Miksi kaikki lapset eivät pidä puheen kehittämistunneista? Useimmissa tapauksissa syy on puhtaasti psykologinen. Opiskelijat hämmentyvät sanastonsa niukkuudesta ja unohtavat jopa sanaston aktiivisesta kannasta, puhumattakaan siitä, että passiivista poimii jotain huomion arvoista.
Lauseet, joissa on "taide"
Peruskoulun oppikirjoissa on usein suullisen ja kirjallisen puheen kehittämiseen tähtääviä harjoituksia. Jotkut vaativat sinun tekevän lauseita ja lauseita sanalla art.
Mikä tulee ensimmäisenä mieleen?
Mutta koululaiset ja heidän vanhempansa haluavat yllättää opettajan ja luokkatoverinsa omaperäisyydellä, eruditiolla ja oppineisuudella, eivätkä vain kirjoittaa sanajoukkoa lauseen muodossa sanalla "taide".
Tällaisille uteliaille mielille tarjotaan esimerkkejä mielenkiintoisista tietyn sanan lauseista, joiden perusteella voit tehdä sata omaa:
- Taideteokset ovat mestarin keskustelua Jumalan ja ihmisten kanssa.
- Liiketoiminta on rahan tekemisen taidetta.
- Arvoisen menettämisen taitojoskus tärkeämpää kuin kyky voittaa.
- Huomaamaton opiskelija epäonnistui taidehistorian kokeessa.
Monimutkaiset lauseet
Lukiossa tehtävä voi kuulostaa erilaiselta: "Tee yhdistelmä- ja monimutkaisia lauseita sanalla "taide". Tämä vaatii hieman enemmän mielikuvitusta ja tietoa venäjän kieliopin perusteista.
Monimutkaisia lauseita sanalla "taide"
| Yhdisteet | Monimutkaiset alaiset |
| Elämämme tiedekunnan pääaine on (-) selviytyminen, ja lukeminen ja laskeminen ovat toissijaisia. | (-) Selviytymistä voi oppia vain kokemuksen kautta. |
| (-) - nautinto, käsityö - välttämättömyys. | Tytöt valmistautuivat ulos, joten erityistä huomiota kiinnitettiin siroon (-). |
| Nämä kauheat äänet eivät ole musiikkia, mutta kirjoitukset eivät ole teoksia (-). | Dekaani sanoi, että työni on kaukana (-). |
| Kysymys pitää suunsa kiinni on todellinen (-), puhelias on melkein pahe. | Hän arvosti inhimillisiä hyveitä, joista yksi oli (-) hiljaisuus. |
Kokeile nyt itse!
