Artikkelissa tarkastelemme tärkeimpiä kielellisiä luokkia, anna esimerkkejä. Opit, että kielitieteessä on erilaisia assosiaatioita, joiden perusteella yksi tai toinen yksikkö voidaan luokitella.
Mikä on luokka
Aristoteles kehitti ensimmäisenä "kategorian" käsitteen. Erityisesti hän yksilöi 10 luokkaa. Listataanpa ne: meneillään oleva, toiminta, tila, asema, aika, paikka, suhde, laatu, määrä, olemus. Niiden valinta vaikutti monella tapaa erilaisten predikaattien, predikaattien, lauseen jäsenten ja puheenosien inventointiin.
Konseptiluokka
Ennen kuin tarkastellaan kielellisiä luokkia ja kielellisen luokittelun ongelmia, on tarpeen selventää myös tätä termiä. Se ymmärretään tavallisesti semanttisen universaalin attribuutin tiettynä suljettuna merkitysjärjestelmänä tai tämän attribuutin erityisenä merkityksenä riippumatta ilmaisutavasta ("eksplisiittiset" tai "piilotetut") ja niiden kieliopillisuuden asteesta tietyllä kielellä. Voimme puhua esimerkiksi läsnäolostaseuraavat käsitteelliset kategoriat: vieraantuvuus / vieraantumattomuus, aktiivisuus / passiivisuus, syyt, paikat, tavoitteet jne. Kielitieteessä on leksikosemanttisia kielellisiä luokkia. Niillä tarkoitetaan luokkia, kuten v altioiden, ammattien, elävien olentojen jne. nimiä. Jos kategorisoiva seme saa johdannaismuodollisen ilmaisun, kielellisiä luokkia kutsutaan johdannaisiksi. Esimerkkejä ovat seuraavat: deminutiiviset nimet (pannukakku-chik, savu-ok, talo-ik), hahmojen nimet (keräjä-un, kärry-chik, opettaja).
Kielelliset kategoriat laajassa ja suppeassa merkityksessä
Kielikategoriat ovat assosiaatioita, joita voidaan tarkastella sekä laajassa että suppeassa merkityksessä. Ensimmäisessä tapauksessa nämä ovat mitä tahansa elementtiryhmiä, jotka erotetaan yhteisen ominaisuuden perusteella. Suppeassa mielessä kielikategoriat ovat tiettyjä parametreja (ominaisuuksia), jotka ovat taustalla homogeenisten yksiköiden jakamiselle tiettyyn määrään ei-päällekkäisiä luokkia. Heidän jäsenilleen on ominaista jokin tämän tai toisen merkin arvo. Esimerkkejä: aspektiluokka, tapaus, animaatio/elottomuus, kuurous/äänisyys jne. Tämä termi tarkoittaa kuitenkin usein jotakin tämän parametrin (attribuutin) arvoista. Esimerkkejä: eloton luokka, akusatiivi, tila, kuurous, täydellinen.
Luokkien tyypit eri kriteerien mukaan
Riippuen vastaavan ominaisuuden ja sen erottaman joukon luonteesta sekäOsioluokkien suhteen voidaan erottaa erilaisia luokkia. Joukko voi sisältää foneemeja, jotka ovat homogeenisia yksiköitä. Tässä tapauksessa erotetaan erilaiset fonologiset kielelliset kategoriat. Tämä on esimerkiksi ero kuuroudessa / sonoriteettissa. Toinen esimerkki on lopetuskonsonanttien luokka. Tässä tapauksessa luokitus tehdään differentiaalisen foneettisen ominaisuuden mukaan.
Luokkiin jaettu sarja voi sisältää kaksipuolisia yksiköitä. Yleensä ne ovat lauseita, lauseita ja sanoja. Tässä tapauksessa erotetaan sananrakennus, leksiko-semanttinen, syntaktinen, kieliopillinen ja muut kategoriat. Luokittelu suoritetaan tietyn semanttisen tai syntaktisen ominaisuuden mukaan. Se voi olla sekä oikea syntaktinen, semanttinen että yleinen kategorinen (tämä sana ymmärretään usein "puheenosiin viittaavaksi").
Ominaisuuksien luokittelu ja muokkaaminen
Muut merkit erottuvat. Osioluokkien suhteen ne jaetaan luokitteleviin (selektiivinen, integraali) ja modifioiviin (flexio, differentiaali). Jonkin objektin attribuutti on muuttuva, kun se vastaa jonkin muun osioluokan elementtiä, joka eroaa siitä vain tämän attribuutin arvolla. Tätä kirjeenvaihtoa kutsutaan oppositioksi. Jos tätä ei noudateta, merkki luokittelee vastaavaa elementtiä. Missä tapauksessa voidaan puhua jonkin yleisemmän yksikön lajikkeista, jotka vaihtelevat tietyn mukaanmerkki? Vastataan tähänkin kysymykseen. Kun elementit eroavat toisistaan vain yhden tai toisen muokkaavan attribuutin arvojen perusteella. Mitä tulee luokittimeen, sen arvo on vakio, kiinteä tietylle yksikölle.
Luokkien muokkaaminen ja luokittelu
Joissakin tapauksissa useimpien joukon elementtien os alta attribuutti on muuttumassa. Silloin luokkaa kokonaisuutena kutsutaan myös muokkaavaksi. Nämä ovat esimerkiksi taivutuskategorioita. Näitä ovat substantiivin tapaus ja numero, tapaus, numero, adjektiivin sukupuoli, mieliala, aikamuoto, henkilö, verbin sukupuolen numero. Jos kategorinen attribuutti luokittelee riittävän monelle elementille, luokka kokonaisuudessaan on sama. Nämä ovat esimerkiksi leksiko-semanttisia luokkia. Esimerkkejä: animaatio, substantiivin sukupuoli ja puheosat, transitiivisuus/intransitiivisuus, verbin nimelliset luokat jne.
"Säännöt" ja "poikkeukset"
Tyyppi, jolle tämä tai tuo luokka pitäisi liittää, riippuu siitä, mikä kieliyksiköiden luokittelu alun perin oli, sekä siitä, mikä on tämän tai toisen luokan "sääntö" ja mitä voidaan kutsua "poikkeukseksi" " ". Voidaan esimerkiksi olettaa, että venäjän kielessä joidenkin verbiluokkien muodon luokka on taivutus (muokkaus) ja muilla luokilla se on sananmuodostus (luokitus). Tai voit tehdä yhden näistä päätöksistä koko verbiluokan os alta.rahakkeita. Huomaa, että ne kaikki on esitetty venäjäksi.
Tarjousluokat
Syntaksissa esiintyviä paradigmaattisia suhteita tutkiessaan monet tutkijat käyttävät käsitteitä "kommunikatiivis-kieliset kategoriat" tai "lausekategoriat". Ne tarkoittavat tiettyjen lauseiden semanttisia erilaisuuksia (syntaktinen modaliteetti, vahvistus/kielto, lausunnon tavoitteen asettaminen). Harvemmin voimme puhua näiden ominaisuuksien yksittäisistä arvoista (esimerkiksi negaatiokategoria). Useat tutkijat, erityisesti N. Yu. Shvedova, tarjoavat toisenlaisen konseptin. He puhuvat lauseita muuttavista luokista. On muitakin käsitteitä.
Kielioppiluokat
Kieliopilliset kielikategoriat ja niiden tyypit ovat tutkituimpia ja tärkeimpiä. Niiden ominaispiirteitä ovat perustaksi otetun attribuutin modifioiva tyyppi, sen osallistuminen syntaksiin, säännöllinen ilmaisutapa sekä tiettyyn joukkoon kuuluvien (sana)muotojen "pakollinen" valinta., yksi sen merkityksistä. Kielioppikategoriat ovat suljettuja merkitysjärjestelmiä, jotka sulkevat pois toisensa. Ne määrittelevät laajan sanamuotojoukon jaon ei-leikkautuviin luokkiin. Esimerkiksi kieliopilliset merkitykset, kuten monikko tai yksikkö, muodostavat kokonaisuudessaan lukuluokan.
Tekstikonsepti
Ennen kuin pohdimme tekstin kielellisiä luokkia, määritellään avainkäsite. Teksti on moniulotteisen tutkimuksen kohdekielitieteessä tätä käsitettä tulkitaan kuitenkin edelleen eri tavalla. Ei myöskään ole olemassa yleisesti hyväksyttyä määritelmää. Siksi harkitse yleisintä.
Tekstiä luonnehditaan yleensä ihmisten tietyn toiminnan (verbaalisen ajattelun) tuotteeksi. Jälkimmäinen voi syntyä sekä epäsuoran ja suoran viestinnän prosessissa että ihmisen kognitiossa ympäröivästä todellisuudesta.
Teksti kielellisenä kategoriana
Sen yksiköt muodostavat komponentteja (rakenneelementtejä), jotka laajennetaan erilliseksi lauseeksi tai niiden ryhmiksi. Lause (tekstiema, lause, lausunto) on tekstin pääelementti. Se tunnistetaan ja sen katsotaan liittyvän muihin lauseisiin. Eli se on osa tekstiä, osa kokonaisuutta. Lause on sen pienin viestintäyksikkö.
STS (SFU)
Tekstin rakenteessa samaan aikaan lauseita yhdistetään joskus ryhmiin, jotka ovat saaneet eri nimet eri tutkijoilta. Esimerkiksi V. A. Bukhbinder kutsuu niitä fraasikokonaisuuksiksi ja fraasiyksiköiksi. N. S. Pospelov, A. P. Peshkovsky, S. G. Ilyenko, L. M. Loseva pitävät niitä kompleksisina syntaktisina kokonaislukuina (CTS). T. M. Nikolaeva, O. I. Moskalskaya, I. R. Galperin kutsuvat niitä superfraasiyksiköiksi (SFU). Merkityksen mukaan liittyvien lauseiden ryhmän osoittamiseksi käytetään useimmiten SFU:ta ja STS:ää. Nämä ovat erittäin monimutkaisia rakenneyksiköitä, jotka koostuvat vähintään kahdestaitsenäiset lauseet, joilla on semanttinen eheys koherentin puheen yhteydessä ja jotka toimivat myös osana täydellistä viestintää.
Ilmaiset ja vahvat tarjoukset
Huomaa, että kaikkia lauseita ei ole yhdistetty ryhmiin tekstin rakenteessa. Erotetaan myös vapaat, jotka eivät sisälly niihin, mutta joita yhdistävät semanttiset suhteet tiettyyn ryhmään. Ne sisältävät kommentteja, kirjoittajan poikkeamia. Tällaiset ehdotukset toimivat linkkinä STS:n välillä, ja ne ovat keino, jolla uusi mikroteema määritellään.
Jotkut tutkijat korostavat myös voimakkaita lauseita tekstissä. Ne voidaan ymmärtää tietämättä muiden sisältöä. Tällaiset tarjoukset eivät sisälly STS:ään.
Viestintäryhmät ja suuremmat yhdistykset
Mitä muita tekstin kieliluokkia voidaan erottaa? Lauseryhmät yhdistetään vielä suurempien osien lohkoiksi. Niitä kutsutaan erilaisissa tutkimuksissa joko fragmenteiksi tai predikatiivis-relatiivisiksi komplekseiksi. Toinen yleinen nimi on kommunikatiiviset lohkot.
Yhdistykset ovat vielä suurempia. Ne liittyvät seuraaviin tekstin osiin: luku, osa, kappale, kappale.
Joten, lauseet ja niiden ryhmät ovat tekstin tärkeimmät kommunikatiiviset elementit. Kaikki loput suorittavat yleensä tekstinmuodostustoiminnon. Ne ovat yleensä rajapinnan viestintävälineitä. Määritetään tämä käsite.
Vaiheyhteys
Se edustaa linkkiä STS:n, lauseiden, lukujen,kappaleet ja muut tekstin osat, mikä järjestää sen rakenteellisen ja semanttisen yhtenäisyyden. Samalla yksittäisten lauseiden semanttinen yhteys saadaan aikaan leksikaalisten ja kieliopillisten keinojen avulla. Useimmiten se on rinnakkais- tai ketjukytkentä. Jälkimmäinen toteutetaan toistamalla edellisen lauseen jäsen muodossa tai toisessa, ja se otetaan käyttöön sen rakenteen seuraavassa osassa. Rinnakkaisviestintäehdotuksia ei linkitetä, vaan niitä verrataan. Konstruktioiden rinnakkaisuus mahdollistaa tässä tapauksessa opposition tai vertailun, riippuen vastaavasta leksikaalisesta sisällöstä.
Keinot erilaisten viestinnän toteuttamiseen
Kielen avulla jokainen yhteystyyppi toteutetaan. Tekstin osien yhdistämiseen käytetään esimerkiksi partikkeleita, konjunktioita, johdantosanoja jne. Synonyymejä, syntaktisia toistoja, sanoja, joilla on tila- ja ajallinen merkitys, pronomineja jne. käytetään lauseiden välisen ketjuyhteyden toteuttamiseen SCS:ssä. rinnakkaisuus lauseiden rakentamisessa. Se ilmaistaan sellaisten verbien käytössä, joilla on yhteinen aikasuunnitelma, anaforisia elementtejä, sama sanajärjestys jne.
Kreolisoitujen tekstien kielelliset luokat
Niille on ominaista samat kategoriat kuin niin sanotuille klassisille verbaalisille homogeenisille teksteille. On tarpeen selventää "kreolisaation" käsitettä. Tämä on yhdistelmä erilaisia symbolisia keinojajärjestelmät kompleksissa, joka täyttää tekstuaarisuusehdon. Kuvakomponentit viittaavat keinoihin, joilla verbaalisten tekstien kreolisointi suoritetaan. Niillä on merkittävä vaikutus niiden tulkintaan ja kaikkiin tekstin suunnitteluun liittyviin teknisiin näkökohtiin, jotka vaikuttavat niiden merkitykseen. Näistä erottuvat: tausta, tekstin väri ja fontti, välimerkit, oikeinkirjoitus, sananmuodostus, graafinen suunnittelu (sarakkeessa, kuvion muodossa), painetut ikoniset symbolit (ideogrammit, piktogrammit) jne.
Teksti on siis tietty rakenne, jossa osat ja yksittäiset lauseet liittyvät toisiinsa. Kielelliset ja loogiset kategoriat ovat aihe, jota voidaan käsitellä hyvin pitkään. Yritimme korostaa tärkeintä, mitä jokaisen filologin tulee tietää.
