Uusien v altion standardien käyttöönoton jälkeen kansalliseen koulutusjärjestelmään projektitoiminnasta on tullut korvaamaton osa millä tahansa ainealueella. Mentorien-opettajiensa ohjauksessa pojat miettivät ja toteuttavat tutkimusta eri tieteenaloilla. Koulutuksen alkuvaiheessa koululaiset opiskelevat kurssia "Maailma ympärillä".
Osaan tätä aihetta he saavat alustavan käsityksen villieläimistä, prosesseista. Erityistä huomiota tällä koulutusalueella kiinnitetään paikallishistoriaan ja isänmaalliseen toimintaan. katsotaanpa joitain koululaisten töitä.
Olemme vastuussa villieläimistä
Kasveihin ja eläimiin tutustumisen yhteydessä voidaan toteuttaa projekteja ympäri maailmaa. Lintuja, suojelua tarvitsevia eläimiä voidaan pitää työkohteena. Mikä on paras tapa aloittaa projekti? "The World Around: The Red Book with Your Own Hands" on yksi vaihtoehdoista alakoululaisten tulevan teoksen nimeksi.
Aihe on neolosuhteet, joissa ihmiset voivat suojella uhanalaisia lajeja.
Hypoteesina nuori tutkija voi olettaa, että hän pystyy antamaan oman panoksensa villieläinten suojeluun.
Työn merkitys
Projektit ympäri maailmaa laajentavat lasten tietämystä oman alueensa luonnosta, opettavat heitä olemaan vastuullisia kansalaisia, pitämään huolta kasveista ja eläimistä. Tehdyn työn tuloksena voi olla osasto "Säästätään jälkipolville". Hankkeissa ympäri maailmaa käytetään lisämateriaaleja:
- värillinen paperi;
- sakset;
- guassi;
- vesivärit;
- värikynät.
Toiminnan tulosten mukaan lapsi (lasten ryhmä) laatii vihkon "Seuduni punainen kirja".
Projekteja ympäri maailmaa voidaan toteuttaa sekä oppitunnin aikana että osana koulun ulkopuolista toimintaa.
Mistä Punainen kirja voi kertoa
Aluksi on tärkeää korostaa työn tavoite, tehtävät, valita toimintojen algoritmi. Johdannossa kirjoittaja perustelee valitun tutkimusaiheen relevanssia. Voidaan esimerkiksi todeta, että alueellamme on ainutlaatuinen kasvisto ja eläimistö, mutta osa kasveista tarvitsee suojelua. Jos me tavalliset ihmiset emme ryhdy toimiin, niin muutamassa vuodessa osa villieläimistä katoaa, jälkeläisemme eivät koskaan tiedä miltä jotkut kukat tuoksuvat.
Alueemme tarvitsee apua, joten meidän, koululaisten, on tiedettävä Punaisen kirjan olemassaolosta, suojeltava niitä kasveja, jotka on lueteltu siinä.
Kysely
Kavereiden on kerättävä tiettyjä tietoja luodakseen punaisen kirjan kylästään, kaupungistaan. Yksi tapa saada tietoa on tehdä anonyymi sosiologinen kysely. Nuori tutkija tarjoaa vastaajille useita hänen työnsä aiheeseen liittyviä kysymyksiä:
- mitä tiedät Punaisesta kirjasta;
- mistä hän puhuu;
- miksi sitä kutsutaan "punaiseksi";
- mitkä kasvit ja eläimet kuuluvat sellaiseen kirjaan;
- miten se toimii.
Kaikkien kyselylomakkeiden tilastollisen käsittelyn jälkeen kirjoittaja tekee yhteenvedon ja tekee johtopäätökset.
Voit esimerkiksi ottaa sosiologisen projektin ulkomaailmasta. Eläimet, jotka vastaajat ilmoittivat vastauksissaan, voivat tulla tutkimuksen kohteiksi.
Jos kysely osoittaa, että suurimmalla osalla vastaajista ei ole tietoa Punaisesta kirjasta, sen merkityksestä, tämä on suora vahvistus projektin merkityksellisyydestä ja ajantasaisuudesta.
Tallenna ja tallenna
Tällä hetkellä eläinten lukumäärä ja esiintyvyys muuttuvat silmiemme edessä. Arokotkien, peltopyyn ja jänisten lukumäärän vähentäminen on tärkeää. Niiden katoamisen myötä maailma ympärillämme voi myös muuttua. Our Class for Nature -projektin pitäisi auttaa kääntämään tämä suuntaus. Mitä olemme päättäneet tehdä? Olemme luoneet tietovihkon, joka näyttää syyt näiden lajien määrän vähenemiseen:
- liiallinen kuivuus;
- järjestämätön metsästys;
- salametsästys;
- Kemikaalien käyttö peltojen lannoittamiseen;
- ympäristön saastuminen.
Hankkeen johtopäätös
Miten World Around -projekti saadaan päätökseen? Luokka 3 sisältää työn tulosten esittelyn luokkatovereiden edessä koulutus- ja tutkimuskonferensseissa sekä yleisön huomion herättämisen projektiryhmän luomien tietovihkosten avulla.
Ne voivat kuvastaa anonyymin sosiologisen tutkimuksen tuloksia, ilmoittaa punaiseen kirjaan kuuluvat eläimet, luetella käyttäytymissäännöt metsässä.
Teos "Maani punainen kirja"
Tarjoamme valmiin projektin. "Maailma. Arvosana 3" sisältää useita aiheeseen liittyviä kappaleita. Tätä voidaan käyttää kehittämään nuoremman sukupolven kognitiivista kiinnostusta, muodostamaan lapsissa myönteistä suhtautumista villieläimiin. Tavoitteena on tutkia kotimaata, tutustua harvinaisiin ja uhanalaisia eläin- ja kasvilajeja.
Mitä muuta tavoitetta City-hankkeella on? Ympäröivä maailma on niin haavoittuvainen, että ihmisen on pidettävä huolta luonnosta.
Jokaisella alueella on omat kasvit ja eläimet, jotka tarvitsevat suojelua. Voronežin alueen punainen kirja hyväksyttiin vuonna 2008. Se yhdistää noin seitsemäntoista tuhatta kasvi- ja eläinlajia. Noin 850 muuta lajia ei sisälly siihen, mutta ne tarvitsevat myös erityistä suojelua, koska niiden määrä vähenee joka vuosi. Kirja esitteleetietoa lajin biologisista ominaisuuksista, sukupuuttoon kuolemisen syistä, suojelun ja ennallistamisen edellytyksistä.
Hankkeessa onnistuttiin tunnistamaan harvinaisten lajien pääluokat:
- ne, jotka katosivat;
- välittömästi uhanalainen;
- harvinainen;
- pienentäminen;
- palautettavissa.
Esimerkiksi jos aiemmin Don-joella oli tavallista punaista kalaa, kuten taimen, joka muni täällä, niin Tsimlyanskin padon rakentamisen jälkeen tämä arvokas kalalajike katosi kokonaan.
Viime vuosisadan alussa riekoja oli paljon, mutta 1900-luvun jälkipuoliskolla lintu katosi lähes kokonaan. Tämän ilmiön syinä voidaan pitää salametsästystä, metsien hävittämistä, suoalueiden kuivatusta. Keski-Venäjällä on taipumus vähentää petolintujen määrää: merikotkat, pöllöt, haukat, kotkat.
Voronežin alueella ei ole juurikaan jäljellä pelikaaneja, tautioita, pikkutautia, ja myös käärmeiden määrä vähenee. Biologit yrittävät palauttaa joitain eläinlajeja omin voimin. Esimerkiksi viime vuosisadan toisella puoliskolla kaunis Apollo-perhonen oli laajalle levinnyt alueella, sitten se katosi.
Moskovan v altionyliopiston biologian tiedekunnan opiskelijoiden, jotka tekevät kesäharjoituksia Voronežin alueella, he onnistuivat palauttamaan nämä kauniit olennot "historialliseen kotimaahansa" lainaamalla "Apolloja" Tambovista.
Tällaiset toimet ovat yksi tavoista osoittaa huolta villieläimistä. JoukossaKasveja, jotka on sisällytetty Voronežin alueen punaiseen kirjaan, erotetaan:
- ohutlehtinen pioni;
- Altain kello;
- niitty ruiskukka;
- leveälehtinen koiruoho, mustikka.
Biologit ovat vakuuttuneita siitä, että harvinaisten lajien säilyttämiseksi on tärkeää luoda alueelle mahdollisimman paljon erityissuojelualueita: suojelualueita, luonnonsuojelualueita.
Arkangelin alueen luonnonsuojeluhanke
Asioita, jotka liittyvät ihmisen huolelliseen asenteeseen kasvistoa ja eläimistöä kohtaan, käsitellään ympärillämme olevaa maailmaa käsittelevillä tunneilla maan kaikilla alueilla. Tällainen pohjoinen alue kuin Arkangelin alue ei ole poikkeus. Projekti voidaan omisttaa esimerkiksi Arkangelin alueen punaisessa kirjassa mainitun katajan tutkimukselle. Tätä pensasta pidetään ekologisen tilanteen indikaattorina, joten on erittäin tärkeää selvittää, millä alueilla se kasvaa ja mikä sen kanta on.
Johtopäätös
Tällä hetkellä on tärkeää kiinnittää ihmiskunnan tarkkaan huomiota asioihin, jotka liittyvät planeetan kasviston ja eläimistön suojeluun ja säilyttämiseen. Varhaisesta iästä lähtien on tärkeää muodostaa nuorempaan sukupolveen välittävä asenne eläviin organismeihin, jota projektitoiminta tukee täysin. Jotkut Venäjän alueet ovat aktiivisesti mukana työhön, joka liittyy alakouluikäisten lasten ympäristötaitojen kehittämiseen. Esimerkiksi Arkangelin alueella, Karjalassa, on kehitetty erityisiä paikallishistorian kursseja, vjossa lapset saavat alustavaa tietoa oman alueensa luonteesta, tutkivat alueen tärkeimpiä suojelualueita. Lapset oppivat yhdessä metsänhoitajien, kansallispuistojen työntekijöiden kanssa huolehtimaan kasveista ja eläimistä, osallistumaan luoviin kilpailuihin ja olympialaisiin.
