B. G. Belinsky sanoi, että kasvatus ratkaisee jokaisen ihmisen kohtalon. Tämä voidaan täysin selittää Oblomovin Ilja Iljitšin ja Stolz Andrei Ivanovitšin ansioksi - I. A. Goncharovin romaanin "Oblomov" kahdelle päähenkilölle. Nämä ihmiset näyttävät tulevan samasta ympäristöstä, luokasta, samasta ajasta. Siksi heillä pitäisi olla samat toiveet, elämäntavat, maailmankatsomuksen. Miksi sitten teosta lukiessamme huomaamme Stolzissa ja Oblomovissa pääasiassa eroja, emme yhtäläisyyksiä? Tähän kysymykseen vastaamiseksi on tarkasteltava alkuperää, joka muokkasi meitä kiinnostavien kahden hahmon hahmot. Näet, että Stolzin ja Oblomovin kasvatuksella oli omat ominaisuutensa, jotka vaikuttivat heidän koko tulevaan elämäänsä.
Oblomovin unelma
Teoksen ensimmäinen luku on omistettu Iljushan lapsuudelle. Goncharov itse kutsui sitä "koko romaanin alkusoitoksi". Tästä luvusta opimme yleisesti, mikä Oblomovin kasvatus oli. Sitaatit siitä eivät ole usein sattumaamainitaan todisteena siitä, että Elian elämä ei yksinkertaisesti olisi voinut mennä toisin. Teoksen ensimmäisestä luvusta löytyy avain nimihenkilön luonteeseen, toimettomana, laiskana, apaattisena ihmisenä, joka on tottunut eläytymään orjiensa työllä.
Heti kun Ilja Iljitš nukahti, hän alkoi uneksia samaa unta: äitinsä hellät kädet, hänen lempeä ääni, ystävien ja sukulaisten halaukset … Joka kerta, kun Oblomov palasi lapsuuteensa unelma, kun hän oli kaikkien rakastettu ja täysin onnellinen. Hän näytti törmäävän lapsuuden muistoihin tosielämästä. Missä olosuhteissa hänen persoonallisuutensa muodostui, miten Oblomov kasvatti?
Oblomovkassa vallinnut tunnelma
Iljusha vietti lapsuutensa Oblomovkassa, kotikylässään. Hänen vanhempansa olivat aatelisia, ja elämä kylässä sujui erityisten lakien mukaan. Kylää hallitsi ei-tekemisen, nukkumisen, syömisen ja häiriöttömän rauhan kultti. Totta, toisinaan hiljaista elämänkulkua kuitenkin häiritsivät riidat, menetykset, sairaudet ja työ, jota pidettiin kylän asukkaiden rangaistuksena, josta he pyrkivät pääsemään eroon ensi tilaisuudessa. Puhutaanpa siitä, millaisen kasvatuksen Oblomov sai. Luultavasti sinulla on jo jonkinlainen käsitys hänestä yllä olevan perusteella.
Miten Iljushan toiveet estettiin?
Oblomovin kasvatus ilmeni pääasiassa kielloissa. Ilyusha, liikkuva, taitava lapsi, kiellettiin tekemästä kotitöitä (tätä varten on palvelijoita). Lisäksi hänen halunsaitsenäisyyden keskeyttivät joka kerta lastenhoitajan ja vanhempien huudot, jotka eivät antaneet pojan ottaa askeltakaan ilman valvontaa, koska he pelkäsivät, että hän vilustuisi tai satuttaisi itsensä. Kiinnostus maailmaan, aktiivisuus - kaiken tämän Ilyushan lapsuudessa tuomitsi aikuiset, jotka eivät antaneet hänen leikkimään, hyppimään, juosta kadulla. Mutta tämä on välttämätöntä jokaiselle lapselle kehitykseen, elämän tuntemiseen. Oblomovin sopimaton kasvatus johti siihen, että ilmentymiä etsivät Iljushan joukot kääntyivät sisäänpäin ja häipyivät. Aktiviteetin sijaan hän juurrutti rakkautta hyviin iltapäiväuniin. Romaanissa häntä kuvataan "todelliseksi kuoleman k altaiseksi", joka korvaa Oblomovin kasvatuksen. Tekstistä löytyy yhtä eloisia lainauksia, jotka on omistettu hyvälle ruoalle, jonka kultista on tullut lähes ainoa ammatti kylässä.
Vauvanhoitajan tarinoiden vaikutus
Lisäksi toimimattomuuden ihannetta vahvistivat jatkuvasti lastenhoitajan tarinat "Emel the Fool", joka sai erilaisia lahjoja taikahauelta tekemättä mitään. Oblomov Ilja Iljitš on myöhemmin surullinen, makaa sohvallaan ja kysyy itseltään: "Miksi elämä ei ole satua?".
Ilja Iljitsia kutsuvat kaikki unelmoijaksi. Mutta loppujen lopuksi Oblomovin kasvatus lastenhoitajan loputtomilla tarinoilla tulilintuista, velhoista, sankareista, Militris Kirbityevnasta, ei voinut olla kylvämättä hänen sielussaan toivoa parasta, uskoa, että ongelmat ratkeavat jotenkin itsestään? Lisäksi nämä tarinat antoivat sankarille elämän pelon. Oblomovin laiska lapsuus ja kasvatus johtivat siihen, että Ilja Iljitš yritti turhaan piiloutuatodellisuutta hänen asunnossaan, joka sijaitsee Gorokhovaya-kadulla ja sitten - Viipurin puolella.
Iljushan vanhempien asenne koulutukseen
Vanhemmat yrittivät olla rasittamatta Iljushaa koulutuksella uskoen, että opiskelu ei ole loman väliin jäämisen ja terveyden menettämisen arvoista. Siksi he käyttivät jokaista tilaisuutta pitääkseen lapsensa poissa koulusta. Ilyusha itse tajusi pian, että hän piti niin hitaasta ja mitatusta olemassaolosta. Oblomovin lapsuus ja kasvatus tekivät työnsä. Tapa, kuten he sanovat, on toinen luonto. Ja aikuinen Ilja Iljitš oli täysin tyytyväinen tilanteeseen, jossa palvelijat tekevät kaiken hänen puolestaan, eikä hänellä ole enää mitään syytä huoleen ja huoleen. Joten sankarin lapsuus valui huomaamattomasti aikuisuuteen.
Ilja Iljitšin aikuiselämä
Hänessä ei ole paljon muuttunut. Koko Oblomovin olemassaolo hänen omissa silmissään jaettiin edelleen kahteen puolikkaaseen. Ensimmäinen on työ ja tylsyys (nämä käsitteet olivat synonyymejä hänelle), ja toinen on rauhallinen hauskanpito ja rauha. Zakhar vaihtoi lastenhoitajansa ja Vyborgskaya-katu Pietarin kaupungissa - Oblomovka. Ilja Iljitš pelkäsi niin paljon kaikkea toimintaa, hän pelkäsi niin paljon muutoksia elämässään, että edes unelma rakkaudesta ei kyennyt saamaan tätä sankaria pois apatiasta.
Siksi hän oli tyytyväinen yhteisasumiseen hyvän emäntä Pshenitsynan kanssa, sillä hänestä tuli vain elämän jatke Oblomovkan kylässä.
Andrei Stolzin vanhemmat
TäynnäIlja Iljitšin vastakohta on Andrei Ivanovitš. Stolzin kasvatus tapahtui köyhässä perheessä. Andrein äiti oli venäläinen aatelisnainen ja hänen isänsä oli venäläistetty saksalainen. Jokainen heistä osallistui Stolzin kasvatukseen.
Isän vaikutus
Stolz Ivan Bogdanovich, Andreyn isä, opetti pojalleen saksan kielen ja käytännön tieteet. Andrei alkoi työskennellä varhain - auttaakseen Ivan Bogdanovichia, joka oli hänen kanssaan vaativa ja tiukka porvarityyliin. Stolzin kasvatus romaanissa "Oblomov" vaikutti siihen, että pragmatismi ja vakava elämänkatsomus kehittyivät hänessä nuorena. Hänelle arjen työstä tuli välttämättömyys, jota Andrey piti olennaisena osana elämäänsä.
Äidin vaikutus
Andreyn äiti osallistui myös Stolzin kasvatukseen romaanissa "Oblomov". Hän katsoi miehensä menetelmiä huolestuneena. Tämä nainen halusi tehdä Andreista suloisen ja puhtaan poikamestarin, yhden niistä, jotka hän oli nähnyt työskennellessään kasvatusneuvonantajana rikkaissa venäläisissä perheissä. Hänen sielunsa kuivui, kun Andryusha palasi taistelun jälkeen, kaikki repeytyneenä tai likaisena kentän tai tehtaan jälkeen, jonne hän meni isänsä kanssa. Ja hän alkoi leikata hänen kynsiään, ommella tyylikkäitä paitaetuja ja kauluksia, kihartaa hänen kiharoitaan, tilata vaatteita kaupungista. Stolzin äiti opetti hänet kuuntelemaan Hertzin ääniä. Hän lauloi hänelle kukista, kuiskasi joko kirjailijan tai soturin kutsumuksesta, haaveili korkeasta roolista, joka kuuluu muille ihmisille. Andrein äiti monin tavoin halusi hänen poikansa olevan kuin Oblomov, ja siksi hänen kanssaanmielellään hän antoi hänen usein mennä Sosnovkaan.
Näet siis, että toisa alta Andreyn kasvatus perustui käytännöllisyyteen, isänsä tehokkuuteen ja toisa alta hänen äitinsä unelmoimiseen. Lisäksi lähellä oli Oblomovka, jossa on "ikuinen loma", jossa työtä myydään harteilta, kuin ikeestä. Kaikki tämä vaikutti Stolzin hahmon muodostumiseen.
Lähtemässä kotoa
Tietenkin Andrein isä rakasti häntä omalla tavallaan, mutta hän ei pitänyt tarpeellisena näyttää tunteitaan. Kohtaus Stolzin jäähyväisistä isälleen on koskettava kyyneliin. Jopa sillä hetkellä Ivan Bogdanovich ei löytänyt ystävällisiä sanoja pojalleen. Andrei nielee katkeruuden kyyneleitä ja lähtee liikkeelle. Näyttää siltä, että tällä hetkellä Stolz ei äitinsä ponnisteluista huolimatta jätä sielussaan tilaa "tyhjille unelmille". Hän ottaa mukaansa itsenäiseen elämään vain sen, mikä hänen mielestään oli välttämätöntä: tarkoituksenmukaisuus, käytännöllisyys, varovaisuus. Kaukaiseen lapsuuteen jäi kaikki muu, samoin kuin äidin kuva.
Elämä Pietarissa
Hän menee valmistumisen jälkeen Pietariin, jossa hän hoitaa liiketoimintaa (lähettää tavaroita ulkomaille), matkustaa ympäri maailmaa, elää aktiivista elämää ja hoitaa kaiken. Huolimatta siitä, että hän oli saman ikäinen kuin Oblomov, tämä sankari onnistui saavuttamaan paljon enemmän elämässä. Hän teki rahaa ja talon. Energia ja aktiivisuus vaikuttivat tämän sankarin menestyksekkääseen uraan. Hän saavutti korkeuksia, joista hän ei voinut edes haaveilla. Stolz onnistui hallitsemaan elämäänsä ja kykyjään oikein,se on luonnostaan luontaista.
Kaikki oli kohtuullisesti hänen elämässään: sekä ilot että surut. Andrei pitää parempana suoraa polkua, joka sopii hänen yksinkertaiseen elämänkatsomukseensa. Unet tai mielikuvitus eivät häirinneet häntä - hän ei yksinkertaisesti päästänyt niitä elämäänsä. Tämä sankari ei halunnut spekuloida, hän säilytti käytöksessään aina itsekunnioituksen sekä raittiin, rauhallisen katseen ihmisiin ja asioihin. Andrei Ivanovitš piti intohimoa tuhoavana voimana. Hänen elämänsä oli kuin "hidas ja tasainen tulen palaminen".
Stolz ja Oblomov – kaksi eri kohtaloa
Stolzin ja Oblomovin kasvatus, kuten näette, oli merkittävästi erilainen, vaikka he molemmat tulivat jalosta ympäristöstä ja kuuluivat samaan yhteiskunnan kerrokseen. Andrei ja Ilja ovat ihmisiä, joilla on erilaiset maailmankuvat ja hahmot, joten kohtalot olivat niin erilaisia. Oblomovin ja Stolzin kasvatukset olivat hyvin erilaisia. Vertailu antaa meille mahdollisuuden huomata, että tämä tosiasia vaikutti suuresti näiden sankarien aikuisten elämään. Aktiivinen Andrei yritti viimeiseen päivään asti "kantaa elämän astiaa" eikä vuodattanut yhtään pisaraa turhaan. Ja apaattinen ja pehmeä Ilja oli liian laiska nousemaan edes sohv alta ja lähtemään huoneestaan palvelijat siivoamaan sen. Olga Oblomova kysyi kerran Ilj alta ahdistuneena, mikä oli pilannut hänet. Tähän hän vastasi: "Oblomovismi." Tunnettu kriitikko N. A. Dobrolyubov uskoi myös, että "oblomovismi" oli kaikkien Ilja Iljitšin ongelmien syy. Tämä on ympäristö, jossa päähenkilön oli pakko kasvaa.
Koulutuksen rooliihmisen persoonallisuuden muokkaaminen
Kirjoittaja ei vahingossa korostanut koulutuksen ongelmaa romaanissa "Oblomov". Kuten näet, jokaisen ihmisen elämäntapa, maailmankuva, luonne muodostuu lapsuudessa. Ympäristö, jossa persoonallisuuden kehitys tapahtuu, opettajat, vanhemmat - kaikki tämä vaikuttaa suuresti luonteen muodostumiseen. Jos lasta ei opeteta lapsuudesta lähtien työhön ja itsenäisyyteen, jos ei näytä hänelle omalla esimerkillään, että joka päivä pitää tehdä jotain hyödyllistä ja aikaa ei pidä hukata, ei pidä yllättyä, että hän kasvaa. heikkotahtoinen ja laiska henkilö, samanlainen kuin Ilja Iljitš Gontšarovin teoksista.
