Lapset alkavat aikaisin kysyä vanhemmiltaan, miksi he menevät töihin joka aamu ja mitä he tekevät siellä. Lapset toistavat aikuisten mystistä maailmaa peleissään korjaamalla autoja lelutyökaluilla tai antamalla ruiskeita nallekarhuille. Tätä kiinnostusta on käytettävä, jotta lapselle kerrotaan ammatista. Lapsille työelämän eri aloihin tutustumisen tulisi tapahtua leikkisällä tavalla, koska muuten he eivät yksinkertaisesti pysty havaitsemaan tietoa.
Miksi vauvan pitää tietää ammateista?
Kun esitellään pientä lasta kuljettajan tai geologin työhön, sinun ei pitäisi yrittää vaikuttaa hänen tulevaan itsemääräämisoikeuteensa. On paljon tärkeämpää tuoda hänet löytölle: kaikki mitä näemme ympärillämme on jonkun muun työn tulosta. Pikkulapsilla ei useinkaan ole aavistustakaan, kuinka moni teki töitä, jotta he saivat leluja, vaatteita, herkullista ruokaa aamiaiseksi. Karusellit, sarjakuvat, jäätelö, suosikkikirjat ovat jonkun keksimiä ja valmistamia. Vanhempien ja opettajien tehtävänä on näyttää lapselle työn merkitys ja sen hyödyt muille.
Kerromme ammateista esikouluikäisille lapsille, samalla laajennamme heidän näköalojaan. Lääkärin on esimerkiksi tiedettävä ihmiskehon rakenne. Leikkivät biologeja, lapset tutkivat kasveja, kasvattavat taimia. Rakentajiksi muuttuessa näet kaikki talon rakentamisen vaiheet: arkkitehtonisen projektin luomisesta kosmeettisiin korjauksiin.
Yksinkertaiset säännöt
On vanhempia, jotka laativat lapsilleen yksityiskohtaisia luentoja ammateista. Vauvoja eivät kuitenkaan kiinnosta tekniset termit, historialliset tosiasiat ja pitkät tarinat. Kuvaus ammateista lapsille voidaan rakentaa seuraavan kaavion mukaan:
- Erikoisalan nimi, edut, suoritetut toimet (yleistetty, ilman yksityiskohtia).
- Lapselle esitellään hahmon työpaikka, käytetyt työkalut, haalarit. Tässä vaiheessa on suositeltavaa käyttää näkyvyyttä (kuvat, esitykset, sarjakuvat, retket).
- Ammatin tunnepitoinen elämä. Lapset kuuntelevat mielellään runoja tai tarinoita, jotka kuvaavat mielenkiintoisia tapauksia geologien, palomiesten, lentäjien ja arkeologien elämästä. He haluavat osallistua tarinapeliin, valmistaa oikean aterian kokin muodossa tai tehdä nukkejen hiuksia.
- Lopputuloksen kuvaus. Hammaslääkärille parantunut hammas, ompelijalle uusi mekko, maanviljelijälle kasvatettuja vihanneksia ja maitoamaitoa.
Ammatit ympärillämme
Tänä päivänä Venäjällä on kysyntää 2,5 000 erikoisuudella. Lapsen ei tietenkään tarvitse muistaa niitä kaikkia. Lapsille ymmärrettävimpiä ovat ne ammatit, joita näemme jokapäiväisessä elämässä. Nämä ovat myyjiä, kouluttajia, kuljettajia, vahtimestareita, konduktöörejä, kampaajia, kokkeja, lääkäreitä. Yleensä lapset esitellään heille.
Vanhemmat voivat kiinnittää lapsen huomion ihmisten työhön käydessään kaupassa, klinikalla, elokuvateatterissa, kahvilassa, postissa ja muissa organisaatioissa. Kotona näyttele näkemääsi leluilla, muuttuen tarjoilijoiksi tai sirkustaiteilijoiksi. Käytä rekvisiittaa pitääksesi lapset kiinnostuneena: lääkärin setti, kotitekoiset liikennemerkit, nukkevälineet jne.
Lapsille on myös toivottavaa kertoa heidän vanhempiensa ja isovanhempiensa ammateista. Työpaikalla otetut valokuvat, tutkintotodistukset, elävät muistot tulevat apuun. Selitä lapsellesi, kuinka työsi hyödyttää muita ihmisiä. Hienoa, jos on mahdollisuus lähteä retkelle äitini toimistolle, tai ainakin nähdä videolta kuinka isä työskentelee koneen ääressä. Älä unohda perheen ystäviä, naapureita, joiden kanssa kommunikoit tiiviisti. Lapselle on tärkeää näkeä opiskelun ammatin takana todellinen henkilö, ei abstrakti hahmo kuvassa.
Todellisia supermiehiä
Tämän päivän lapset leikkivät innokkaasti Spider-Mania ja muita fiktiivisiä hahmoja, jotka puolustavat sankarillisesti maailmaa. Todelliset ihmiset, joilla ei ole ihmelaitteita, osoittautuvat kuitenkin paljon rohkeammiksi. Kuitenkin,he heittävät itsensä tuleen, nousevat avaruuteen, nappaavat rikollisia ja pelastavat pulassa olevia.
Elokuvat ja kirjat lapsille sotilasammateista ovat paljon hyödyllisempiä kuin värisarjakuvat. Poikien pelit muuttuvat usein mielettömäksi juoksemiseksi toimintaelokuvista lainattujen ammuskelujen kanssa. Vanhempien tehtävänä on opettaa heidät rakentamaan täysimittaisia tarinoita, tutustuttaa heidät reilun taistelun esimerkkeihin (sotilaalliset riistot, pelastajat, tarinoita rohkeista matkustajista).
Älköön pelien päähenkilöt olkoot vampyyrejä tai mutantteja, vaan palomiehiä, merimiehiä, partiolaisia, lentäjiä. Pelasta vangitut toverit yhdessä lapsesi kanssa, sammuta tulipaloja, taistele myrskyjä, lähde vaaralliseen lentoon muihin galakseihin. Ja samalla tapaa rohkeita ammattilaisia, jotka suojelevat maailmaa pah alta tosielämässä.
Miten se valmistetaan?
Lapset ovat hyvin uteliaita, ja tätä kannattaa käyttää hyväksi. Kannusta lastasi tutkimaan yhdessä, kuinka suosikkinukke, uudet pyjamat, herkulliset karamellit tai päivällissetti syntyivät. Prosessiin ei tietenkään kannata mennä syvälle. Lapsi saa tarpeeksi tietoa, joka on painettu lasten tietosanakirjoihin. Mutta tämäkin riittää ymmärtämään, kuinka paljon ihmisen työtä vaadittiin tavallisten esineiden luomiseen.
Kun kerrot lapsellesi ammateista, painota, että lopputuote on monien asiantuntijoiden työn hedelmä. Esimerkiksi vaatteiden näyttämiseksi sinun on ensin kasvatettava pellavaa tai puuvillaa,sato käyttämällä erityisiä koneita sen käsittelemiseen jakamalla varret yksittäisiksi kuiduiksi. Niistä kierretään langat kehräämölle. Kutojat kutovat langoista kankaan. Ompelija ompelee vaatteet, jotka kuljettaja vie liikkeisiin. Myyjä auttaa vierailijoita valitsemaan kauneimman asun. Huolehtimalla asioista osoitamme kunnioitusta kaikkia ihmisiä kohtaan, jotka tekivät töitä niiden eteen.
Hyödyllisiä kirjoja
Upeat runoilijat kirjoittivat runoja ammateista lapsille. Esimerkiksi V. Majakovski "Kuka olla?" ja J. Rodari "Miltä käsityöt tuoksuvat?" A. Barton, B. Zakhoderin, V. Mikhalkovin, S. Chertkovin runot ovat omistettu tietyille työskentelyammateille. Tätä materiaalia on käytettävä työskennellessäsi lasten kanssa.
Nykyaikaiset kustantajat julkaisevat värikkäitä aikuisten työlle omistettuja tietosanakirjoja. Joten, kustantamo "Foma" julkaisi sarjan kirjoja "Kuka olla?", kustantamo "Arkaim / Ural LTD" julkaisi sarjan "Miksi? Miksi? Miksi?" ja "Kun minusta tulee aikuinen". Värikuvitukset kiinnittävät lasten huomion ja antavat sinun sukeltaa syvemmälle ammatin erityispiirteisiin.
Kehitystehtävät
Tutustu eri erikoisuuksiin, laita mielikuvituksesi päälle. Lapset rakastavat pulmia ja roolipelejä. Samaan aikaan oppiminen tapahtuu huomaamattomasti. Esimerkiksi kaupassa pelatessasi joudut maksamaan rahalla ostokset ja laskemaan muutoksen. Rakentajan on rakennettava taloja suunnitelman mukaisesti noudattaen tiukasti sitä. Tuleva kapteeni tuntee maantieteelliset kartat hyvin. Toimittaja osaakauniita kuvia ja haastatteluja.
Lääkärin ammatti houkuttelee lapsia hyvin, he hoitavat mielellään nukkeja ja antavat vitamiineja äidilleen. Mutta loppujen lopuksi todellisen asiantuntijan tulisi olla hyvin oppinut ja tietää ulkoa ihmisen sisäisen rakenteen. Pelissä tällainen tieto imeytyy helposti. Taaperolapset ovat valmiita toistuvasti tekemään diagnoosin etsiessään sairaan elimen oikeaa nimeä ihmiskehon kaaviosta. Näin tehdessään he alkavat ymmärtää ammatillisen koulutuksen tärkeyttä.
Pelaa ja muista
Ei riitä, että kerrot lapselle ammateista. Hankittua tietoa on lujitettava. Täällä arvoitukset, didaktiset pelit korttien, julisteiden tai loton muodossa, väritys tulevat apuun. Voit käyttää seuraavia pelitehtäviä:
- Määritä ammatti käytettyjen työkalujen perusteella.
- Yhdistä asiantuntija ja hänen työpaikkansa (opettaja - koulu, kokki - ruokala, kuljettaja - bussi).
- Näytä ammatti eleillä, jotta muut pelaajat voivat arvata sen.
- Aikuinen kutsuu toimintaa, ja lapsi on asiantuntija, joka sen suorittaa (lääkäri hoitaa, mekaanikko korjaa, maalari maalaa).
Kun puhut ammateista lapsille, älä osoita negatiivista asennettasi tiettyihin erikoisaloihin. Työpaikkoja ei myöskään pidä jakaa matalapalkkaisiin ja korkeapalkkaisiin töihin. Tehtäväsi on antaa yleistietoa ja juurruttaa kunnioitusta toisten työtä kohtaan, ei mainostaa arvostettua ammattia lapselle. Hän on vielä liian pieni tehdäkseen niin tärkeästä asiastavalinta.
