Maanmieheni, tiedemies Sergei Leonidovich Rubinshtein ehdotti melko yksinkertaista, mutta samalla erittäin tehokasta järjestelmää ihmisen psykologisen tilan arvioimiseksi, jota käytetään sekä Venäjällä että ulkomailla. Viime vuosisadan lopussa luotu esineiden luokittelumenetelmä säilyttää yhden modernin psykologian suosituimman aseman.
Tekijän identiteetti
Sergey Leonidovich Rubinshtein on yksi 1900-luvun merkittävimmistä venäläisistä tiedemiehistä filosofian ja psykologian alalla. Ihmisen psykologisen luonteen filosofisten näkemysten järjestelmän perusteella Rubinstein onnistui luomaan filosofisen ja psykologisen käsityksen ihmisestä. Se tiivisti yksilön toiminnan, käyttäytymisen, tietoisen, henkisen ja psykologisen elämän.
Rubinsteinin tutkimus ja sen pohj alta kootut teokset loivat pohjan psykologian kehitykselle niin Venäjällä kuin muuallakin maailmassa. Esimerkiksi menetelmää "Esineiden luokittelu" käytetään ihmisen psykologisen tilan arvioimiseen tällä hetkellä.
Valitettavasti Sergei Leonidovich pakotettiinkeskeyttää ennenaikaisesti hänen tieteellisen toimintansa - sodan puhkeaminen "kosmopoliitteja" vastaan tuli syyksi hänen erottamiseensa.
Yksi S. L. Rubinshteinin huolellisen työn tuloksista on psykologisten poikkeamien tunnistamisjärjestelmä, nimeltään "Esineiden luokittelu" - tekniikka, jonka avulla voidaan yksinkertaisten testien avulla analysoida henkilön psykologista tilaa. Järjestelmän ehdotti K. Goldstein, ja sen ovat kehittäneet L. S. Vygotsky, B. V. Zeigarnik ja S. L. Rubinshtein.
Patopsykologian kehitys
1900-luvun puolivälin tapahtumat pakottivat patopsykologian erilliseksi tieteenalaksi. Taistelijoiden veriset sodat ja sairaudet, jotka ilmenevät ajattelun toimintojen vastaisesti, ovat johtaneet tarpeeseen etsiä uusia mekanismeja psyykkisiä häiriöitä vastaan.
Kuuluisimmat psykologit, mukaan lukien S. L. Rubinshtein, auttoivat kuntouttamaan potilaita sotilassairaaloissa. Heidän kokeellisella tutkimuksellaan on ollut korvaamaton panos kotimaiseen psykologiaan sekä voittoprosessiin.
Toisen maailmansodan aikana kerättiin arvokasta empiiristä tietoa, joka muodosti perustan patopsykologiselle tieteelle, joka muodostui erilliseksi tiedon instituutioksi vasta 80-luvulla, ja kehitettiin "objektien luokittelu" - a. tekniikka, jonka avulla voidaan yksinkertaisen analyysin avulla tunnistaa psykologiset sairaudet.
Patopsykologian periaatteet
Patopsykologia on kliinisen psykologian eriytetty haara.
- Tutkimuksen kohteena ovat mielenterveyden poikkeamat ja häiriöt.
- Tehtävänä on tunnistaa taudin syyt, sen etenemisaste ja löytää keinoja tämän taudin parantamiseksi.
- Menetelmät - psykologinen analyysi ja testit, joiden avulla voit analysoida henkilön psykologista tilaa, tunnistaa erilaistumistaitoja, esineiden tunnistamista, ajattelua.
Yksi yleisimmistä niistä on "Esineiden luokittelu" - S. L. Rubinshteinin kokoama tekniikka tunnistaa ihmisten psyykkisiä häiriöitä, erityisesti logiikka- ja päättelyongelmia.
Analysointimenetelmä on koe. Toisin kuin klassisissa psykologian instrumenteissa - testeissä, kokeella ei ole aikarajoja. Päinvastoin, tällainen indikaattori, kuten tehtävän suorittamiseen kuluva aika, mahdollistaa tehtävän monimutkaisuuden asteesta riippuen luotettavien johtopäätösten tekemisen kohteen psykologisesta tilasta.
Menetelmän "Kohteiden luokittelu" merkitys
"Esineiden luokittelu" - tekniikka, joka on suunniteltu analysoimaan kohteen huomion keskittymistä sekä arvioimaan hänen yleistä suorituskykyään. Toisin kuin toisessa tekniikassa - "Esiöiden poissulkeminen", jossa painopiste on henkilön loogisen ajattelun analysoinnissa, hänen ehdottamiensa yleistysten pätevyyden tutkiminen eli induktiolla, luokitusmenetelmä edellyttää deduktiivista analyysiä. Kohteiden "luokittelu" on aikaavievämpi kuin niiden "poissulkeminen". Tässä suhteessa tutkittav alta vaaditaan korkea suorituskyky.
Metodellinen tuki
Tänään jokaisessa ensimmäisessä terveydenhuollon laitoksessa, samoin kuin päiväkodeissa ja kouluissa, käytetään "Esineiden luokittelu" -menetelmää ihmisten psykologisen tilan tutkimiseen. Analysointiin käytetty ärsykemateriaali on potilaan psyykkistä tilaa ja mielialaa vastaavia kuvia sisältävä korttipakka. Eri lähteiden mukaan pakan tulisi koostua 68-70 kortista. Koska menetelmää parannetaan säännöllisesti, on täysin mahdollista, että niiden määrä kasvaa tai vähenee vähitellen.
Metodologisen materiaalin pääehto on vakiintuneen näytteen korttien käyttö. Kuva, piirustuksen päävedot, sen väri ja ulkonäkö sekä paperi on valmistettava RSFSR:n terveysministeriön Psykiatrian instituutin kokeellisen patopsykologian laboratorion kehittämän mallin mukaisesti. Koska kaikki nämä indikaattorit ovat tärkeitä kokeen kann alta, tutkimuksen tulokset, jotka tehtiin korteilla, jotka eivät täytä standardia, ovat virheellisiä.
Tyypilliset korttikuvat
On syytä huomata, että "Esineiden kuvien luokittelu" -menetelmää modernisoitiin - ehdotettiin kuvien korvaamista korteilla, joilla on vastaavat sanat. Kuten kokemus on osoittanut, "sanojen luokittelu" -tekniikalle on ominaista yleistämisen helppous, mutta keskittymis- ja keskittymisvaikeuksia.muisti.
Sanaluettelo (esimerkkejä):
omenapuu;
- TV;
- lyhty jne.
Procesings
Yksi helpoimmista tavoista havaita psykologiset poikkeavuudet on "objektien luokittelu" -tekniikka. Tutkimusohjeet:
- Vaihe 1. "Sokea opetus" - koehenkilöä pyydetään järjestämään kokeeseen annetut kortit ryhmiin. Samalla testaaja ei anna selkeitä ohjeita siitä, millä kriteereillä menetelmäkorteissa mainitut käsitteet tulisi yhdistää. Jos koehenkilö kysyy, miten ryhmät tulisi muodostaa, kokeen johtajan tulee suositella, että viittaat vain omaan mielipiteeseesi.
- Vaihe 2. Säännöllinen arviointi - Kokeen suorittajan tulee kysyä koehenkilöltä ryhmittelykriteereistä. Kaikki lausunnot on kirjattava valvontalomakkeeseen. Jos ryhmittely on tehty oikeilla kriteereillä, johtajan tulee kehua tai arvostella kohteen työtä. Kohteen reaktio on myös kirjattava tarkistuslomakkeeseen.
- Vaihe 3. Johtaja ehdottaa luotujen korttiryhmien yhdistämistä suuremmiksi. Yleistyskriteeri jää myös aiheeseen.
Seuraavan suorituskyvyn arviointi.
Lasten patopsykologian piirteet
Lasten psykologisen tilan tutkimiseen käytetään myös menetelmää "Esineiden luokittelu". Tutkimusmenettelyn "lasten" versio ei käytännössä eroa "aikuisten" versiosta. Ainoa poikkeus on korttien määrä. Lasten kanssa työskentelyä varten on heidän iästä riippuen poistettava pakasta kaikki kortit, joissa on lapselle tuntemattomia kuvia. Testin onnistuneen suorittamisen tapauksessa kokeiluna ja sen kehitystason määrittämiseksi voidaan ehdottaa "aikuisten" kortin lisäämistä jokaiseen ryhmään, muista selvittää syy yhden tai toisen valinnalle. koosteryhmittely.
Korkeiden psykologisten, henkisten ja aikakustannusten vuoksi tätä tekniikkaa käytetään kuitenkin harvoin lasten psykologisen tilan analysointiin. Poikkeuksena on tutkimus skitsofreenisten prosessien tunnistamiseksi. Tällaisissa tapauksissa on mahdollista saavuttaa luotettavia indikaattoreita vain käyttämällä näitä menetelmiä yhdessä - luokittelu ja myöhempien kohteiden poissulkeminen.
Kokeellisten tietojen analyysi
Psykologisen kehityksen ongelmat suurella todennäköisyydellä näytetään lääkäreille menetelmällä "Esineiden luokittelu". Tulosten tulkinta osoittaa tietyn taudin olemassaolon ja riippuu seuraavista tekijöistä:
1. Luokitteluominaisuuden allokoinnin oikeellisuus.
2. Logiikkaryhmän muodostus.
Tässä tapauksessa sinun tulee kiinnittää erityistä huomiota perusteluihin, joiden perusteella valitaan kuva johonkin ryhmään. Esimerkiksi jotkut tutkittavat pitivät lusikkaa työkaluina, kuten naiset käyttävät sitä sukkahousuissa, ja siivoojan hoitohenkilökuntaan viitaten steriiliyteen.
Sinun tulee myös kiinnittää huomiota sitkeyteen, jolla tutkittava todistaa väitteensä.
Psykologisten menetelmien tulosten korrelaatio
"Esineiden luokittelu" -metodologian tuloksena saatuja tietoja analysoidaan yleensä "Esineiden poissulkeminen" -metodologian datan prisman kautta, koska kaksi osoitettua järjestelmää henkilön psykologisen tilan analysointiin Tarkoituksena on tutkia ajattelun rationaalisuutta. Heidän käyttäytymisensä tuloksena saadut tiedot osoittavat täydellisen patopsykologisen kuvan yksilöstä.
Tätä tekniikkaa voidaan käyttää myös muiden testi- ja koejärjestelmien kanssa. Älä kuitenkaan unohda, että jos henkilöllä on psyykkisiä sairauksia, jokainen suoritettu testi vaatii suuria työvoimakustannuksia, ja siksi jokaisen seuraavan kokeen tehokkuus laskee.
Tietenkin kokeen suorittaminen ja sen tulosten analysointi vaatii asianmukaisia tietoja ja taitoja. Jos kuitenkin päätät suorittaa yleisen analyysin lapsen psykologisesta kehityksestä, voit käyttää myös "Esineiden luokittelu" -tekniikkaa. Tarkkoja tietoja ei tietenkään ole mahdollista saada, mutta on erittäin hyödyllistä täyttää peliaika viihdyttävillä tehtävillä.
