Lapsen kehitys alkaa kirjaimellisesti hänen elämänsä ensimmäisistä päivistä. Kasvaessaan hän tarvitsee opettajien ammatillista vaikutusv altaa, joka osaa arvioida oikein vauvan potentiaalin ja ohjata hänet luovaan suuntaan. Mentaalinen aritmetiikka on yksi nuorimmista ja lupaavimmista lasten kasvatuksen menetelmistä. Hän pystyy kehittämään lapsen henkisiä kykyjä niin, että kaikista aritmeettisista ongelmista tulee hänelle yksinkertainen ja nopea laskelma hänen mielessään. Mitä on mielenlaskenta: toinen liikeidea vai hyödyllinen koulutusohjelma?
Historia
Innovatiivisen tekniikan keksi Turk Shen. Se perustuu muinaiseen abakkuun – Kiinassa viisituhatta vuotta sitten keksittyyn helmitauluun. Myöhemmin japanilaiset paransivat niitä useammin kuin kerran, ja nykyään käytämme abakuksen teknistä parannusta - laskinta. Asiantuntijoiden mukaan muinaisten tilien laite osoittautui kuitenkin hyödyllisemmäksi lapsille. Niiden käyttö koulutusprosessissa auttoi muodostamaan uuden ohjelman, jota kutsuttiin "mental aritmetiikka" tai "menar". Ensimmäistä kertaa hänlanseerattiin vuonna 1993 Aasiassa. Tällä hetkellä 50 maassa on noin viisi tuhatta koulutuskeskusta, jotka opettavat suullista laskentaa. Tässä suhteessa aktiivisimpia ovat koulut Yhdysvalloissa, Itävallassa, Kanadassa, Australiassa, Thaimaassa, Kiinassa ja Lähi-idässä. Erikoiskeskukset avataan Venäjällä, Kazakstanissa ja Kirgisiassa. Näin ollen Astanan ja Moskovan mielenlaskenta on jo saavuttanut korkeita tuloksia ja arvioita vanhemmilta.
Miksi lapsi tarvitsee tätä?
Tiedetään, että ihmisillä oikea aivopuolisko on vastuussa luovuudesta, havainnosta ja kuvien luomisesta ja vasen - logiikasta. Työskentelemällä vasemmalla kädellä "kytkemme päälle" oikean pallonpuoliskon, oikealla kädellä - vasemman. Molempien pallonpuoliskojen synkroninen työ antaa v altavan potentiaalin lapsen kehitykselle. Ja mielenlaskennan tehtävänä on saada koko aivot mukaan kasvatusprosessiin. Tämä tehdään suorittamalla tileille operaatioita molemmin käsin. Mentaalinen aritmetiikka ei vain auta hallitsemaan nopean laskennan taitoja, vaan edistää myös analyyttisten taitojen kehittämistä. Jos nykyaikaiset laskimet rentouttavat henkisiä prosesseja, abacus päinvastoin harjoittelee ja parantaa niitä.
Kuinka menar toimii?
Päivän aritmeettinen koulutusohjelma koostuu ehdollisesti kahdesta vaiheesta. Ensimmäisessä vaiheessa lapset hallitsevat luiden laskemisen tekniikan käyttämällä kahta kättä kerralla näihin operaatioihin. Molempien aivopuoliskojen sisällyttäminen laskentaprosessiin varmistaa toimien nopean suorittamisen ja muistamisen. Abakuksen ansiosta lapset voivat taittaa vapaasti,vähennä, jakaa ja kertoa sekä laskea neliö- ja kuutiojuuria.
Ohjelman toisessa vaiheessa opiskelijat siirtyvät laskemaan mielessä tai henkisellä tasolla. Jokainen oppitunti tässä sisältää asteittaisen tilien sitomisen löystymisen ja lasten mielikuvituksen virittämisen. Vasen pallonpuolisko havaitsee numerot, oikea - kuvan seteleiden luista. Joten lapsi oppii tekemään ehdotetut laskelmat mielessään. Hän esittelee tilit edessään ja suorittaa henkisesti tarvittavat toiminnot. Eli on työtä kuvitteellisella abakuksella. Nyt numerot nähdään kuvina, ja laskentaprosessi liittyy partituurien luiden vastaavaan liikkeeseen.
Ikä
Ihmisaivojen aktiivisinta kehitystä tapahtuu 4–12 (joskus jopa 16) vuoden iässä. Siksi perustaitojen omaksuminen tulisi suorittaa tänä aikana. Siksi asiantuntijat suosittelevat, että tässä iässä lapset oppivat vieraita kieliä, opettelevat soittamaan soittimia ja muuta toimintaa. Mentaalinen aritmetiikka sopii myös harmonisesti tähän luetteloon. Tällainen aivojen stimulaatio tekee oppimisesta helpompaa ja tuottavampaa.
Tavoitteet ja tulokset
Menarin päätavoitteet ovat huomion keskittyminen, valokuvamuistin ja luovan ajattelun, logiikan ja mielikuvituksen, kuulon ja havainnoinnin kehittäminen. Ammattimaisella lähestymistavalla ja onnistuneella tavoitteiden saavuttamisella lapsi voi suorittaa mielessään monimutkaisia laskutoimituksia. Esimerkiksi lisäämään10-numeroisia lukuja muutamassa sekunnissa ja ratkaise monimutkaisempia laskutoimituksia nopeammin kuin laskin.
Ohjelma ei kata vain matematiikan alaa, vaan auttaa lasta myös muilla koulutusalueilla. Hän antaa hänelle itseluottamusta, antaa hänelle kyvyn selviytyä useista asioista samanaikaisesti.
Koulut
Tänään ympäri maailmaa tuhansissa yksityisissä opetuslasten keskuksissa on järjestelmään sisällytetty mielenlaskenta. Koulutus (kaikki tasot) kestää yleensä kahdesta kolmeen vuotta. Menarin hallitsemisen metodologian vaiheiden lisäksi on 10 tasoa, joista jokainen opiskelija läpäisee 2-3 kuukaudessa. Tietenkin eri kouluissa ohjelma rakennetaan yksilöllisesti. Mutta silti on olemassa yleisiä sääntöjä. Ryhmät muodostetaan opiskelijoiden iän mukaan. Joten esimerkiksi on olemassa kolme päätyyppiä: kinder, kids ja junior. Tunteja johtavat kokeneet ja pätevät koulutuspsykologit, jotka ovat käyneet läpi asianmukaisen koulutuksen ja todistuksen.
Opettajakoulutus
Menarlapsia opettavien keskusten lisäksi on kouluja, joissa koulutetaan tämän alueen asiantuntijoita. Pääsääntöisesti mielenlaskennan opettaja on henkilö, jolla on jo opettajan, psykologin koulutus ja kokemusta tältä al alta. Koska tämän aineen opetuksessa ei vain matemaattiset tiedot ja taidot abakuksen käytössä ole erittäin tärkeitä, vaan myös menarin opetusmenetelmät, tietoisuus lapsen psykologisesta kehityksestä.
Lisäksi opettajankoulutuskeskukset järjestävät säännöllisesti seminaareja, koulutuksia, joiden avulla voit ylläpitää korkeaa ammattitaitoa, seurata opettajien ja heidän opiskelijoidensa tilastoja aiheesta "mentainen aritmetiikka". Opettajien koulutukseen kuuluu sertifiointi kokeiden muodossa sekä todistusten ja tutkintotodistusten hankkiminen. Tällaiset asiakirjat auttavat vanhempia arvioimaan opettajan pätevyyden tason ja tekemään oikean valinnan.
Käsikirjat ja oppikirjat
Monilla koulutuskeskuksilla on omat menetelmänsä. Yleensä ne eroavat hieman toisistaan. 4-10-vuotiaat lapset ovat hyvin liikkuvia, ja aihe vaatii sinnikkyyttä ja huomiota. Siksi lapsille menarin opettamisen lähestymistapa perustuu oppilaan informaation psykologisiin, ikään liittyviin ominaisuuksiin. Ilman tätä opettajan harjoittelu muuttuu sääntöjen kuivaksi ulkoa oppimiseksi, eikä se tuota positiivisia tuloksia.
Opetusmateriaaleja on kahta luokkaa: oppaita opettajille ja oppikirjoja koululaisille aiheesta "Mental aritmetic". Oppaat sisältävät metodologisia kokoelmia, opetusvideoita ja oppikirjojen selittäviä esitteitä. Niitä päivitetään jatkuvasti ja täydennetään tukimateriaaleilla.
Mentaisen aritmeettisen oppikirja on klassisesti esitetty kahdessa versiossa: teoreettinen ja käytännöllinen. Ensimmäisen ansiosta opiskelija oppii muinaisten tilien laskennallisten operaatioiden säännöt ja tekniikat, operaatiot luilla. Työpajoissa harjoitellaan teoreettisen tiedon hiomista ja lujittamista. Oppikirjoissa onselkeä jako ohjelmatasojen ja opiskelijoiden iän mukaan.
Arvostelut
Pental aritmetiikka lapsille on suhteellisen uusi laskutaito-ohjelma. Mutta olemassaolonsa aikana se on osoittanut absoluuttisia tuloksia. Käytäntö ja vanhemmilta saatu palaute osoittavat, että mielenlaskenta on erittäin hyödyllistä ja tehokasta. Se voidaan sisällyttää onnistuneesti oppivelvollisuusohjelmaan tai olla, kuten se on nyt, täydentävä, kehittävä valinnainen lapsille.
Vain kahdesta neljään tuntia viikossa vain muutaman kuukauden harjoittelussa antaa uskomattomia tuloksia. Vanhemmat panevat merkille lasten muistin paranemisen, luovan ajattelun, tarkkaavaisuuden ja keskittymisen kehittymisen. He tuntevat olonsa itsevarmemmaksi yleisillä tunneilla, valmistelevat kotitehtäviä innokkaammin ja nopeammin. Heidän akateemisen suorituksensa taso on parantunut merkittävästi.
Siten mieliaritmetiikasta on tullut paitsi erityinen laskennallisten taitojen hallitsemisen oppiaine, myös yksi askel kohti kokonaisv altaisesti kehittyneen persoonallisuuden muodostumista. Aivojen maksimipotentiaali, joka "käynnistyy" tunneilla, mahdollistaa terveen ja menestyvän lapsen kasvattamisen, pienen neron, joka niin luotettavan jalansijan saatuaan pystyy kääntämään maailman ylösalaisin tulevaisuudessa.
