Perheen toiminnot ja sen kasvatusmahdollisuudet ovat aihe, jota tulee analysoida psykologien, sosiologien ja kasvatusalan asiantuntijoiden koulutusohjelmassa. Samalla yksinkertaisen maallikon tulee myös ohjata perheen piirteitä, arvoja ja merkitystä voidakseen soveltaa tietoa käytännössä.
Yleinen käsitys ongelmasta
Kuten pedagogiikka sanoo, perheen kasvatustehtävät ilmenevät suhteessa kaikkiin tämän sosiaalisen ryhmän jäseniin - sekä aikuisiin että lapsiin. Suurin merkitys, kuten yleisesti uskotaan, koskee alaikäisiä. Tieteessä on tapana puhua näiden toimintojen kolmesta aspektista:
- nuoremman iän vaikutus ikääntymiseen (kannustin kehittyä ja kehittyä);
- sosiaalisen ryhmän jäsenten kasvattaminen lähiomaisten vaikutuksen alaisena läpi elämän;
- juniorien persoonallisuuden muotoileminen.
Perheen kasvatuksellisen tehtävän viimeinen puoli on muotoiltu lyhyesti, mutta sitä voidaan laajentaa.
Mistä siinä on kyse?
Alaikäisten os alta perhe on tärkeä osa yhteiskuntaa, ulkoisia olosuhteita. Sen allavaikuttaminen muodostaa persoonallisuuden, kiinnostuksen kohteet, kyvyt kehittyvät. Lapset voivat saada aikaisempien sukupolvien kokemuksia, jotka jakavat vanhemmat, isovanhemmat. Yhteiskuntaan on kertynyt varsin vaikuttava määrä kokemusta ja tietoa, jota on lähes mahdotonta oppia ilman perheen apua.
Ottaen huomioon, mikä on perheen kasvatuksellinen tehtävä, on otettava huomioon tieteellisen maailmankuvan muodostuminen nuorempien keskuudessa vanhemman sukupolven vaikutuksesta. Tämän myötä kehittyy oikea asenne työhön, moraalinen käsitys tästä prosessista, kollektivismin tunne. Perhe on sosiaalinen solu, jonka tehtävänä on juurruttaa kyky olla kansalainen ja tarve samalla toimia isäntänä ja noudattaa yleisön asettamia käyttäytymis- ja yhteiselämän normeja. Kyse ei ole vain yhdessä asumisesta samassa asunnossa, vaan sivistyksen tasolla.
Perheasiat
Kuten yhteiskunta-, pedagogiikkatieteistä tiedetään, perheen kasvatuksellinen tehtävä ilmenee nuorempien sukupolvien älyllisten kykyjen, tietovarastojen rikastamisena. Tämän myötä kauneuden ja estetiikan käsite kehittyy. Vanhemmat auttavat lapsiaan kehittymään fyysisesti, ovat vastuussa heidän terveydestään, opettavat tapoja vahvistaa kehoa. Vanhusten ansiosta lapset voivat oppia hygieniaa, kehittää hygienia- ja itsehoitotaitoja. Kaikki tämä on välttämätöntä tulevaisuudessa paitsi mukavan elämän kann alta yhteiskunnassa, myös itsesi ja tulevaisuutesi suojelemiseksi, itsesi turvaamiseksipitkä, onnellinen, terve elämä.
Mitä minulla on saatavilla?
Perheen kasvatuksellinen tehtävä heikkenee, kun tietyn sosiaalisen solun potentiaali, kyvyt eivät riitä. Potentiaalilla on tapana ymmärtää sellainen joukko keinoja, sopimuksia, joiden perusteella muodostuvat mahdollisuudet nuorempien kouluttamiseen ja kouluttamiseen. On tapana ymmärtää tämä monimutkainen elinolot, aineelliset mahdollisuudet, perherakenne, suuri määrä sukulaisia, joukkue ja sen kehitystaso. Muista ottaa huomioon, kuinka perheenjäsenet ovat vuorovaikutuksessa keskenään.
Perheen kasvatuksellisesta tehtävästä puhuttaessa on otettava huomioon moraalinen, ideologinen matkatavara, psykologinen, työperäinen, tunneilmapiiri lähisukulaisten tiimissä. Tärkeä rooli on heidän jokaisen elämänkokemuksella, ammatillisten ominaisuuksien läsnäololla ja saadulla koulutuksella. Vanhemmat ovat tietysti kaikkein tärkeintä, ja perheperinteet yhdistettynä näiden ihmisten henkilökohtaiseen esimerkkiin ovat korvaamattoman tiedon, käyttäytymismallien ja vuorovaikutuksen lähde nuoremmalle sukupolvelle.
Kiinnittämällä huomiota kaikkiin asioihin
Perheen kasvatukselliseen tehtävään, sen toteutumiseen kussakin yksittäistapauksessa vaikuttavat tämän sosiaalisen ryhmän jäsenten välisten suhteiden erityispiirteet. Samaan aikaan vuorovaikutusmalleilla ulkomaailman kanssa on oma roolinsa. Omia käyttäytymissääntöjä kehittäessään lapsia ohjaa aikuisten pedagoginen, kulttuurinen taso, he ottavat mallia vanhemmiltaan. Monet oppivat varhaisesta lapsuudesta, kuinka roolit tulisi jakaa kotiviestinnässä,vuoropuhelu, kasvatus lähimpien vanhinten - äidin, isän - esimerkkiä noudattaen. Jatkossa opitut tiedot toistetaan, kun luot oman perheen.
Perheen kasvatuksellinen tehtävä vaikuttaa myös käsitykseen oppilaitoksista ja itse koulutuksen tarpeesta yleensä. Perheestä lapsi saa käsityksen itsensä ja kenen tahansa muun ihmisen yhteyksistä yhteiskuntaan, oppilaitoksiin ja muihin sosiaalisiin instituutioihin. Perhekasvatusprosessi on varsin spesifinen, ja sen ominaisuudet ovat myös erittäin tärkeitä perhetoiminnon toteuttamisen kann alta.
Miksi tämä on tärkeää?
Perheen kasvatuksellinen tehtävä johtuu eri-ikäisten yhdistymisestä tässä sosiaalisessa solussa. Perheessä on molempia sukupuolia, ja ammatilliset kiinnostuksen kohteet, käsitykset kauneudesta ja koulutustaso vaihtelevat. Kaikki tämä antaa lapselle mahdollisuuden ymmärtää hänen edessään olevan valinnan rikkaus. Kun silmien edessä on niin paljon esimerkkejä, voidaan onnistuneesti ilmaista älyllisiä kykyjä, persoonallisuus muodostuu laadukkaammin, täydellisemmin. Samalla tunneilmaisun mahdollisuudet ovat laajemmat.
Todellinen ja henkinen
Perheen sosiaaliset, kasvatukselliset toiminnot eivät muodosta vain kuvaa ihmisestä yhteiskunnan elementtinä, jolla on kyky työskennellä, kuluttaa, luoda. Yhtä tärkeää ei ole henkinen kulttuuri, sosiaalinen suuntautuminen, toimien motivaatio. Lapselle perhe on mikroskooppinen malli sivilisaation rakenteesta kokonaisuutena, joten juuri täältä vauva saa alkuasetukset,antaa hänelle mahdollisuuden kehittää omia asenteitaan tulevaisuudessa, muotoilla elämänsuunnitelmia.
Säännöt, joita yhteiskunta noudattaa, ihminen ymmärtää ensimmäistä kertaa juuri perheen kasvatuksellisten, taloudellisten ja lisääntymistoimintojen kautta. Saman sosiaalisen solun kautta ihminen kuluttaa ensimmäistä kertaa kulttuurisia arvoja ja oppii tuntemaan muita ihmisiä. Perheen vaikutus koulutukseen on poikkeuksellisen suuri ja merkittävä - ei missään nimessä pienempi kuin koko yhteiskunnan vaikutus.
Vastavuoroisuus
Lisääntymis- ja koulutus - perheen tehtävät, jotka liittyvät läheisesti toisiinsa. Kuten ihmiset ymmärsivät kaukaisessa menneisyydessä, vain perheen kanssa lapsi voi riisua täysin, olla normaali. Perhe on välttämätön, elintärkeä arvo, jota laitokset, julkiset organisaatiot tai oppilaitokset eivät voi korvata. Asiantuntijoiden mukaan, jos vauvalla ei ennen kolmivuotiaan ollut tarpeeksi hoitoa, vanhusten huomiota, emotionaalista kontaktia, sosiaalisesti tärkeät ominaisuudet eivät kehity oikein tulevaisuudessa. Merkittävin on kontakti äitiin. Joissain tapauksissa persoonallisuuden ominaisuuksien kehittyminen tulevaisuudessa viivästyy ajallaan, mutta on myös tilanteita, jolloin sitä rikotaan periaatteessa, menetys on korjaamaton, eikä ihminen usein edes huomaa sitä.
Sekä plussia että miinuksia
Lapsi on erittäin herkkä kaikelle, mitä hänen ympärillään tapahtuu. Negatiivinen esimerkki arjessa hyvin yleisestä perheen kasvatuksellisesta tehtävästä onyhden tai useamman perheenjäsenen juopuminen. Tutkimukset ovat osoittaneet, että vanhempien tällainen käytös on ehkä tärkein syy, joka provosoi nuorisorikollisuutta, sekä lasten sosiaalista epänormaalia käyttäytymistä ja poikkeamia normaalista kehityksestä.
Kuten yhteiskuntatutkimuksen aikana paljastui, jopa 80 % kaikista nuorista rikollisista joutui asumaan perheessä, jossa toinen tai molemmat vanhemmat juovat. Lapsuuden moraalittomuus, halu rikollisiin tekoihin liittyvät hyvin läheisesti alkoholijuomien käyttöön. Negatiivinen esimerkki perheen kasvatuksellisesta tehtävästä on erityisen tärkeä yhteiskunnan naispuolisten viime aikoina lisääntyneen alkoholismin taustalla. Tämän ilmiön vauhti osoittaa kasvua kaksi kertaa nopeammin kuin miesten.
Ei päivääkään ilman muutoksia
Perheen sisällä tapahtuvat muutokset loukkaavat monessa suhteessa sen kasvatuksellista tehtävää. Tutkimukset ovat osoittaneet, että perhemallin asteittainen siirtyminen perinnepohjaisesta nykyaikaiseen tasa-arvoon perustuvaan perhemalliin johtaa toiminnan koordinaation heikkenemiseen. Monet lapset eivät ymmärrä vanhempiaan ollenkaan kokonaisuutena, heille on olemassa eri äiti ja isä.
Vanhempien käsitykset kasvatuksesta voivat poiketa rajusti, on erimielisyyksiä siitä, kuinka elää. Tällä on vahva vaikutus lapseen, joka on pakotettu elämään sellaisissa olosuhteissa. Tietysti on kategorisesti vaikeaa kehittää täysimittaista, tervettä persoonallisuutta sellaisissa olosuhteissa, varsinkin jos muistamme teini-iästä johtuvan kapinallisuudenaika, jolloin luonne ja mieliala johtuvat suurelta osin biologisista syistä - hormonaalisista muutoksista.
Stereotypioista
On tapana puhua kolmesta keskeisestä säännöstä, joita monet pitävät itsestäänselvyytenä. Kaikki kolme vaikuttavat kategorisesti negatiivisesti perheessä kasvavan lapsen persoonallisuuden laatuun. Tämä on:
- lapsikeskeisyys;
- ammattimaisuus;
- pragmatismi.
Detocentrismi
Tämä stereotypia koskee tilanteita, joissa lapsi tarvitsee anteeksi. Yhteiskunnassa vallitsee mielipide, että lapsille annetaan kaikki anteeksi. Monet ihmiset sekoittavat tämän asenteen rakkauteen. Itse asiassa tämä johtaa pilaantumiseen, kyvyttömyyteen havaita velvoitteita, kieltoja ja velkaa. Useimmiten perheissä, joissa arki on tällaisen stereotypian alla, aikuiset palvelevat nuorempia.
Tällä hetkellä lapsikeskeisyys on yleisempää yksilapsisissa perheissä. Samanlaiset suuntaukset ovat tyypillisiä myös niille sosiaalisille soluille, joissa isovanhemmat ovat enemmän vastuussa kasvatuksesta ja pyrkivät suojelemaan lapsia kaikilta vaikeuksilta. Tämä johtaa itsekeskeisyyteen, infantilismiin. Kasvaessaan nuoret ovat täysin kykenemättömiä ottamaan vastuuta teoistaan eivätkä osoita pienintäkään aloitetta tämän ominaisuuden kehittämiseksi.
Ammattimaisuus
On tapana ajatella, että kaikki tehtävät tulee antaa ammattilaisille ja ottaa mahdollisimman vähän vastuuta. Ehkä tämä toimii suhteessa putkien puhdistamiseen tai television asennukseen,mutta täysin mahdotonta hyväksyä lasten kasvattamisen kann alta. Itse asiassa oppilaitoksissa on kasvattajia ja opettajia, mutta heidän tehtävänsä on vain toissijainen perheen jälkeen. Ne on suunniteltu antamaan lapsille yleinen käsitys vuorovaikutuksesta yhteiskunnassa tuntemattomien ihmisten kanssa, mutta vauvat saavat tärkeimmän tiedon vanhemmiltaan.
Jostain syystä on tapana ajatella, että vanhemman tehtävänä on antaa aineelliset mahdollisuudet lapsen kehitykselle ja sitä kautta vetäytyä lapsen parantamisesta. Jotkut turvautuvat kasvatusmahdollisuuksiinsa, kun on tarpeen kieltää ja rangaista, päästä eroon "sekaantuvasta" lapsesta. Tällaisessa tilanteessa lapset ja vanhemmat ovat erillään, he eivät voi elää rinnakkain samassa yhteiskuntatasossa, vaikka he asuvat samassa asunnossa. Heidän välillään ei ole luottamusta eikä ymmärrystä, keskustelunaiheita ei ole, mikä tarkoittaa, että lapsella ei yksinkertaisesti ole kokemusta vuoropuhelun rakentamisesta aikuisen kanssa. Tämä vaikuttaa koko elämään - sosiaaliset kontaktit annetaan erittäin kovasti.
Pragmatismi
Tämä termi ymmärretään yleisesti tilanteeksi, jossa vanhimmat näkevät kasvatuksen vain prosessina, jonka aikana lasten tulee käytännöllistyä, oppia hoitamaan omia asioitaan. Samalla painopiste on aineellisessa hyödyssä, mutta kaikki muu jää "kulissien taakse".
Viime aikoina markkinasuhteiden dominointi synnyttää monia psykologeja ja koulutusasiantuntijoita, mikä herättää pelkoa siitä, että tulevaisuudessa pragmaattinen suuntaus tulee entistä selvemmäksi. Tämä selittyy utilitaristisella käytöksellä, jota monien mielestä pidetään tärkeimpänä nykyaikaisissa olosuhteissa. Jossain määrin tämä on selviytymisstrategia, joten on vaikea moittia niitä, jotka yrittävät seurata yksinkertaisinta tietä. Samalla asiantuntijat kehottavat olemaan antautumatta pragmatismille: tunnekehitys, kulttuuristen arvojen juurruttaminen eivät ole yhtä tärkeitä.
Yleinen teoria
Perhe on niin monimutkainen ihmisyhteiskunnalle luontainen muodostelma, joka on erityinen ryhmä, jolle on ominaista erityiset suhteet jäsentensä välillä. Perheessä on saman sukupolven puolisoita, eri sukupolvia - lapsia, vanhempia. Perhe on pieni ryhmä, jonka kaikkia jäseniä yhdistää sukulaisuus tai avioliitto. Heille on uskottu yhteinen moraalinen aineellisuus. Ihmiselle perhe on sosiaalinen välttämättömyys, joka liittyy sekä sivilisaation fyysiseen lisääntymiseen että henkiseen kehitykseen.
On hyvin vaikeaa muotoilla, mitä "normaalin perheen" käsitteellä tarkoitetaan. Tämä on erittäin joustava esitys. Yleisesti ottaen on tapana puhua sosiaalisesta solusta, joka tarjoaa jäsenilleen hyvinvointia, suojaa ja mahdollisuuden edetä yhteiskunnassa. Lasten os alta perhe on yhteisö, joka tarjoaa kaikki edellytykset onnistuneelle sosiaaliseen elämään psykologiseen ja fysiologiseen kypsyyteen.
