Englannin apuverbit aiheuttavat vaikeuksia poikkeuksetta kaikille opiskelijoille. Tämä johtuu ensisijaisesti siitä, että meille tutut äidinkielemme rakenteet eivät toimi ja pakotettu järjestelmä on vieras ja käsittämätön. Kuitenkin, kuten menestyneimmät kääntäjät sanovat, oppiaksesi puhumaan vierasta kieltä hyvin sinun on ymmärrettävä, kuinka äidinkielenään puhujat ajattelevat. Selvitämme sen.
Mihin niitä tarvitaan
Apuverbit, kuten nimensä selvästi antaa ymmärtää, auttavat puheen kielioppimuodostuksessa. Nämä ovat "assistentteja", jotka osoittavat luokkia - kuten aika, numero, henkilö, ääni jne. On tärkeää ymmärtää, että tässä funktiossa ne eivät tarkoita toimintaa, mikä esimerkiksi venäjäksi on verbin pääominaisuus..
Otetaan esimerkkinä kysymys: "Pidätkö appelsiineista?" Huomaa, että venäjällä puheessa käytetään vain intonaatiota.ilmaisee, että lause on kysymys. Eli jos lausut sen tasaisesti, keskustelukumppani päättää, että tämä on lausunto. Mitä muuta voimme sanoa esimerkin kielioppisuunnittelusta? Pronomini "sinä", verbin "love" muoto kertoo, että viittaamme yhteen tiettyyn henkilöön nykymuodossa. Verbin muoto on meille tärkeä: emme käytä päämuotoa - "rakastaa", vaan valitsemme erityisesti kieliopillisesti oikean.
Tämä kysymys on käännetty englanniksi seuraavasti: "Pidätkö appelsiineista?" Ja ensimmäisestä sanasta - apuverbistä - voimme määrittää, että:
- tämä on kysymys (englanniksi vain kysymykset alkavat verbillä);
- olemme kiinnostuneita toiminnasta nykymuodossa;
- emme todellakaan tarkoita "häntä" tai "häntä", koska se tekisi verbin tehdä.
Kaikilla myöhemmillä sanoilla ei ole kieliopillista kuormaa, vain semanttinen. Kiinnitä huomiota siihen, kuinka kielioppi on "takeroitu" venäjän lauseen päälle ja keskittynyt tiiviisti yhteen englanninkieliseen sanaan, jota emme edes mainitse käännöksessä. Eli puheemme tarkka ymmärtäminen riippuu suoraan siitä, mitä apuverbejä lauseessa käytetään.
Verbi tehdä
Apuverbejä tehdä ja tekee käytetään useimmiten kysymysten ja negatiivisten sanojen muodostamiseen nykyisessä yksinkertaisessa aikamuodossa. Muoto riippuu lauseen aiheesta - onko se "hän", "hän" vai "se"(tieteellisesti 3. persoona, yksikössä), silloin käytetään muotoa do (ja toiminnan pääverbi menettää päätteen -s / -es), kaikissa muissa tapauksissa käytetään päämuotoa do.
Did muodostaa kysymyksiä ja negatiivisia sanoja yksinkertaisessa menneisyydessä. Sen muoto ei muutu riippuen kohteesta.
Affirmatiivisissa lauseissa erilaisia do-muotoja käytetään joskus myös apuverbeinä - korostamaan jotain, korostamaan toimintaa, käskyä tai adverbiä jne. Kun esimerkiksi todistat kiihkeästi rakkautesi puuroa kohtaan, voi sanoa: "Pidän puurosta, onko se niin uskomatonta?"
Verbi olla
Verbiä on ja sen muita muotoja - has and had - käytetään useimmiten apuvälineenä ilmaisemaan toimintaa tietyissä englannin aikaluokissa: Perfect ja Perfect Continuous, jotka ilmaisevat toiminnan "täydellisyyttä". Joten, on ja on ilmaista nykyisyys, ja yhdessä tahdon kanssa - tulevaisuus; had käytetään, jos toiminto on tapahtunut aiemmin.
Lisäksi have ja sen muotoja seuraa infinitiivipartikkeli ilmaisemaan toiminnan suorittamisen tarvetta ja niillä on samanlainen merkitys kuin modaali- ja apuverbillä must.
Verbi olla
To be on yksi yleisimmistä englannin apumuodoista. Siinä on erittäin laaja valikoima muotoja.
Joten, ilmaista nykyinen yksinkertainen aika (Present Simple) kysymyksissä ja negaatioissa lauseen aiheesta riippuen,am (yksikön ensimmäiselle persoonalle - "I"), on (yksikön kolmannelle henkilölle - "hän", "she", "se") tai "are" (toinen henkilö ja kaikki persoonat monikossa). Älä unohda, että lauseissa, kuten "Olen lääkäri" - verbi olla (muodossa am) on semanttinen, ei apu; tässä tapauksessa sitä voidaan käyttää yksinään muodostamaan kysymyksiä ja negatiivisia asioita.
Jos toiminta tapahtuu tällä hetkellä, eli Present Continuous on käytössä, käytetään myös muotoja am/is/are (kaiken tyyppisissä lauseissa), ja semanttinen verbi saa päätteen - ing.
Kysymykset ja negatiivit yksinkertaisessa menneessä aikamuodossa (Past Simple) rakennetaan muotoilla oli (yksikölle) ja were (monikkolle, mukaan lukien sinä), ja testamenttia käytetään ilmaisemaan toimintaa tulevaisuudessa kaikentyyppiset lauseet.
Kyseisen verbin toinen muoto - be - on osa ns. Perfect Continuous Tense -ryhmän apukonstruktiota ja yhdessä pääverbin kanssa -ing-päätteellä ilmaisee juuri tämän keston. Tämä aikamuotojen ryhmä aiheuttaa perinteisesti suuria ongelmia englannin opiskelijoille, mutta kieliopin teoreettinen kuvaus kuulostaa monimutkaisemm alta kuin se todellisuudessa on: "Olen oppinut englantia koko elämäni, enkä vieläkään tiedä, kuinka käsitellä Tense Systemiä!" - "Olen opiskellut englantia koko ikäni, mutta en vieläkään täysin ymmärrä aikamuotoa."
Kaikki verbin olla muodot auttavat myös ilmaisemaan passiivista ääntä - valinta riippuu ajasta, jolloin tämä tai tuo toiminto tapahtuu.
Muut apuverbit
Verbit must, should, can, could, may, may, should ja muut tunnetaan myös modaalisina apulauseina ja niitä käytetään ilmaisemaan jonkin toiminnan tarvetta, mahdollisuutta tai lupaa. Suurimmaksi osaksi ne eivät muutu ajan myötä eivätkä kerronnan aiheesta riippuen.
Muistiinpanoja aloittelijoilta kielitieteilijöiltä
Kaikki kuuluisat lingvistit alkoivat kerran oppia vierasta kieltä. Menestys riippuu monista tekijöistä, mukaan lukien niiden hienovaraisten vivahteiden ymmärtäminen, jotka usein helpottavat vieraan järjestelmän ymmärtämistä. Pidämme tarpeellisena mainita seuraavat tekijät:
- Jos kysymys alkaa apusanalla (eikä kysyvällä sanalla, kuten "Mitä…" tai "Milloin…"), vastaus siihen voi olla yksinkertainen yksitavuinen "kyllä" tai "ei", ja lukutaitoa varten niin kutsutulla Perfect English -tyylillä voit lisätä sopivan pronominin ja saman verbin, joka oli alussa. "Pidäkö Anna puurosta?" - "Kyllä (hän tekee)". Kiinnitä huomiota muotoon - ehkä sen pitäisi olla negatiivinen, jos käytät vastauksessasi no.
- Väärinymmärrysten välttämiseksi on muistettava, että kaikki englannin apuverbit (paitsi modaaliset) voivat olla myös semanttisia. Jossasinun ei pitäisi pelätä tai hämmentyä sanan kaksoisesitys lauseessa, kuten esimerkiksi kysymyksessä: "Siivoatko päivittäin?" - "Siivoatko joka päivä?" - ensimmäisessä tapauksessa verbi do on apu, ja toisessa - semanttinen.
On syytä huomata, että englannin apuverbijärjestelmä on niin monimutkainen, että jopa äidinkielenään puhujat tekevät joskus virheitä käyttäessään niitä. Opiskelijoiden tulee kuitenkin olla ahkeria ja työskennellä syvällisesti tämän aiheen parissa, jotta he pystyvät välittämään tarvittavat tiedot tarkasti ja ymmärtämään keskustelukumppania oikein.
