Täydennyskoulutus on koulutusprosessi, jonka tarkoituksena on tyydyttää ihmisen tarve kehittää älyllisiä, ammatillisia ja erityisiä perustaitoja. Metodologia perustuu olemassa olevien taitojen kehittämiseen ja uuden tiedon hankkimiseen.
Mitä erityistä on koulun ulkopuolisissa lasten oppilaitoksissa?
Koulujen koulutusohjelma keskittyy ensisijaisesti perustiedon hankkimiseen lapselle. Tästä huolimatta monet menestyksekkään elämän uran edellyttämät käytännön taidot jäävät koulun opetussuunnitelman ulkopuolelle. Siksi useimmat vanhemmat yrittävät varmistaa, että heidän lapsensa osallistuvat lisäksi erilaisiin erikoispiireihin ja osastoihin.
Koulukoulutuksella voidaan saavuttaa tällaisia tavoitteita myös ottamalla käyttöön erityiskursseja ja luentoja. Laitosten joukossa, joissa toteutetaan lisäkoulutusohjelmia, erotetaan seuraavat: yleissivistävä koulutus (lasten ja nuorten luovuuden palatsit, asematnuori luonnontieteilijä), ammatilliset (taidekoulut), urheilu-, tekniset, tieteelliset, yhteiskunnalliset järjestöt sekä erityiset (korjaus)oppilaitokset. Mutta täällä nämä ohjelmat ovat jo perus- ja perustavanlaatuisia. Näin lasten lisäkoulu eroaa tavallisesta oppilaitoksesta.
Osioiden ja piirien päätehtävät
Koulujen lisäkoulutusohjelma suorittaa niin sanotun sosiaalisen hissin toiminnot: sen ansiosta ihminen kehittyy, hankkii uusia taitoja. Se avaa vaihtoehtoisia mahdollisuuksia opiskelijoiden luovien aloitteiden toteuttamiselle. Lisäksi se suorittaa useita tärkeitä toimintoja:
- tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuksia henkilökohtaiseen lisäkehitykseen;
- antaa opiskelijoiden kommunikoida ja jakaa kokemuksia tietyllä toiminta-alueella;
- helppoaa opiskelijoiden mahdollisuuksia hyödyntää ympäröivän sosiokulttuurisen ympäristön mahdollisuuksia;
- vahvistaa lapsen persoonallisuuden motivaatiota henkiseen ja luovaan toimintaan;
- tunnistaa lahjakkaat lapset, jotka tarvitsevat intensiivisempaa kehitystä;
- luo suotuisat olosuhteet koululaisten varhaiselle uraohjaukselle.
Lisäksi lisäkoulutuslaitosten tehtäviin kuuluu vammaisten lasten sosiaalinen sopeutuminen.
Valinnan relevanssi
On erittäin tärkeää, että vanhemmat analysoivat koko luettelon koulun ulkopuolisista aktiviteeteista. Ja valitse juuri ne, jotka eivät olevauva vain pitää siitä, mutta myös kehittää luovia kykyjään ja kykyjään. Loppujen lopuksi on erittäin tärkeää, että niistä tulee eräänlainen lepo koulusta, ei lisäopiskelu. Kouluopetus väsyttää usein opiskelijaa, joten kannattaa punnita plussat ja miinukset ja miettiä, tarvitseeko lapsi todella valinnaisia aineita. Jos päätät lähettää lapsesi lisäkouluun, mutta et vielä tiedä mihin suuntaan valita, kannattaa kiinnittää huomiota suosituimpiin vaihtoehtoihin.
Taidekoulu
Sinun tulee ensinnäkin kiinnittää huomiota siihen. Loppujen lopuksi perinteisesti laitos, jonka avulla voit saada peruskoulutuksen kulttuurin alalla, on juuri taidekoulu. Tällaisen suunnitelman lisäkoulutus antaa monille koululaisille mahdollisuuden ottaa ensimmäiset askeleet kohti nopeaa luovaa kasvua tietyn ammatin hankkimiseen asti. Täällä opiskelijat saavat mahdollisuuden oppia soittamaan valittua instrumenttia, opiskella solfedžoa (teoriakurssi), musiikin historiaa ja musiikkiteosten analysoinnin perusteita. Lisäksi kaikkien lasten on opittava soittamaan pianoa, laulamaan kuorossa ja esiintymään osana kokoonpanoa.
Musiikkikoulussa voit osallistua valinnaisiin sävellys- ja sovitustunneille. Koulun päätyttyä lapsi yleensä tietää, kuinka taitavasti esittää musiikkiteoksia, hänellä on rytmitaju. On syytä huomata, että taidekoulun tunnit vaativat opiskelijoilta, jos ei nerokasta lahjakkuutta, niin erityistä kestävyyttä jaItse hillintä. Loppujen lopuksi tulokset näkyvät usein vasta useiden vuosien jatkuvan systemaattisen tutkimuksen jälkeen tietyllä luovalla alalla. Tästä huolimatta taiteellinen ja esteettinen instituutio, taidekoulu, tarjoaa monipuolisia mahdollisuuksia lapsen persoonallisuuden luovaan rikastumiseen.
Urheiluosastot
Ne ovat yhtä tärkeitä. Urheilu edistää aktiivisesti opiskelijan yleistä fyysistä kehitystä, vahvistaa ja lievittää hänen terveyttään. Harjoittelu kehittää lihasvoimaa, ketteryyttä ja koordinaatiota. Mainitun näkökohdan lisäksi nuorille urheilijoille on ominaista suurempi kestävyys, sinnikkyys ja lisääntynyt itseluottamus. He kehittävät taitoja kestää kipua, voittaa epävarmuuden, pelon, oppia työskentelemään ryhmässä.
Liikuntaosastoilla käyminen on erityisen hyödyllistä pojille, se auttaa heitä roiskumaan koulutuntien aikana kertynyttä ylimääräistä energiaa sopivimmassa muodossa.
Vieraiden kielten oppiminen
Tällaisia valinnaisia aineita avataan useammin kouluissa. Loppujen lopuksi niiden koulutus ei vaadi erityistä materiaalista ja teknistä perustaa, mutta kaikilla ihmisillä on poikkeuksetta kyky oppia kieliä. Se vaatii vain vähän kärsivällisyyttä ja sinnikkyyttä. Loppujen lopuksi jokainen meistä onnistui hallitsemaan äidinkielensä. Mikset yrittäisi tulla polyglotiksi? On vain yksi este: useiden vieraiden kielten opiskelu on koulun normaalin opetussuunnitelman ulkopuolella.
Monet vanhemmat aloittavat lisäksi kielikursseja. Kouluopetus ei useinkaan anna lapselle mahdollisuuden kehittää monia kykyjä. Mutta lisätunneille osallistuminen tai työskentely tutorin kanssa stimuloi opiskelijaa olemaan aktiivinen ja menestymään. Lisäksi vieraiden kielten oppiminen, kuten matematiikan opiskelu, on loistavaa muistin harjoittamiselle.
Valinnaiset nuoremmille opiskelijoille
Lisäohjelmien toteutuksen aikana tällaisia opetusmenetelmiä käytetään usein ongelmatilanteiden luomiseen opiskelijoiden henkisen toiminnan tehostamiseksi. Ne myös simuloivat olosuhteita, jotka aktivoivat mielikuvitusta, huomiokykyä, muistia, itsensä kehittämistä ja itsemääräämisoikeutta. Siksi peruskoulun lisäkoulutus on erityisen tärkeää.
Nuoremmille opiskelijoille tunnit pidetään usein pelien muodossa. Tällaisten luokkien ansiosta opiskelijat ohjaavat menestystä varhaisessa iässä, he oppivat ratkaisemaan epätyypillisiä ongelmia. Heille lisäkoulutusohjelmat näyttävät jännittävältä ajanvietteeltä samanmielisten ihmisten piirissä. Koululaisten työllistäminen koulun ulkopuolella auttaa vahvistamaan itseorganisaatiota, vastustuskykyä negatiivisten ympäristötekijöiden vaikutuksille, muodostaa käsityksen terveellisistä elämäntavoista.
Oppilasajan aikataulut
Lasten täydennyskoulut mahdollistavat opiskelijoiden vapaa-ajan tarkoituksenmukaisen käytön ongelman ratkaisemisen, mikä vähentää "huonojen yritysten" vaikutuksen todennäköisyyttä. Usein sisäänTämäntyyppisissä laitoksissa ryhmiä ei eroteta iän, vaan aiheen hallintaasteen mukaan, mikä stimuloi kommunikaatiota eri ikäluokkien välillä, joilla on vaihteleva elämänkokemus. Tämä antaa myönteisiä tuloksia: lapset kehittävät sosiaalisia taitoja kommunikoida samanmielisten ihmisten kanssa kaikissa ikäryhmissä, ja nopea kypsymisprosessi stimuloituu.
Tarvitsenko lisäkoulutusohjelman koulussa?
Mukit ja koulun erilaiset osiot mahdollistavat oppimistilan lisäämisen ottamalla opiskelijan mukaan sosiaaliseen elämään, joka on täynnä mielenkiintoisia tehtäviä ja ongelmia, jotka vaativat yksilöllistä lähestymistapaa ratkaisuun. Koululaisten itseilmaisu ja -vahvistus aktivoituu, heidän persoonallisuutensa on täysin kehittynyt.
Lisäkoulu- ja koululaitokset vuorovaikutuksessa tarjoavat lapsen kokonaisv altaista henkistä, henkistä ja ammatillista kehitystä. Lisäksi vauva alkaa ymmärtää kuinka osallistua yksilön itsensä kehittämiseen. Integroimalla perus- ja lisäopetusta opiskelijat osallistuvat erilaisiin aktiviteetteihin, jotka varmistavat kognitiivisen ja luovan alueen välisen suhteen.
Lisäopetusohjelmia lapsille tulisi ottaa käyttöön jo päiväkodissa, mikä juurruttaa lapseen tapana jatkuvasti rikastaa tietojaan ja taitojaan.
Motivaation puute koulutusprosessin pääongelmana
Usein samank altaisia vaikeuksiaoppilaitosten opettajat kohtaavat. Täydentävissä oppilaitoksissa opiskelijat tekevät yleensä tietoisia valintoja. He itse päättävät, mihin suuntaan heidän koulutustaan suunnataan. Elleivät ylisuojelevat vanhemmat pakottivat tätä valintaa heille. Siksi äitien ja isien tulisi kysyä: miksi huolettomat koululaiset, jotka näyttävät olevan ilman "aikuisten ongelmia", kokevat usein ylikuormitusta?
Kultaista keskitietä kannattaa huomioida - lapsella on oltava aikaa leikkiä ja kävellä. Loppujen lopuksi, jos henkilökohtainen tila ei riitä, opiskelija käyttää lisätunteja rentoutumiseen. Tietojen ylikuormituksen seuraukset voivat olla varsin valitettavat: apatiasta väkiv altaiseen protestiin.
Näkymät
Elämään nyky-yhteiskunnassa liittyy paljon stressiä. Monien tutkijoiden mukaan luova toiminta on tehokas tapa poistaa ihminen stressaavasta tilasta. Lapset ovat entistä alttiimpia ulkoisille vaikutuksille, joten psykologit suosittelevat usein, että he osallistuvat myös luovuuteen. Kouluopetus, joka keskittyy perusaineisiin, ei tässä vaiheessa mahdollista oppilaille riittävää luovaa kasvua, joka liittyy läheisesti henkilökohtaiseen kasvuun. Siksi johtopäätös ehdottaa itseään: lisä- ja peruskomponenttien tulisi muodostaa yksi koulutustila.
Lisäksi viime aikoina monet valmistuneet ovat kohdanneet sen tosiasian, että tavallinen koulukoulutus ei riitä päästäkseen joihinkin oppilaitoksiin. Siksi koulutusohjelmaKoulun lisäkoulutukseen liittyy usein loppututkinto, jonka tulosten mukaan opiskelijalle myönnetään asiakirja, joka osoittaa uusien tietojen ja taitojen hankkimisen. Näin voit laajentaa vaihtoehtojasi tulevaa ammattia valitessasi.
