Mitä ovat materiaalinkeruumenetelmät, perustutkintoharjoittelun tehtävät ja tavoitteet? Artikkeli tarjoaa yksityiskohtaista tietoa tästä. Tarjolla on kaksi tapaa rekisteröidä harjoittelun tulokset - raportit. Suosituksia annetaan monimutkaisiin tapauksiin, jotka syntyvät harjoittelun aikana. Harjoittelusta vastaavien yliopiston ja organisaation rooli on merkitty.
Koulutuskäytäntöjen tärkeyttä on vaikea kiistää, sillä erittäin hyvin koulutettu teoreettinen asiantuntijakin häviää lähes aina ammattitaitoiselle harjoittajalle, joka on työskennellyt tässä paikassa pitkään.
Opiskelijan perustutkintoharjoittelun tarkoitus. Mihin se on tarkoitettu?
Muihin koulutuskäytäntöihin verrattuna esitutkintoa edeltävä tavoite on erityinen: kerätä materiaalia loppuopiskelijan oman tieteellisen työn kirjoittamista varten. Näyttää kuinka paljon hän on hallinnut koulutusohjelman kaikkien vuosien aj alta kokonaisuutena, mitkä ovat hänen taitonsa työskennellä teoreettisten lähteiden kanssa ja kuinka hän toimii todellisten faktojen kanssahänen ammattinsa. Tämä on tärkein, mutta ei ainoa tavoite.
Harjoittelun aikana opiskelijan tulisi tutustua yritykseen tai organisaatioon lähemmin, jotta hän ymmärtää, millaista työtä hän haluaisi ja osaa tehdä, minkä ammatin ja erikoisuuden, jos on valinnanvaraa, hän saa minkälaisen työn yritys valitsee. Tämä on toinen.
Harjoittelijan on myös selvitettävä, mikä yrityksen tai organisaation koko, oikeudellinen muoto ja muut ominaisuudet hänen taidoillaan ja persoonallisuudellaan sopivat hänelle henkilökohtaisesti: suuri holding-yhtiö vai pieni v altionyritys, työmatkat tai työt lähempänä kotia ja niin edelleen. Tämä on perustutkintoharjoittelun kolmas tavoite. Yhtä muuta käsitellään alla. Hänestä kannattaa oppia lisää.
Ohjeet perustutkintoharjoitteluun
. Ja jokaiselle valmistuneelle erikoisalalle. Ohjeet sisältävät näytteitä ja vaatimuksia seuraaville asiakirjoille:
- raportti perustutkinnon suorittamisesta yrityksessä;
- harjoittelupäiväkirja;
- harjoittelupaikan opiskelijan ominaisuudet.
Ammattikorkeakoulun käytännön johtaja ja hänen palkkansatyö
Ihannetapauksessa opiskelijalla tulisi olla kaksi harjoitusjohtajaa: yliopistosta ja yrityksestä. Tätä varten tehdään muutama kuukausi ennen harjoittelupaikkaa yrityksen ja yliopiston välillä sopimus tietyn opiskelijan hyväksymisestä harjoitteluun tietyksi ajaksi, jossa työharjoittelun ohjaaja otetaan käyttöön yritykseltä.
Ihannetapauksessa yliopiston tulisi tarjota opiskelijoille paikkoja perustutkintoharjoitteluun, jotta voidaan vahvistaa oppimistulokset ja valvoa koko lopputyön materiaalinkeruuprosessia. Todellisuudessa käy ilmi, että kukaan ei tarvitse opiskelijoita yritykseen, yrityksen käytännön päällikkö tunnustetaan vasta, kun raportti ja ominaisuudet on allekirjoitettu, tutustumista yritykseen ei tapahtunut.
Että näin kävisi, voimme suositella seuraavaa harjoitusjohtajaa yliopistosta:
- valitse harjoittelupaikka huolella ja vakavasti;
- muista tehdä sopimukset yritysten kanssa etukäteen, seurata näille opiskelijoille käytännön päällikön nimitysmääräyksen antamista;
- ohjaa opiskelijan harjoittelupaikkaa alusta alkaen, tutustumalla harjoittelupaikan johtajaan yrityksestä, opiskelijan harjoittelun ehdoista, tiedonkeruumahdollisuuksista ja muusta;
- auta opiskelijaharjoittelijoita ratkaisemaan ongelmansa.
Harjoittelujohtajien työn maksaminen yliopistosta ja yrityksestä on myös erittäin tärkeää, vaikka joskus epäitsekäs ihminen voi olla arvokkaampi johtaja. Sellaiset ihmiset palkitaanvain tyytyväisyys tehdystä työstä ja kunnioitus opiskelijoille.
Jos yritys ei suostu ottamaan vastaan opiskelijoita, joiden kanssa on todella paljon meteliä, voit tarjota opiskelijoita asiantuntijoiksi suoraan työpaikalle valmiina työskentelemään ilmaiseksi, mutta vastineeksi pyytämällä tarvittavat materiaalit yritykselle. Pääsääntöisesti työskennelleiden opiskelijoiden raportit ovat mielenkiintoisempia ja kattavampia. Hyvin usein opiskelija, joka pitää, kutsutaan töihin, joissa hän suoritti perustutkintoharjoittelunsa. Hyvä opiskelija siis löytää itse työpaikan. Tässä on toinen perustutkintoharjoittelun tavoite - mahdollisuus löytää työpaikka kovassa kilpailuympäristössä.
Oppilasraportti
Ammattikorkeakoulun harjoittelun ohjeiden laadinnassa osastoilla suositellaan käytettäväksi opetusministeriön ja sen rakenteellisten osastojen julkaisemia kehitystyötä jokaiselle erikoisalalle.
Raportin osat ovat:
- yliopiston harjoittelun tavoite ja tavoitteet;
- materiaalien kokoelma yrityksen työstä: raaka-aineet, tuotteet, kustannukset, henkilöstö, rakenne ja johtamissuunnitelma ja muut opiskelijan erikoisalasta riippuen;
- rikkomukset ja puutteet yritysosastojen työssä;
- suosituksia harjoittelupaikan yksikön työn parantamiseksi.
Harjoitteluraportti tulee allekirjoittaa yrityksen toimihenkilön toimesta, hänen allekirjoituksensa on varmennettu yrityksen leimalla, jossa sen nimi näkyy. YliopistostaRaportin allekirjoittaa yliopiston määräyksellä nimitetty johtaja. Jos perustutkintoharjoittelun päätavoite täyttyy.
Tehtävää työtä koskevan materiaalin ei tarvitse olla kerronnan muodossa. Mielenkiintoista on esimerkiksi haastattelun muodossa oleva raportti, jossa asiantuntija vastaa opiskelija-harjoittelijan kysymyksiin. Muut raportointimuodot ovat hyväksyttäviä, kunhan ne ovat toimeksiannon tavoitteiden ja tavoitteiden mukaisia.
Harjoittelupäiväkirja (DP)
Yrityksen johtajan on tarkastettava ja allekirjoitettava DP. DP:n toiseksi viimeisellä viikolla tulee sisältää tietoa opiskelijan käytännön taitojen hankkimisesta. Jälkimmäinen on merkitty edistymisraportiksi.
Harjoittelupaikan opiskelijan ominaisuudet
Opiskelijan profiili on tärkeä osa harjoitteluraporttia. Sen ei tulisi vain karakterisoida sitä, kuinka opiskelijan teoreettinen tietämys vakiintui käytännössä, vaan myös huomioida puutteet opiskelijan valmistautumistasossa eri osa-alueilla sekä keinot niiden poistamiseen. Tämä tieto puuttuu kuitenkin melkein aina kuvauksesta. Yleensä luetellaan vain opiskelijan henkilökohtaisia ominaisuuksia, ei hänen koulutustasoaan ja käytännön taitojen hankkimista yrityksessä.
Salaiset tiedot ja niiden käyttö tutkintotodistuksessa
Opiskelijoiden pääsy yrityksen tai organisaation tietoon on erittäin arkaluontoinen aihe, koska joskus johtajat ja asiantuntijat itse ovat huonosti perehtyneet siihen, mikä on organisaation liikesalaisuutta ja mikä ei. Siksi on suositeltavaa, että organisaation tai yrityksen harjoittelujohtajat eivät anna harjoittelijoille mitään tietoa. Mutta tällaisissa yrityksissä työskentelevät opiskelijat saavat automaattisesti pääsyn kaikkiin tietoihin, koska niitä ei jaeta julkisiin ja salaisiin. Tämä on toinen etu opiskelijoille, jotka työskentelevät harjoittelun aikana erikoisalansa työpaikoilla. Jos tarvittavat tiedot ovat todella salaisia, suositellaan yliopiston johtajan vaihtamista harjoituspohjaa.
Opiskelijoiden työharjoittelun aikana kohtaamat ongelmat
Muutama pääasia:
- käytännön ehtojen rikkominen, kun tilauksen mukaan passi yritykseen on suljettu, eikä kaikkia tietoja ole vielä kerätty;
- kyvyttömyys kerätä tietoja mistä tahansa objektiivisesta syystä (yrityksen sulkeminen, sen valvontaviranomaisten suorittamat tarkastukset, tähän erikoisalaan tai tutkintotodistuksen aiheeseen tarvittavien tietojen puute jne.);
- riita opiskelijan ja harjoittelukunnan edustajien välillä;
- opiskelijan tai harjoitusjohtajan sairaus.
Kaikki nämä ongelmat tulee ratkaista yliopiston harjoituspäällikön toimesta, jolla on mahdollisuus korvata yksi harjoittelupaikka toisella opiskelijan pyynnöstä.
Aiheen valinta opinnäytetyölle ja valmistumista edeltävälle harjoitukselle
Tutkinnon aiheen valinta riippuu suoraan harjoittelupaikasta. Mikäli tutkinnon aihe kiinnostaa opiskelijaa, hän voi valita materiaalin keräämiseen useita harjoitusperusteita. Silloin yksi harjoituspaikka on tukikohta, jossa opiskelija laatii raportin, päiväkirjan ja saa kuvauksen, mutta harjoituksen johtajan tulee sopia muiden harjoitusperusteiden kanssa materiaalin toimittamisesta opiskelijalle.
Hyvin usein tutkinnon aihetta ehdottaa opiskelijalle käytännön johtaja yrityksestä tai yliopistosta, joskus opiskelija itse päättää minkä aiheen valitsee käytännössä kerätyn materiaalin määrän ja tyypin mukaan.. Joskus (valitettavasti harvoin) tutkintotodistuksen aihe auttaa ratkaisemaan harjoituspohjan ongelman, se toteutetaan ja pidetään yrityksenä valmiina työnä palkinnolla ja kutsulla tekijälle työhön.
