Vanhempainkokous päiväkodissa on tapa tutustua opettajaan lasten vanhempiin, tärkeän tiedon välittämisen muoto. Tarjoamme useita skenaarioita tällaisten kokousten järjestämiseen.
Ensimmäinen tuttavuus
Päiväkodin esittelyvanhempainkokous voidaan omistaa vanhemmille tiedottamisesta esiopetuslaitoksen kasvatusprosessin järjestämisestä.
Se on parasta pitää kouluvuoden alussa, jotta isät ja äidit saavat käsityksen päiväkodin työstä, on mahdollisuus osallistua aktiivisesti kasvatusprosessiin.
Järjestettävän kokouksen tavoitteet
Ensimmäinen vanhempainkokous päiväkodissa sisältää seuraavat tärkeät tehtävät:
- perheen ja esikoulun välisen yhteyden vahvistaminen mallintamalla lukuvuoden vuorovaikutusnäkymiä;
- vanhempien pedagogisen osaamisen kehittäminen;
- koulutus- ja kasvatusprosessin laadun parantaminen;
- herättää perheenjäsenten kiinnostusta lastensa kehitykseen ja kasvatukseen.
Tällainen vanhempainkokous päiväkodissa pidetään, johon osallistuvat esikoulun johtaja, AHR:n varajäsenet, VMP, sairaanhoitaja, vanhemmat.
Ensin opettaja kertoo, että päiväkodissa on kehittynyt hyvä perinne - yleiskokouksen pitäminen.
Vanhempainkokouksista on pidettävä pöytäkirjaa. Päiväkodin nuoremmalle ryhmälle, valmentavien, vanhempien ryhmien edustajille tarjotaan yllätys. Lapsilta kysyttiin ensin kysymys: "Miksi rakastat äitiäsi, isääsi, isoisäsi, isoäitiäsi." Läsnä olevat kuuntelevat tarkasti lasten vastauksia, joku onnistuu tunnistamaan poikansa tai tyttärensä äänen.
Kokousta johtava opettaja toteaa, että jokaisen lapsen rakkaimmat ja rakkaimmat ihmiset ovat hänen vanhempansa. Lapsi tarvitsee heidän tukeaan ja ymmärrystään. Ilman päiväkodin ja perheen välistä suhdetta on mahdotonta luoda vauvalle iloista ja mukavaa ympäristöä. Millainen tällaisen liiton pitäisi olla? Mitä äidit ja isät voivat tehdä? Miten päiväkoti voi auttaa? Vanhempainkokous, josta näyte tarjotaan lukijoille, on suunnattu esikoulun toimintaan tutustumiseen.
Rehtorin puhe
Vanhemmat ovat ensimmäisiä opettajia. Heidän on luotava lastensa älyllisen, moraalisen ja fyysisen kehityksen perusta varhaisesta lapsuudesta lähtien. Vanhempainkokous päiväkotiryhmässä on mahdollisuus saada palautetta, esittelyäesiopetuslaitoksen koulutustoiminta, jotta voidaan vastata kysymyksiin, joita äideillä ja isille nousee opetusprosessissa. Päiväkoti toimii lisäkoulutuksen pääopetusohjelman mukaisesti täysin uusien liittov altion standardien mukaisesti.
Esiopetuslaitosten asiantuntijat järjestävät paljon mielenkiintoista ja opettavaista toimintaa paitsi oppilaille, myös vanhemmille.
Yhteinen toiminta on välttämätöntä, joten vanhempien tulisi ryhtyä lasten neuvonantajiksi ja auttajiksi. Lisäksi johtaja kehottaa vanhempia hajoamaan ryhmiin, jatkamaan keskusteluja opettajan kanssa.
Käyttäytymismuodot
Päiväkodissa voi ottaa erilaisia vanhempainkokousten aiheita esikoululaisten ikäominaisuudet huomioon ottaen. Esimerkiksi tapaamisen aikana he kirjoittavat lapsille viestejä, joissa vanhemmat kertovat tunteistaan, joita heillä on heitä kohtaan. Kasvattaja ehdottaa, että jalustalle asetetaan valmiita materiaaleja, jotka sisältävät tekstien lisäksi myös piirustuksia, jotta lapset näkevät olevansa äitien ja isien rakastamia.
Päiväkodin vanhemman ryhmän vanhempainkokouksia pitää joskus opettaja yhdessä lasten kanssa, jolloin kokouksesta tulee todellinen perheloma. Yhteinen toiminta tuo lapset lähemmäksi vanhempiaan, muodostaa keskinäistä ymmärrystä heidän välilleen. Miten voit ajatella tällaista vanhempainkokousta päiväkodissa? Vanhemmassa ryhmässä lapset pitävät aktiivisesta toiminnasta. Tapaakseen vanhempien kanssa he voivat yhdessä opettajan kanssa valmistella pienen konsertin, joka osoittaa taiteellisuutensa janäytteleminen.
Kuinka voin järjestää vanhempainkokouksen päiväkodissa? Vanhemmassa ryhmässä esikoululaiset voivat laulujen, tanssien lisäksi lukea runoutta, näyttää äideille ja isille pienen nukketeatterin. Vanhempien vastaussana on upea matka "Pochemuchekin maan" läpi, jonka aikana jokainen tutustuu esikoulun toimintasääntöihin.
Epäperinteinen kokousvaihtoehto
Vanhempainkokoukset päiväkodin vanhemmassa ryhmässä voidaan järjestää epätavallisella tavalla. Esimerkiksi opettaja ehdottaa tapahtumaa aiheesta "Kaikki lapset ovat todellisia taiteilijoita". Toisen sukupolven standardien mukaisesti lapsen henkilökohtaisten ominaisuuksien muodostuminen, lahjakkaiden lasten varhainen diagnoosi on koulutuksen prioriteetti.
Pääajatuksena on edistää lapsen ja hänen vanhempiensa välisen yhteistyön ja kumppanuuden syntymistä, kehittymistä.
Tällaiset päiväkodin vanhempainkokousten aiheet ovat ajankohtaisia, sillä niiden avulla voit ratkaista seuraavat tehtävät:
- laajenna vanhempien mahdollisuuksia ymmärtää vauvaa;
- parantaa suhteen heijastusta;
- auttaa kehittämään kommunikointitaitoja lapsen kanssa.
Miten tällaisia vanhempien kokouksia järjestetään päiväkodissa? GEF sallii pyöreän pöydän mallin käytön käytännön neuvojen kera.
Järjestettävän tapaamisen päätarkoituksena on perehdyttää oppilaiden vanhemmat lahjakkuuden käsitteeseen, optimaalisenedellytykset lahjakkaiden lasten kykyjen toteuttamiselle, heidän luovan työn stimuloinnille ja aktivoimiselle.
Tapahtuman tavoitteet:
- ottamalla äidit ja isät mukaan aktiiviseen keskusteluun ongelmasta aikuisten vaikutuksesta lahjakkuuden muodostumiseen;
- analyysi yhteiskunnan asenteesta lahjakkaita lapsia kohtaan.
Tapaamista edeltää kouluttajan vakava valmistelutyö. Hän tekee pieniä suosituksia vanhemmille, kokouksen aiheeseen liittyviä muistioita.
Varsinaista kokousta varten opettaja tekee temaattisen esityksen Power Point -ohjelmassa. Muistona kokoukseen osallistujille opettaja käyttää lasten tekemiä leppäkerttuja.
Alla on esimerkkipöytäkirja päiväkodin vanhempainkokouksesta. Se tarkoittaa kokouksen aiheen, osallistujien lukumäärän, käsiteltyjen asioiden vaihtoehdot ja niistä tehdyt päätökset ilmoittamista.
Pidetään tapaaminen teejuomisen merkeissä, vanhemmat istuvat ympyrässä. Opettaja aloittaa tapaamisen Talent Academyssa tervehdyksellä, kiitoskirjeiden, diplomien jakamisesta niille äideille ja isille, joiden työ on korvaamatonta esikoulun toiminnan kann alta.
Kasvattaja huomauttaa, että osav altion uuden sukupolven koulutusstandardin puitteissa esikouluikäisten koulutusprosessissa etusijalla on henkilökohtaisten ominaisuuksien kehittäminen kiinnittäen erityistä huomiota etsintään ja lahjakkaiden lasten kehitys.
Luonnossa ei ole lahjakkaita lapsia, joten opettajan ja vanhempien tehtävänä on havaita esikoululaisissa ajoissatietyt kyvyt, apu itsensä kehittämiseen, itsensä kehittäminen. Joku on kiinnostunut matematiikasta, joku pitää kemiasta, biologiasta, ja jotkut kaverit osoittavat nuoresta iästä lähtien kiinnostusta urheiluun ja erilaisiin matkoihin.
Vanhempien, opettajien vastuullinen tehtävä on kärsivällisyys ja rakkaus lapsiaan kohtaan. Jotkut lapset ovat melko ujoja, joten sinun täytyy löytää lähestymistapa heihin, herättää kilpailuhalu.
Kokoamisen aikana opettaja kutsuu äitejä ja isiä osallistumaan aktiivisesti vasenta ja oikeaa aivopuoliskoa kehittäviin peleihin.
Vastaavia vanhempainkokouksia voit pitää päiväkodin keskiryhmässä. Tehtävänä opettaja tarjoaa vanhemmille harjoituksen "peilipiirustus". Tyhjä paperiarkki asetetaan pöydälle, lyijykynät jaetaan. Äitien (isien) tulee piirtää samanaikaisesti peilisymmetrisiä kirjaimia ja piirroksia molemmin käsin. Tällaista harjoitusta suoritettaessa tulee tuntea käsien ja silmien rentoutuminen, koska molempien pallonpuoliskojen samanaikainen työ edistää koko aivojen tehokasta toimintaa.
Tällaisten ei-perinteisten vanhempainkokousten ohjelma päiväkodin keskiryhmässä voi sisältää myös pelin "Ring". Sen ydin on, että sinun on lajiteltava sormet nopeasti ja vuorotellen yhdistämällä peukalo pikkusormeen, sormus-, keski- ja etusormeen renkaaksi. Alkulämmittelyn aikana harjoitus tehdään yhdellä kädellä, sitten molemmat kädet mukaan.
Keskustelua kokouksen aiheesta
Opettaja tarjoaa vanhemmille mielenkiintoisen tarinan. Kaukaisille Tyynenmeren saarille ilmestyi poika, jolla on nero Mozartin ominaisuudet. Millainen musiikillinen tulevaisuus odottaa vauvaa, jos saarella ei ole soittimia?
Tutkijat onnistuivat todistamaan, että kaikkiin toimintoihin liittyy tiettyjä ominaisuuksia omaavan henkilön hallitseminen. Ne auttavat selviytymään tietystä toiminnasta, osoittavat henkilön menestystä tähän suuntaan.
Psykologiassa tällaisia ominaisuuksia kutsutaan yksilöllisiksi psykologisiksi ominaisuuksiksi. Osaaville ihmisille on ominaista erilaisten toimintojen hallitsemisen nopeus, nopea tavoitteen saavuttaminen.
Erityinen lahjakkuus
Kykyyksiä voidaan pitää monimutkaisena muodostelmana, joka sisältää paitsi erilaisia psykologisia prosesseja, myös persoonallisuuden harmonisen kehityksen.
Yleensä ne tarjoavat melko helpon ja tuottavan tiedon hankinnan eri toiminta-aloilla, jota kutsutaan lahjakkuudelle. Se voi ilmetä useilla toiminta-aloilla:
- koulutus;
- älyllinen;
- taiteellinen;
- luova;
- koulutus;
- viestintäkykyinen;
- taiteellinen.
Tiettyjen kykyjen kehittymisen kann alta on tärkeää luoda lapselle optimaaliset olosuhteet. Herkkä ajanjakso on aikaa, jolloin on maksimaaliset mahdollisuudet psyyken jonkin osan parhaalle kehitykselle.
Myös lahjakkuuden muodostumiseen tarvitaan sinnikkyyttä, taitoakeskittyä mahdollisimman paljon saavuttaaksesi tavoitteesi.
Mitä muuta voi sisällyttää vanhempainkokoukseen päiväkodissa. Keskiryhmä on hyvä aika muodostaa lapsissa myönteinen asenne heidän epätavallisiin kykyihinsä, etsiä mekanismia heidän kehittymiselle ja parantamiselle.
Lahjakkuuden parantamiseksi on tärkeää antaa lapselle vapaus toimintojen valinnassa, niiden vuorottelussa. Aikuisten tulee tarjota hyväntahtoista ja huomaamatonta apua ja tukea, mutta ei rajoittaa lasten itsenäisyyttä tiettyjen ongelmien ratkaisemisessa, syntyneiden konfliktien ratkaisemisessa.
Keskustelun koko tekstiä ei tarvitse sisällyttää päiväkodin vanhempainkokouksen pöytäkirjaan, voit rajoittua vain abstraktiin.
Hyödyllistä tietoa
Opettaja esittelee jokaisen esikouluiän yksilölliset ominaisuudet epätavallisella tavalla. Hän antaa kokouksessa läsnä oleville vanhemmille tiettyjä kortteja, jotka osoittavat lasten henkiset ja fyysiset ominaisuudet:
- Tässä iässä lapset kuuntelevat mielellään satuja.
- Viiden ikävuoteen mennessä lapset ovat valittaneet siitä, että muut lapset tekevät tiettyjä tehtäviä ja tehtäviä väärin.
- 4-5-vuotiaana lapsen kasvu pysähtyy 4-5 senttimetrin vuositasolle.
- 5-vuotiaaksi asti on tärkeää suojella lasta vakav alta fyysiseltä rasitukselta, joka johtaa selkärangan epämuodostumiin.
Bvanhempainkokouksiin päiväkodin nuoremmassa ryhmässä on hyödyllistä sisällyttää puheenvuoro lääketieteen työntekijältä, lapsipsykologilta. He eivät vain esittele äideille ja isille vauvojen ikää ja fyysisiä ominaisuuksia, vaan antavat myös neuvoja diagnostisten testien tekemiseen.
Opettaja voi kertoa tapaamisessa vanhempien kanssa lasten yksinkertaisen fyysisen työn, pienten tehtävien tärkeydestä. Vauva voi esimerkiksi pyyhkiä lattian, pölyn tai imuroida maton huoneessa.
Tutkijat ovat osoittaneet, että ensimmäiset viisi elinvuotta ovat lahjakkuuden tunnistamisen ja parantamisen kultaista aikaa. 4-5-vuotiaana lapset oppivat kunnioittamaan vanhempiaan, rakentamaan suhteita ikätoveriensa kanssa, heidän joukostaan tunnistetaan johtajat.
Vanhemmille tulee myös kertoa, että esikoululaisen silmän linssi on muodoltaan erilainen kuin aikuisen. Siksi on niin tärkeää kiinnittää huomiota työpöydän valaistukseen, jonka takana esikoululainen lukee, piirtää, leikkii.
Käyttäytymissääntöjen opettaminen lapselle ei riitä, että kerrot heille. On tärkeää, että vauva suorittaa säännöllisesti tällaisia toimia, eli käytännössä selvittää saamansa teoreettiset tiedot. Vain taitojen, taitojen, niiden kehittymisen ja asteittaisen monimutkaistumisen myötä voidaan luottaa tehtävän saavuttamiseen.
Mikä on NLP
Erillinen aihe keskustelulle esikouluikäisten vanhempien kanssa voi olla neurolingvistisen ohjelmoinnin mekanismin pohtiminen.
Sen avulla pääset eroon merkittävästäemotionaalinen stressi, parantaa suorituskykyä, kehittää ajattelua, muodostaa pallonpuoliskon välisiä yhteyksiä. Opettaja pyytää vanhempia tekemään harjoituksen. He saavat paperiarkin venäjän aakkosten kirjaimilla. Jokaisen kirjaimen alla on merkitty: L, P tai V. Yläkirjain on lausuttava, L - tarkoittaa vasemman käden nostamista vasemmalle ja P - oikean käden siirtämistä oikealle, B - tämä on samanaikainen nostaminen kädet ylös. Harjoituksen monimutkaisuus johtuu siitä, että tällaiset manipulaatiot on suoritettava samanaikaisesti.
Lopuksi
Esikoululaisille järjestettävä vanhempainkokous on opettajalle vastuullinen tapahtuma. Se vaatii alustavan laadukkaan valmistelun, perusteellisen tutkimuksen kokouksen aiheesta.
Voit kiinnittää huomiota esimerkiksi esiopetuslaitoksen puitteissa järjestettävän oppiaineen kehittämisympäristön analyysiin.
Tästä aiheesta käydessään keskustelua opettaja puhuu neljän päämoduulin jakamisesta esikoulussa: kotitalous, leikki, vapaa toiminta, turvamoduuli.
Esiopetusstandardi sisältää vaatimukset koulutus- ja koulutusohjelman rakenteelle sekä niiden toteuttamisen edellytykset. Ne osoittavat ohjelmien toteuttamisen ehdot, mukaan lukien taloudelliset, henkilöstö-, materiaali- ja tekniset ehdot. Vanhempainkokouksissa opettaja tutustuttaa vanhemmat tämän asiakirjan sisältöön, esittää esityksen sen toteuttamisesta osana koulutusta.organisaatiot.
