Moderni elämä muuttuu niin nopeasti, että ihminen joutuu jatkuvasti muokkaamaan elämänsuunnitelmiaan, kehittymään ja käyttämään tähän tiettyä teoreettista perustaa kullakin toimialalla.
Projektiteknologiat modernissa tieteessä
Moderniihmisen v altavan tietovirran vuoksi joukkokasvatuksen projektimenetelmät ovat saaneet erityisen merkityksellisen. 2000-luvulla tutkimuksen teoreettinen perusta ei ole enää mahdollista ilman tutkimuslähestymistapaa. Vaikka ihmisen elämä ei liity tieteelliseen toimintaan, on nykymaailmassa vaikea olla kilpailukykyinen ilman projekteja ja tutkimusta. Jotta valmistuneiden nuorempi sukupolvi tunteisi olonsa varmaksi tosielämässä kaikilla koulutustasoilla, toiminnan teoreettisia perusteita hyödynnetään mahdollisimman paljon: suunnittelua, tutkimusta.
Venäjän koulutus tieteellisen tiedon muodostumisen perustana
Jos Neuvostoliiton kouluissa opettajat käyttivät vain teoreettista perustaa opettaessaan erilaisia akateemisia tieteenaloja, niin nyt he suosivat tuottavia opetusmenetelmiä. Kotimaiset psykologit ja opettajat kehittävät uusia koulutustekniikoita, joissa tutkimuksen teoreettista perustaa täydentää täysimittainen kokeilu. Erityisen kiinnostavia ovat eurooppalaisten asiantuntijoiden saavuttamat tulokset, jotka ovat useiden vuosikymmenten ajan menestyksekkäästi soveltaneet oppimisprosessissa paitsi tiedon tutkimisen teoreettisia perusteita myös lisänneet käytännön tutkimusta.
Teoreettiset näkökohdat
Tietoinen määrätietoinen innovaatiotoiminta edellyttää aina organisaation muodostamisen teoreettisia perusteita. Ilman tekniikan ongelmien tieteellisen kehityksen ja suunnittelumenetelmien soveltamista on mahdotonta hallita tuotannon modernisointiprosesseja. Suunniteltu, tietoinen, teoreettisesti kehitetty ja tieteellisesti perusteltu innovaatiotoiminta perustuu suunnittelun teoreettisiin määräyksiin. Tällä hetkellä ilman metodologian ja suunnittelutekniikan ongelmien tieteellistä kehitystä on mahdotonta hallita muunnosprosesseja. Suunnitteluun liittyviä kysymyksiä pohdittiin kotimaisten ja ulkomaisten tutkijoiden töissä: V. N. Burkov, Yu V Gromyko, E. I. Mashbats, V. E. Radionov. M. M. Potashnik ja E. A. Yamburg olivat tiiviisti yhteydessä uusien oppimismallien luomisen teoreettiseen perustaan.
Termistön piirteet
Pitkän aikaa termiä "projekti" käytettiin enemmän teknisellä alalla. Hänet yhdistettiin kompleksien kehittämiseendokumentointi. Tällä hetkellä projektimetodologia on teoreettinen perusta useille ihmisen toiminnan osa-alueille: kirjallinen, teatteri, tekninen, musiikillinen. Kun tarkastellaan esimerkiksi kysymystä sosiaalisen suunnittelun merkityksestä vanhemmille, opiskelijoille, tutkimuksen kohteena on tällaisen kokeilun tärkeyden etsiminen.
Projektin toteutusalgoritmi
Kaikkien hankkeiden kehittämiselle on olemassa tietyt teoreettiset perusteet riippumatta sen tarkoituksesta. Aluksi esitetään hypoteesi, eli ajatus, joka työn valmistumisen jälkeen kumotaan tai vahvistetaan. Jos esimerkiksi suunnitellaan yhteiskuntatutkimusta, oletukseksi voidaan valita mahdollisuus, että opiskelijat hallitsevat projektityöskentelyn taidot opetus- ja ulkopuolisissa toimissa.
Seuraavaksi valitaan suorat osallistujat työhön: kansalaisyhteiskunnan edustajat, vanhemmat, työntekijät, opiskelijat.
Tavoitteita asettaessasi ota huomioon johtamisen teoreettiset perusteet, organisaation erityispiirteet. Projektin valitusta suunnasta riippuen sille esitetään tehtäviä:
- tutkimus kyseisen toiminnan teoreettisesta perustasta (koulutus, matkailu, tuotanto);
- hankkeen toteutuksen merkityksen tunnistaminen;
- kilpailevien yritysten kokemuksia tutkimassa.
Seuraavassa vaiheessa selvitetään työn relevanssi, sen teoreettinen ja käytännön merkitys. Itse projekti sisältää johdannon, laskelmat, markkina-analyysin, johtopäätökset, bibliografian, toteutusnäkymät jamyös taloudellisia riskejä.
Työpohjan suunnittelu
Design on minkä tahansa yrityksen teoreettinen perusta. Se liittyy muutosten alkamiseen keinotekoisessa ympäristössä. Tämä ongelma on monitahoinen, se sopii yhtä hyvin kaikenlaiseen toimintaan. Suunnittelua pidetään tärkeänä osana nykyaikaisen ihmisen elämää, koska jokaisen meistä on asetettava tietyt tavoitteet ja pyrittävä saavuttamaan ne. Koska tällaiset prosessit eivät riipu toiminnan suunnasta, ne ovat kulttuurinen ja historiallinen ilmiö. Tätä toimintaa voidaan pitää älyllisenä, koska ennen todellisen materiaalin "kokeilua" on tarpeen ennustaa, tutkia, arvioida ja ennakoida aikomusten seuraukset. Muotoilun tieteellisen perustan ansiosta syntyy uutta toimintaa, ihmisen subjektiivisuuden horisontit laajenevat. Projektissa on tiettyjä ominaisuuksia:
- sen suhde tulevaisuuteen;
- orientoituminen tiettyyn tilaan tietyn ajan kuluttua;
- edustus keinona tulevaisuuden saavuttamiseksi;
- projektityön alun ja lopun saatavuus.
Hankekehitykseen erikoistuneiden yritysten teoreettisia perusteita analysoitaessa on mainittava suorituskriteerit (olemus).
- Suora yhteys todellisiin tarpeisiin ja tietty objektiivisten ehtojen järjestelmä.
- Liittyy johdonmukaisten ja vastuullisten päätösten tekemisen tärkeyteen.
Tämämenetelmä on aina suunnattu itsenäiseen toimintaan, on luonteeltaan käytännönläheistä. Se keskittyy käytännön ratkaisuun teoreettisesti merkittävään ongelmaan. Saavutetun tuloksen on oltava konkreettinen, toistettavissa todellisessa toiminnassa.
Edellytykset projektimenetelmän käytölle
Analyysin teoreettiset perusteet ovat mahdottomia ilman tällaista tekniikkaa. On tärkeää, että sinulla on ongelma, joka vaatii integroitua tietoa. Vaaditaan esimerkiksi demografista ongelmaa eri puolilla maailmaa, happosadetta ja oman matkailuyrityksen perustamista. Kognitiivinen käytännön toiminta voi olla yksilöllistä, ryhmää, kollektiivista. Kussakin vaiheessa välitulokset on tarkoitus laskea yhteen. Projektimenetelmän erikoisuus on, että kaikki tiimin jäsenet ovat tasa-arvoisia. Jokaisella on kaikki mahdollisuudet tulla johtajaksi, ottaa vastuu luodusta työstä.
Muottelun teoreettisten perusteiden soveltamisen vaihtelut
Palveluja tuottavan yrityksen organisaation teoreettiset perusteet eivät eroa muista toiminta-aloista. Jo muinaisina aikoina oli yksilöitä ja kokonaisia organisaatioita, jotka tarjoavat ammattimaisesti kalliita ja monimutkaisia palveluita, jotka vaativat erityistä tieteellistä tietoa, taitoja ja tiettyjä laitteita. 1900-luvulla palvelu modernisoi laajan ihmisen toiminnan. "Palvelu" englannista käännettynä on erityinen lajiihmisen toiminta, jonka tarkoituksena on vastata asiakkaan tarpeisiin tarjoamalla tiettyjä palveluja.
Lähestymistapoja palvelun olemuksen ymmärtämiseen
Tämänsuuntaisten yritysten teoreettiset perusteet huomioon ottaen on tapana tuoda esiin niiden ydin. Palvelu nähdään eräänlaisena inhimillisen toiminnan muotona. Sellaiset suuret talouden sektorit kuin liikenne, rahoitus, kauppa, urheilu- ja viihdeteollisuus, terveydenhuolto, johtaminen, koulutus ja tiede rinnastetaan tällä hetkellä palvelusektoriin. Mutta on olemassa myös luokitus, joka perustuu neljään ihmisen toiminnan päämuotoon:
1. Teoreettiset perusteet mahdollistavat erilaisten palveluiden täysimittaisen materiaalis-muuttavan orientoinnin, jonka ansiosta kaikki väestön aineelliset tarpeet tyydytetään. Esimerkiksi piirustuksia käyttämällä voit luoda tiettyjä esineitä ja teknisiä laitteita, korjata laitteita.
2. Palvelualan kognitiivisen suuntautumisen ansiosta ihmisten aineelliset, mutta myös henkiset tarpeet täyttyvät. Esimerkiksi koulutuspalvelut ja ICT-teknologiat auttavat kouluttamaan maan nuorempaa sukupolvea, käsittelemään tietoja ammattitasolla ja suorittamaan tilastollista käsittelyä yrityksen tai yrityksen tuloksista.
3. Arvosuuntautuneen toimintamuodon ansiosta olemassa olevien sosiaalisten ja luonnonilmiöiden merkitys yhteiskunnalle selviää ja niitä arvioidaan yksityiskohtaisesti. Tätä helpottavat mainonta, asiantuntija, diagnostiikka,taideohjeet.
4. Kommunikaatiotyyppinen toiminta on tapa kommunikoida organisaatioiden ja yksittäisten kuluttajien välillä. Tämä alue sisältää palvelutoimintaa esitelmien, näyttelyiden, konferenssien, viestinnän World Wide Webissä, neuvottelujen, psykologisen koulutuksen, viestintäpalvelujen muodossa.
Analyysin teoreettisia perusteita soveltaen erilaisten palveluiden edustajat vastaavat täysin asiakkaiden tarpeisiin. Niiden ymmärtämiseksi on tärkeää hallita tämän palvelun mekanismi.
Mikä on tarve
Tämä on ihmisen tila, joka kehittyy olemassa olevien ja välttämättömien ristiriitojen seurauksena ja saa aikaan aktiivisia toimia sen poistamiseksi. Palvelu ratkaisee tämän ongelman. On jaettu ensisijaisiin ja toissijaisiin tarpeisiin. Ensimmäiset ovat luonteeltaan fysiologisia, usein synnynnäisiä. Esimerkiksi veden, ruoan, unen tarve. Toiset ovat luonteeltaan psykologisia. Heidän esimerkkejään ovat kiintymys, kunnioitus, menestys, voima. Ne ilmestyvät ihmisiin vähitellen. Koska jokaisella on omat kokemuksensa, toissijaisia tarpeita on paljon enemmän kuin ensisijaisia.
Moderni eurooppalainen sivilisaatio on muodostanut maailmankuvan, joka yhdistää kulttuuriympäristön sosiaaliseen asemaan, yleiseen persoonallisuuden kehitykseen, koulutustasoon. Tällainen arvojärjestelmä vaatii yhteiskunn alta olosuhteet, joissa vapaan yksilön täysi kehitys on mahdollista. Euroopassa tällaiset palvelut ovat hyväksyttyjä, minkä ansiostayksilön kehittyminen ja rikastuminen. Nykyaikainen eurooppalainen tarvitsee tietyn joukon elämän siunauksia, jotka eivät ole munkin etujen mukaisia. Nykyään tarjottavaa palvelua ohjaa joustava luonne, pehmeä sosiokulttuuristen tarpeiden järjestelmä. Näin voit muuttaa sen kuluttajan valitsemaan suuntaan.
F. Kotler sanoi, että palvelu on tapahtuma tai etu, jonka ansiosta toinen osapuoli tarjoaa tiettyjä etuja toiselle. Lajien ja tyyppien luokittelussa on erilaisia vaihtoehtoja. Tieteellinen perusta mahdollistaa yhtenäisten kriteerien ja järjestelmien kehittämisen niiden jakamiseksi eri maissa ja alueilla.
Joidenkin maiden v altioiden välinen käytäntö ehdottaa niiden luokittelua toisiinsa liittyvien kriteerien perusteella: laajuus, palvelun tyyppi. Typologisesti samank altaiset palvelut jaetaan:
- valmistus (huolto, leasing, suunnittelu, laitekorjaus);
- ammattilainen (vakuutus, pankkitoiminta, mainonta, konsultointi);
- kuluttaja (joukko);
- julkinen (koulutus, radio, kulttuuri, televisio).
Historialliset liiketoimintakäytännöt huomioon ottaen palvelut on mahdollista jakaa alakohtaisesti. Esimerkiksi nyky-Venäjällä on hyvin toimiva erityinen väestölle tarjottavien palvelujen luokitin.
Johtopäätös
Jokaisen nykyaikaisissa olosuhteissa toimivan oppilaitoksen on luotava optimaaliset olosuhteet sellaisen henkilön normaalille kehitykselle, jolla onluova ja kriittinen ajattelu, omavaraisuustaidot. Ilman teoreettista tietoa tällaiset laitokset eivät pysty selviytymään asetettujen tehtävien kanssa. Monien menetelmien joukossa, jotka edistävät itsenäisyyden kehittymistä, kykyä mukautua nyky-yhteiskunnan muuttuviin todellisuuksiin, suunnitteluteknologialla on erityinen paikka. Yksikään toimiala, kehittyvä yritys, ei tule toimeen ilman omaa tutkimusta ja projekteja. Aloitusvaihtoehdot sopivat niille, jotka päättävät kokeilla käsiään liiketoiminnassa. Ne eivät ainoastaan auta hallitsemaan tieteellistä tietoa, vaan edistävät myös sen soveltamista käytännössä. Nykyiset projektit auttavat ratkaisemaan itsenäisesti tiettyjä ongelmia, ymmärtämään teoreettista materiaalia, soveltamaan tietoa uusissa olosuhteissa.
Aloitusprojektina kehitetään tapoja, joilla opiskelijat hallitsevat (haluttomuutensa ja kiinnostuksensa huomioon ottaen) ainemateriaalin ja työn suunnittelun tietyn näkökulman mukaan. Siten jokaisella opiskelijalla on todellinen oikeus valita etenemistapansa ohjelman antaman materiaalin hallitsemisessa.
Lopullinen kehitys auttaa aina lähestymään tuloksia tietyillä tieteenaloilla, yrityksen työtä analysoidun ajanjakson aikana. Sisällön mukaan erotellaan yksiaineisia, oppiaineiden välisiä opintoja. Matkailualan odotetaan erikoistuvan asiakkaiden vapaa-ajan toimintojen järjestämiseen. Mutta edes tällä ei-tuotannon alalla ei voi tulla toimeen ilman täysimittaista tieteellistä perustaa. Ennen kuin tarjotaan tiettyjä kohteita asiakkaille, yrityksen työntekijät tutkivat yksityiskohtaista tietoa kaikista kiertueen hienouksista.vastata kysymyksiin, joita heidän asiakkaillaan varmasti on. Nykyaikaiset kuluttajille tarjottavat palvelut liittyvät myös teoreettiseen tietoon. Kaikilla ihmiselämän ja toiminnan aloilla kyky käyttää tieteellistä tietoa on etusijalla ja mukauttaa se todellisista olosuhteista riippuen tiettyyn tilanteeseen.
