiset sosioekonomiset instituutiot tähtäävät talouden tehokkaaseen kehittämiseen. Omistussuhteet turvaavat aineellisia arvoja tietylle omistajalle, jolloin hän voi hyötyä omaisuudestaan. Raha puolestaan toimii universaalina vastineenaluontoissuorituksena tavaroiden vaihto, ja palkat ovat suoraa korvausta työstä. Taloudellisten instituutioiden ansiosta tuotanto- ja kauppajärjestelmä on läheisessä yhteydessä muihin julkisen elämän aloihin.
Tieteen, koulutuksen, taiteen ja kulttuurin kehitys – kaikki nämä ovat henkisiä instituutioita, joita tarvitaan moraalisten arvojen ylläpitämiseen yhteiskunnassa. Tällä alueella päätavoitteena on kulttuuristen arvojen säilyttäminen ja edistäminen yhteiskunnassa.
Perhe sosiaalisen instituution tyyppinä
Perheestä puheen ollen, ensinnäkin on syytä huomata, että tämä suhdejärjestelmä on keskeinen lenkki koko sosiaalisessa ketjussa. Ihmiset täydentävät yhteiskuntaa tulemalla siihen perheestä. Täällä persoonallisuus, yksilö, kasvaa. Vain perheet voivat antaa sävyn sosiaaliseen elämään yleensä, joten on äärimmäisen tärkeää, että niissä vallitsee rauha ja vauraus.
Perhe on tieteellisesti katsottuna joukko ihmisiä, jotka perustuvat viralliseen avioliittoon tai verisuhteeseen. Perheenjäseniä yhdistää yhteinen kotitalous, yhteiset tehtävät ja vastuut. Samaan aikaan perhe ja avioliitto eivät ole samanarvoisia käsitteitä. Avioliitto on miehen ja naisen liitto, jonka syntyessä puolisoiden oikeudet ja velvollisuudet syntyvät toisiaan, vanhempiaan ja lapsia kohtaan.
Yhteiskunnan siirtymisen jälkeen omavaraisviljelystä teolliseen tuotantoon perinteiset patriarkaaliset perustat tuhoutuivat vähitellen. Heidän tilalle tuli avioliitto. Siitä lähtien perheen kokoonpano on aviomies, vaimo jalapset. Tällaista perhettä kutsutaan ydinperheeksi ja se käy läpi useita vaiheita:
1. Perheenmuodostus - avioliitto.
2. Synnytyksen alku - ensimmäisen perillisen syntymä.
3. Synnytyksen päättyminen - viimeisen jälkeläisen syntymä.
4. Aikuisten lasten avioliitto. Sosiologit kutsuvat tätä vaihetta "tyhjäksi pesäksi".
5. Toisen puolisoista kuolema on avioliiton päättyminen, perheen loppu.
Perheinstituutioiden toiminnot yhteiskunnassa
Missio, että jokainen perhe yhteiskunnan soluna rakentuu moneen suuntaan. Kaikentyyppisten sosiaalisten instituutioiden edessä olevissa tehtävissä ja perheen toiminnoissa on paljon yhtäläisyyksiä. Tärkeimmät ovat:
- Lisääntymiskyky. Ihmisen vaistomainen halu jatkaa lajiaan on implisiittinen. Samalla on tärkeää, että jälkeläiset lisääntyvät biologisesti, älyllisesti ja henkisesti terveinä - vain tällainen lapsi pystyy omaksumaan aiempien sukupolvien keräämän henkisen, aineellisen ja älyllisen kulttuurin perusteet.
- Koulutus. Tässä sosiaalisessa instituutiossa tapahtuu ihmisen ensisijainen sosialisaatio. Persoonallisuuden täydelliselle kehittymiselle perhe on ensiarvoisen tärkeä.
- Taloudellinen. Se tarkoittaa perheenjäsenten yhteisen kotitalouden ylläpitoa sekä taloudellista tukea alaikäisille, jotka ovat työkyvyttömiä sairauden ja iän vuoksi. Neuvostov altio, joka antoi panoksensa kaikentyyppisiin sosiaalisiin instituutioihin, vaikutti myös perheen instituutioon. Nykyinen palkkajärjestelmä ei kuitenkaan poikkea olennaisestiEdellinen. Erikoisuus piilee siinä, että yksittäinen mies tai yksittäinen nainen ei voisi elää erikseen keskipalkalla. Tätä seikkaa ei voida jättää huomiotta, koska se on merkittävä kannustin avioliitolle.
Tila. Ihminen syntyessään perii sosiaalisen aseman, joka tietysti voi muuttua läpi elämän, mutta useimmiten juuri hän määrittää mahdollisuutensa itsenäisen polun ja lopullisen kohtalon alussa
Tiede ja yhteiskunta
Sosiaalisena instituutiona ja toimintana tiede syntyi keskiajalla. Sen ilmaantumisen aiheutti tarve palvella kehittyvää kapitalistista tuotantoa. Tieteen tarkoituksena eräänlaisena yhteiskunnan sosiaalisena instituutiona oli parantaa teoreettista tietoa, jota ilman teollisuuden pieninkin kehitys olisi mahdotonta.
Karkeiden arvioiden mukaan korkeintaan 8 % korkeakoulutuksen saaneesta työkykyisestä väestöstä pystyy tekemään tiedettä. Nyky-yhteiskunnassa tiede muuttuu usein ammattitoiminnaksi. Tutkimustyön muodot tunnustetaan tarpeellisiksi ja vakaiksi sosiokulttuurisiksi perinteiksi, joita ilman yhteiskunnan muodostuminen ja olemassaolo on mahdotonta. Tiede yhtenä yhteiskunnallisten instituutioiden toiminnoista on yksi sivistyneen v altion kehityksen painopistealueista.
Koulutus sosiaalisten suhteiden järjestelmänä
Koulutus on ammattimaisesti organisoitu prosessi, jossa ihminen tutustuu yhteiskunnassa muodostuneeseen kulttuuriin, normeihin, arvoihin, jos puhumme siitä yhtenä sosiaalisten instituutioiden tyypeistä. Käsitteellä "koulutus" on useita tunnusomaisia piirteitä:
- velvollisuus luoda käyttäytymismalleja;
- rakkautta tietoon kasvattaminen;
- varmista läsnäolo;
- symbolisten kulttuuristen vihjeiden käyttö (koulun tunnuksen käyttäminen, koulun hymnin ulkoa opettelu);
- Tasa-arvon ideologialle rakennettu koulutus, edistyksellinen koulutus.
Tämä sosiaalinen alajärjestelmä on yksi tehokkaimmista. Sen rakenne sisältää useita elementtejä - esikoulu, yleissivistys, ammatti-, jatko-, korjauskoulutus. Jokainen heistä kohtaa useita haasteita:
- monimutkaisuus yksilön ja yhteiskunnan vuorovaikutuksessa;
- kouluopetuksen hajoamisen asteittaisen voittamisen tehottomuutta;
- mahdotonta löytää yhteisymmärrystä pedagogisten teknologioiden harmonisoinnista ja integroinnista.
Venäjän nykyinen koulutusjärjestelmä ei vielä pysty muodostamaan riittävän vahvaa "immuniteettia" nykyajan henkisyyden ja moraalittomuuden puutteesta. Laajamittaiset sosiokulttuuriset muutokset maailmassa mahdollistavat ilmeisten epäjohdonmukaisuuksien havaitsemisen nykyisen sosiaalisen instituution ja nykypäivän nousevien sosiaalisten tarpeiden välillä. Nämä epäjohdonmukaisuudet johtivattoistuvia yrityksiä uudistaa koulutusjärjestelmää.
