Lapsen aakkosten opiskelu edellyttää sekä kirjainten nimien ja merkkityylien oikean järjestyksen muistamista että kykyä korreloida tyylejä nimien kanssa. Lasten aakkosten tulee olla helposti ymmärrettäviä ja jatkuvasti lapsen näkökentässä. On tärkeää, että kirjaimet painetaan selkeällä fontilla, mieluiten serifeillä. Kuitenkin jo kirjainten oppimisprosessissa sekä muoviset aakkoset että sarjakuvat voivat olla mukana.
Kirjainsarjan muistaminen
Yksi helpoimmista tavoista oppia nimien järjestys on kuunnella toistuvasti kappaletta aakkosten perusteella. Lapsille oppiminen, kuunteleminen ja mukana laulaminen ovat lähes sama asia, ja nimijärjestys on yleensä erittäin helppo muistaa. Vanhemmat voivat keksiä kappaleelle melodian itse ja laulaa tämän laulun lapselle, mutta lauluja on paljon valmiina kuunneltavaksi. Englannin aakkosia esitetään erityisen usein lapsille.
Viivaus on auttaa lasta korreloimaan kuulemansa näkemäänsä. Tätä varten sinun on osoitettava kirjaimia laulaessasi tai kuunnellessasi.kappaleita. Vähitellen lapsi osoittaa merkkejä itsestään ja oppii tekemään tämän jo ennen kuin hän laulaa itse. Sinun tarvitsee vain varmistaa, että vauva vetää rajat sanojen-nimien välille oikein. Esimerkiksi "ope" ("Oh, pe") lapset ymmärtävät usein yhden kirjaimen nimeksi. Erityisen usein tällainen virhe tapahtuu englannin aakkosten ulkoa opetettaessa, jossa sanojen rajat eivät ole yhtä selkeitä korvalla. Ensinnäkin tämä koskee kirjainten Q, R, S, T nimien välisiä liitoksia. Esimerkiksi lapsi voi ymmärtää sanan "res" yhtenä sanana (yhdistää R-kirjaimen nimen loppu nimeen S).
Lasten aakkosista tulee vähitellen tavallinen laulu, joka jää hyvin mieleen. Tätä tarvitaan sekä lukemisen oppimiseen että paperisanakirjojen käyttöön, ja englannin lukutaitoa opiskellessa vokaalien nimet ovat hyvä tuki avoimien ja suljettujen tavujen lukemiseen.
Kirjainten piirtäminen ääriviivaa pitkin
Sekä englannin- että venäjän aakkoset lapsille voidaan piirtää heidän silmiensä eteen huomioimalla kirjainten elementit. Melkein jokainen lapsi tykkää piirtää ja värjätä värikynillä tai huopakynillä sitä, mitä heidän vanhempansa piirtävät heille, eivätkä kirjaimet ja numerot ole poikkeus. Tämä peli ei ole lapselle vaikeaa, ja samalla merkit muistetaan huomaamattomasti.
On tärkeää, että kirjaimet ovat erittäin suuria esimerkiksi koko muistikirjassa tai vaaka-arkissa. Pienet ja hienovaraiset liikkeet ovat joko saavuttamattomia tai vaikeita esikoululaiselle, joten pienten kirjainten piirtäminen häiritsee häntä itse merkeistä jakeskittyy prosessiin ohjata liikkeiden koordinaatiota.
Kirjainten piirtäminen
Kynillä, sormimaaleilla tai huopakynillä piirrettäessä lapsen on helpompi keskittyä merkkien elementteihin.
Hyvä harjoitus olisi piirtää kirjaimet "luonteeltaan": "paksu", "ohut", "vihainen". Tämä opettaa lapsen määrittämään, mitkä elementit hahmon ääriviivassa ovat satunnaisia ja mitkä määrittäviä.
Aakkoset eri kirjasimilla
Erinomainen harjoitus lapselle on sovittaa yhteen eri kirjasimilla kirjoitetut kirjaimet. Voit tulostaa lapsille englannin tai venäjän aakkoset paksulle paperille useita kertoja, leikata ne korteiksi ja pyytää lasta etsimään samat kirjaimet.
Tämän harjoituksen tarkoituksena on muodostaa kiinteitä kuvia kirjaimista, jättäen pois satunnaisia elementtejä näistä kuvista (esimerkiksi serifejä, taivutusmuotoja, kokosuhteita jne.).
Muoviset aakkoset
On erittäin tärkeää pyrkiä siihen, että muoviset aakkoset eivät ole muodollisia, vaan opettavaisia. Lasten aakkoset, jotka ovat suuria ja tilavia osia, voivat aluksi toimia yksinkertaisesti suunnittelijana. Yksityiskohdista voit lisätä kuvioita, rakentaa taloja. Tämä oppitunti ei ole turha: lapsi tottuu koko kirjainkuvaan.
Järjestävintä on kuitenkin katsoa aakkosia. Yli neljän vuoden ikäisille lapsille on melko helppoa viimeistellä esineiden ääriviivat ja kuvitellasatunnaisia graafisia merkkejä heille tuttujen esineiden muodossa. Sinun on pyydettävä lasta ottamaan yksi muovikirjaimista ja kuvittelemaan, miltä se näyttää.
Siksi kirjain T muistuttaa usein lapsia miehestä, jonka kädet ovat ojennettuina; Englannin kirjain W - hampaat; kirjain J - sateenvarjon kahva; venäläinen D-kirjain näyttää lapsille viiksillä varustetuilta kasvoilta. Lapset pitävät tästä pelistä kovasti, ja he pitävät tästä toiminnasta erityisesti silloin, kun on mahdollisuus kilpailla heidän seurassaan, ei väliä aikuisten tai lasten kanssa.
Melko nopeasti näet tämän pelin tuloksen ja varmistat sen hedelmällisyyden. Hyvin usein ensimmäisiä kirjaimia kokeileessaan lapsen on vaikea ymmärtää tehtävää, esittää kirjettä esineen muodossa. Jonkin ajan kuluttua vauvalla on helppo assosiaatio, hän alkaa rohkeasti fantasoida. Mitä tulee itse aakkosten tutkimiseen, jokaisen kirjaimen onnistunut yhdistäminen tiettyyn esineeseen helpottaa suuresti lapsen polkua kirjainten muistamiseen. Ne lakkaavat olemasta hänelle joukko satunnaisia elementtejä ja muuttuvat itseriittoiksi valmiiksi kuviksi.
Kaikki näyttää kirjaimilta
Käänteiset vertailut ovat yleensä merkki siitä, että kirjainten vertaaminen ulkomaailmaan kantaa hedelmää. Assosiaatioissaan lasta ei enää karkota merkki, vaan esine, jonka hän näkee. Esimerkiksi kaksi lasiin laitettua kynää muistuttavat häntä yhtäkkiä V-kirjaimesta ja sivussa oleva liikennevalo - kirjain B. Nämä assosiaatiot ovat erittäin tärkeitä ylläpitää.
Sanalla sanoen lasten aakkosetvoi olla hieno peli, joka kehittää havainnointikykyä ja mielikuvituksellista ajattelua.
