Tämä oppitunti on tarkoitettu 1-2 luokkien opiskelijoille. Kaverit, joilla on jo jonkin verran tietoa "b"-kirjaimesta, saavat siitä tarkempaa tietoa. Joten he oppivat säännön "pehmeä merkki on sanojen pehmeyden merkki".
Tavoite: paljasta pehmeä merkkitoiminto.
Organisaatiohetki
Opettaja: Seisomme yhdessä pöytien ääressä, Jokainen teistä on iloinen auringosta, Hymy kaikille ympärilläsi
Kaikki luokalla ovat ystäväsi.
Hengitä syvään nyt, Ja istu hiljaa alas.
Kätetyn materiaalin toisto
Syksyn lehdet roikkuvat taululla, tiettyjä kysymyksiä kääntöpuolella.
Opettaja: Syksy on tullut, lehtiä on alkanut pudota puista. Mikä on tämän luonnonilmiön nimi? Aivan oikein, putoavat lehdet.
Nyt keräämme näitä upeita lehtiä. Mutta sen tekeminen ei ole niin helppoa, koska jokaisella heistä on tehtävä, joka sinun on suoritettava.
- Kuinka monta vokaalia venäjällä on?
- Kuinka monta vokaalia venäjällä on?
- Nimeä konsonantit.
- Nimeä soinnilliset konsonantit.
- Millä soundeilla ei ole kova/pehmeä-paria?
- Voiko kova ääni muuttua pehmeäksi?
Oppitunnin aihe
Kirjaimet "e", "e", "u", "i", "i" - osoittavat edellisen konsonantin pehmeyttä, niitä kutsutaan myös pehmeiksi komentoiksi. Ne pehmentävät ääntä ilman paljon vaivaa. Mutta poikkeuksiakin on, nimeä ne.
Opiskelijat: Äänet [g], [w], [c] ovat aina kovia konsonantteja, eikä mikään voi pehmentää niitä.
Opettaja: käy ilmi, että toinen toveri auttaa meitä pehmeydessä - "pehmeä merkki". Nimeä tosiasiat, jotka tiedät tästä kirjeestä.
Opiskelijat: Pehmeä merkki on kirjain, jolla ei ole ääntä. Hän osaa erottaa äänet.
Opettaja: Ja nyt tiedämme vielä yhden tosiasian: pehmeä merkki pehmentää edellistä konsonanttia. Sanotaan sanat: liitu, liitu.
Miten nämä sanat ovat samanlaisia ja erilaisia? Heillä on samat kirjaimet ja äänet, samanlainen ääntäminen. Eri merkitys, pehmeä merkki lopussa.
Kumpi sana on pehmeämpi? Miksi?
Anna esimerkkejä pehmeällä merkillä lopussa (kanto, päivä, laiskuus, sinetti).
Muista sääntö: jos pehmeä merkki on konsonantin jälkeen, se pehmentää sitä, poikkeuksia ovat aina kovat äänet [g], [w], [c].
Tänään tutustumme pehmeään merkkiin, konsonanttiäänen pehmeyden indikaattoriksi.
Nouse nyt ylös yhdessä. Suosittelen pelaamaan peliä. säännöthyvin yksinkertainen: jos sanon sanan jakavalla pehmeällä merkillä, taputat käsiäsi äänekkäästi 1 kerran, ja jos sanon sanan, jossa se osoittaa edellisen konsonantin pehmeyttä, hiero kaaren kämmentäsi toisiaan vasten.
Hirvet, satakielet, varpuset, purot, päivä, kanto, laiskuus, hillo, trilli, kiviä, niin paljon, sunnuntai, hauskaa, rahaa.
Hyvin tehty, teit työsi, ota paikkasi.
Ryhmätyö
Opettaja: Nyt sinut jaetaan kolmeen ryhmään. Jokainen rivi on erillinen joukkue.
Mutta ennen kuin pääsemme töihin ja saamme tietyn tehtävän, muistetaan ryhmätyöskentelyn säännöt. Mitä meidän tulee tietää menestyäksemme?
- Teidän täytyy työskennellä yhdessä ilman riitoja ja kiistelyä.
- Kaikki mielipiteet ovat tärkeitä ja hyväksyttyjä.
- Teidän on osattava kuunnella ja kuulla toisianne.
- Teokselliselle ja nopealle työlle on välttämätöntä jakaa roolit.
- Noudata sääntöjä.
- Työskentele hiljaa, puhu alasävyllä.
Nyt en epäile hetkeäkään, että onnistumme. Jaa roolit ryhmässäsi.
Sinulla on seuraava tehtävä: keksi ja kirjoita muistiin 10 sanaa "ь"-merkillä, jossa se olisi pehmeyden osoitus, ja loput 10, jolloin tämä kirjain on erotin.
Tiimin jäsenet kokoontuvat, neuvottelevat, kirjoittaa sanat muistiin ja laittaa ne julisteeseen.
Pyydän tiimin puhujia esittelemään työnsä. Muiden tehtävänä on kuunnella tarkkaan ja arvioida milloinkäyttämällä "peukalomenetelmää", kuinka hyvin työ tehtiin, samaa vai eri mieltä ja onko jotain lisättävää.
Tiimit suojaavat julisteita sanoilla, joissa on pehmeä merkki - pehmeyden ilmaisin, sekä erottimella b.
Opettaja: Hyvin tehty, nyt jokainen joukkue saa arvoituksen. Kun olet löytänyt vastauksen siihen, sinun on kirjoitettava tämä sana laskemalla äänten ja kirjainten lukumäärä. Valmis?
Artimus ryhmälle 1:
Ajan, ajan - en potkaise sinua ulos, Kannan, kannan - en kestä, Pimeää - hän lähtee.
(varjo)
Sanojen jäsentäminen: Varjo [t'en'] - 4 kirjainta, 3 ääntä
Arvutus ryhmälle 2:
Kävely pellolla, Ei hevonen.
Lentää mielellään, Ei lintu.
(Blizzard)
Sanan jäsentäminen: blizzard [v'y'uga] - 5 ääntä, 5 kirjainta
Arvutus ryhmälle 3:
Joku liukastui taitavasti reikään, Kuoren poistaminen leivästä
Tunnet hänen vauvansa, Se on harmaa…
(hiiri)
Sanan jäsentäminen: hiiri [hiiri] - 4 kirjainta, 3 ääntä
Opettaja: Kaverit, miksi kaikki eivät saaneet samaa määrää kirjaimia ja ääniä, koska tiedämme, että pehmeä merkki ei tarkoita mitään ääntä. Mikä hätänä?
Jos pehmeä merkki suorittaa erotustoiminnon, sen jälkeen olevat kirjaimet "e", "e", "u", "i" tarkoittavat kahta ääntä, jolloin niiden lukumäärä on yhtä suuri. Mutta jos pehmeä merkki on konsonantin jälkeen, se pehmentää sitä, eikä uutta ääntä muodostu. Mikä sana tässä onerikoista?
Se on sana "hiiri". Tässä pitäisi olla sääntö: "pehmeä merkki on pehmeyden ilmaisin", mutta tiedämme, että ääni [w] on aina kova, eikä sitä voi pehmentää. Tässä se osoittaa vain substantiivin sukupuolen vaikuttamatta sanan ääneen.
Reflection
Opettaja: Oppituntimme lähenee loppuaan, ja pyydän sinua täyttämään taulukon "Tiedän. Haluan tietää. Sain tietää." Sinun on syötettävä tarvittavat tiedot oppitunnista asianmukaiseen sarakkeeseen.
Jotkut kaverit ilmaisevat mielipiteensä.
Opettaja: Oppituntimme päättyy tähän, kotitehtäväsi on harjoitus numero 5 oppikirjan sivulla 134.
