Mitä luokanopettajan dokumentaatio on? Tämä kysymys on erityisen tärkeä nuorille opettajille, jotka ovat vasta aloittamassa ammattitoimintaansa ja joilla ei ole taitoja työskennellä lastenryhmien kanssa. Yritetään selvittää, millaista luokanopettajan dokumentaatiota on olemassa.
Ohjeet
Ensimmäinen asiakirja, jonka jokaisella mentorilla tulee olla, on luokanopettajan ohje. Se on hyväksytty koulutusorganisaatiossa, sisältää tietoa opettajan päätehtävistä ja oikeuksista.
Luokan tiedot
Luokanopettajan dokumentaatio sisältää myös luettelon tämän luokan oppilaista. Lasten sukunimien, nimien ja sukunimien ilmoittamisen lisäksi luetteloon tulee ilmoittaa koululaisten vanhempien yhteystiedot: puhelimet, työpaikka, kotiosoite. Tällaisen "viitekirjan" avulla mentori voi ilmoittaa vanhemmille milloin tahansa tulevista tapahtumistaaktiviteetit: luokkakokoukset, opintomatkat ja lasten poissaolot.
Terveystiedot
Luokanopettajan dokumentaatio GEF:ssä olettaa, että kansiossa on terveyslomake. Se täytetään yhdessä lääkärin kanssa. Esimerkiksi terveyslomake kertoo vasta-aiheet jokaiselle lapselle. Se panee merkille sairauksien esiintymisen, liikuntatuntien luokkien rajoitukset. Nämä tiedot auttavat luokanopettajaa ammatillisessa toiminnassa.
Ylityöt
Luokanopettajan dokumentaatio viittaa myös lasten koulun ulkopuoliseen toimintaan. Opettaja panee merkille ne osastot, piirit, luovat studiot, tanssiryhmät, joissa lapset ovat mukana opintojensa päätyttyä.
Tiimin psykologiset ja pedagogiset ominaisuudet
Mitä muuta koulun luokanopettajan dokumentaatiossa on? Mentorin kansioon laatimien materiaalien joukossa tulisi olla myös psykologinen ja pedagoginen kuvaus luokasta. Sen ovat laatineet sosiaalipedagogi ja koulupsykologi lukuisten diagnostisten testien perusteella.
MO:n luokanopettajien johtajan dokumentaatio on hyväksytty. Kokouksessa opettajat miettivät tärkeimpiä toimintoja, joita he tekevät oppilaidensa kanssa.luokkahuoneessa, koulun sisällä. Jokainen luokanopettaja laatii alustavan suunnittelun perusteella oman teemakohtaisen toimintasuunnitelmansa, laittaa tämän asiakirjan kansioonsa.
Myös opettaja sisällyttää työsuunnitelmaan työnsä tavoitteet ja tavoitteet, merkitsee opetustoiminnan suunnitellut tulokset.
Itsehallinta on erillisellä paikalla mentorin kansiossa. Ensimmäisessä luokkakokouksessa valitaan luokan omaisuus (rehtori, hänen sijaisensa, opiskelijan kouluomaisuuden jäsenet, erilaiset luovat ryhmät).
Luokanopettajan tulee toimia aktiivisesti myös oppilaiden vanhempien kanssa. Dokumentaatiossaan hän merkitsee lukuvuodelle suunniteltujen vanhempainkokousten ja kokousten päivämäärän lisäksi myös niiden pääsisällön.
Erityistä huomiota kiinnitetään suunnitelman laatimiseen yksilötyöskentelyyn vanhempien kanssa.
Luokkien johtamista koskeviin uusiin vaatimuksiin liittyen mentori jakaa dokumentaatiossaan tilaa omien saavutusten lisäksi myös tutkintotodistusten, todistusten ja opiskelijoiden kiitokselle.
Turvallisuus
Pakollinen osa luokanopettajan portfoliota ovat tiedotukset liikennesäännöistä, paloturvallisuudesta, käyttäytymisestä teillä ja vesistöissä. On olemassa erityisiä tiedotusohjelmia, jotka koulutusorganisaation apulaisjohtaja tarjoaa luokanopettajalle turvallisuuden vuoksi.
Yhteenveto
Hienoajohtaminen on monimutkainen ja vastuullinen tehtävä, joka on uskottu opettajille. Lopputulos - luovan ja älyllisesti kehittyneen persoonallisuuden kasvatus - riippuu suoraan siitä, kuinka vakavasti mentori ottaa työnsä.
Dokumentointikansion läsnäolo auttaa opettajaa täyttämään täysin yhteiskuntajärjestyksen, vapauttamaan muita kunnioittavia nuoria koulutusorganisaation seinistä.
