Venäjän v altakunnan koulutus erosi olennaisesti Neuvostoliiton aikana vallinneesta järjestelmästä, erityisesti nykytilanteesta. Vallankumousta edeltäneellä Venäjällä se perustui useiden eurooppalaisten yliopistojen lainausmääräyksiin. Ensinnäkin saksaksi. Niiden perusteella suoritettiin pedagoginen ja tieteellinen sertifiointi. Tämä artikkeli keskittyy kansallisen koulutuksen historiaan ja olemassa oleviin oppilaitostyyppeihin.
Kuinka kaikki alkoi…
Koulutus Venäjän v altakunnassa alkoi kehittyä aktiivisesti XVIII vuosisadalla. Tätä helpotti Pietari I:n uudistukset, joista monet tähtäsivät tieteiden popularisoimiseen, maanmiestensä opettamiseen länsimaisten mallien mukaan.
Muodollisesti Venäjän imperiumin muodostumispäivä on 22. lokakuuta 1721. Tänä päivänä se julistettiin päättyneen Pohjan sodan tulosten jälkeen. Pietari I päätökselläsenaattorit hyväksyivät Isänmaan isän ja keisarin arvonimen. Samaan aikaan, kauan ennen Venäjän imperiumin muodostumista, koulutusjärjestelmässä alkoi tapahtua perustavanlaatuisia muutoksia.
1700-luvun alusta lähtien kävi selväksi, että oppimisprosessi muuttui radikaalisti. Ensinnäkin se kosketti teologiaa. Hänen opetuksensa pysyi vain hiippakunnan kouluissa papiston lapsille.
Vuonna 1701 Moskovaan perustettiin navigointi- ja matemaattisten tieteiden koulu. Samana vuonna avattiin tykistökoulu ja hieman myöhemmin insinööri- ja lääketieteellinen koulu. Vuodesta 1715 lähtien merenkulkukoulun luokat siirrettiin Pietariin organisoimalla ne uudelleen Merisotakouluksi. Se on edelleen olemassa.
Venäjän imperiumin muodostumisvuoteen mennessä maakunnissa toimi kaikkiaan 42 digitaalista koulua. Ne luotiin Pietarin asetuksella antamaan perustiedot. Siellä opiskeli noin kaksi tuhatta opiskelijaa.
Anna Ioannovnan hallituskaudella sotilaiden lapset tulivat varuskuntakouluihin, ja hallitus perusti metallurgian tehtaille ensimmäiset kaivoskoulut, jotka kouluttivat asiantuntijoita näihin yrityksiin.
1730-luvulla ilmeni julma käytäntö ottaa lapsia rykmenteihin melkein syntymästä lähtien, niin että heillä oli täysi-ikäisyydessään jo upseerin arvo palvelusajan perusteella. Elizabeth järjesti uudelleen sotakoulut. Annettiin asetus peruskouluverkoston laajentamisesta. Ensimmäiset kuntosalit ilmestyivät Moskovassa ja Kazanissa. Vuonna 1755 hänen suosikkinsa kreivi Shuvalovin aloitteesta perustettiin Moskovan yliopisto ja kaksi vuotta myöhemmin Taideakatemia.
Koulutuksessa inVenäjän v altakunnassa 1700-luvun jälkipuoliskolla on kaksi pääsuuntausta. Tämä on luokkaperiaatteen vahvistamista ja oppilaitosverkoston laajentamista.
Katariina II:n uudistus
Vuoteen 1786 mennessä keisarinna sai päätökseen kouluuudistuksen, jonka tuloksena hyväksyttiin julkisten koulujen peruskirja. Jokaiseen suureen kaupunkiin oli nyt ilmestynyt neljäluokkaisia pääkouluja ja läänin kaupunkeihin pieniä kaksiluokkaisia kouluja.
Aineenopetus ilmestyi, luokkien alkamis- ja päättymispäivät määritettiin yhtenäisesti ja tuntijärjestelmä kehitettiin. Ensimmäiset opetussuunnitelmat ja opetusmenetelmät alkoivat laatia.
Tässä uudistuksessa tärkeä rooli oli serbialainen opettaja Fedor Ivanovich Jankovic. 1700-luvun loppuun mennessä jopa 70 000 teini-ikäistä opiskeli 550 koulussa.
Muutokset Aleksanteri I:n alla
1800-luvun alussa yleissivistäviä lukioita oli vain Moskovassa, Pietarissa ja Kazanissa. Samaan aikaan toimi monia erityyppisiä erikoistuneita oppilaitoksia.
Vuonna 1802 perustettiin opetusministeriö, joka antoi uuden asetuksen oppilaitosten organisaatiosta. Uudet periaatteet julistivat ilmaista koulutusta Venäjän v altakunnassa alemmilla tasoilla, luokkattomuutta ja opetussuunnitelmien jatkuvuutta.
Kaikki olemassa olevat oppilaitokset jaettiin neljään tyyppiin. Ensimmäiseen kuuluivat seurakuntakoulut, jotka korvasivat pienet kansankoulut. Toinen sisälsi maakuntakoulut, kolmas - lukiot tai maakuntakoulut ja neljäs -yliopistot.
Jo Aleksanteri I:n hallituskauden alussa avattiin kuusi yliopistoa. Koko imperiumin alue jaettiin kuuteen koulutuspiiriin, joita johtivat luottamushenkilöt.
Vuonna 1804 ilmestyi yliopiston peruskirja, joka antoi korkeakouluille huomattavan autonomian. Yliopistolla oli oma tuomioistuin, korkeammalla hallinnolla ei ollut oikeutta sekaantua yliopistojen asioihin, jotka itse valitsivat rehtorin ja professorit.
Ensimmäiset lyseot alkoivat ilmestyä, joita pidettiin keskimääräisinä yliopistolaitoksina. Heille kuuluu myös Tsarskoje Selo Lyseum, jossa Pushkin opiskeli.
Luokan hahmo
Kerrottaessa lyhyesti Venäjän v altakunnan koulutuksesta, on huomattava, että Nikolai I:n aikana se sai luokkansa ja suljetun luonteen. Seurakuntakoulut oli tarkoitettu talonpojille, piirikoulut - kauppiaiden, kaupunkilaisten ja käsityöläisten lapsille. Kuntosalit - vain virkamiesten ja aatelisten lapsille.
Vuoden 1827 erityisasetuksella jopa kiellettiin talonpoikien pääsy yliopistoihin ja lukioihin. Venäjän v altakunnan koulutusjärjestelmä oli tuolloin rakennettu byrokraattisen keskittämisen ja kiinteistöjen periaatteille.
Vuoden 1828 koulun peruskirja jakoi perus- ja toisen asteen koulutuksen luokkiin: alemman ja keskiluokan lapsille sekä virkamiesten ja aatelisten lapsille.
Uusi yliopiston peruskirja vuodelta 1835 rajoittaa yliopistojen autonomiaa ja luo tehokkaasti opiskelijoiden poliisivalvonnan.
Tuolloin verkosto teollisen ja teknisen koulutuksenlaitokset. Ilmestyy arkkitehtikoulu, tekninen instituutti.
Talonpoikien vapauden mukana tulevat uudistukset
Aleksanteri II:n vuonna 1861 tekemä maaorjuuden lakkauttaminen johti merkittäviin muutoksiin Venäjän v altakunnan koulutuksen historiassa. Tätä helpotti kapitalismin vakiinnuttaminen ja menestys teollisen tuotannon alalla. Tänä aikana lukutaito lisääntyi yleisesti ja eri koulutusmuodot kehittyivät.
Uusi yliopiston peruskirja vuodelta 1863 palauttaa yliopistoille autonomian, antaa riippumattomuuden taloudellisissa, hallinnollisissa, tieteellisissä ja pedagogisissa kysymyksissä. Tällä on suuri rooli Venäjän v altakunnan korkeakoulutuksen kehityksessä.
Vuonna 1864 kaikkien luokkien esteetön koulutus ilmestyy. V altion koulujen ohella ilmestyvät sunnuntai-, seurakunta- ja yksityiskoulut. Kuntosalit on jaettu todellisiin ja klassisiin. Nyt he hyväksyvät luokasta riippumatta, mutta koulutus on maksullista.
Vuonna 1869 avattiin Naisten korkeakoulukurssit – ensimmäiset naisten oppilaitokset.
Viimeinen Venäjän keisari
Naisten koulutus kehittyi aktiivisesti Nikolai II:n aikana. Verrattuna maailman kehittyneisiin maihin lasten koulutukseen lasketut menot henkeä kohden olivat kuitenkin edelleen surkeita. Jos Englannissa he käyttivät 2 ruplaa 84 kopekkaa vuodessa, niin Venäjällä - 21 kopekkaa.
Venäjän v altakunnan koulutustaso on tähän mennessä saavuttanut suhteellisen korkean tason. Vuonna 191430 % 8–11-vuotiaista lapsista kävi koulua. Kaupungeissa tämä luku oli lähes 50 % ja kylissä hieman yli 20 %.
Perusopetuksen uudistus
Samaan aikaan väestön alempien kerrosten lukutaitotaso pysyi yleisesti ottaen erittäin alhaisena, yleistä oppivelvollisuutta koskevaa lakia ei ollut. Vuoden 1897 väestönlaskennan mukaan vain 21 % väestöstä oli lukutaitoisia.
Samaan aikaan useimmissa Euroopan maissa yleinen lukutaidottomuus on jo voitettu, yleinen koulutus on jo olemassa. Venäjän v altakunnassa vaadittiin yleistä peruskoulutusta.
Venäjällä koulutuksen uudistuksesta keskusteltiin duumassa vuoteen 1912 asti. Tämän seurauksena se sisälsi yleisen perusopetuksen käyttöönoton, joka suunniteltiin järjestettäväksi puolessa maakunnista vuoteen 1918 mennessä ja koko maassa 1920-luvun loppuun mennessä.
Rahoitus
Samaan aikaan peruskoulutuksen rahoitus toteutettiin pääosin lahjoituksin ja zemstvosin kustannuksella. Julkisen koulutuksen lainat kasvavat, vuoteen 1904 mennessä ne lähes kaksinkertaistuvat vuosikymmenessä, opetusministeriön budjetti kasvaa 22 miljoonasta ruplasta 42 miljoonaan ruplaan.
Vuoden 1905 vallankumouksen jälkeen yleismaailmallista peruskoulutusta koskevan lain tarpeesta keskusteltiin aktiivisesti yhteiskunnassa ja viranomaistasolla. Osittain hyväksytty vuonna 1908. Myöhemmin neljän vuoden koulutus hyväksytään kaikkiin peruskouluihin.
Samaan aikaanlakiehdotuksen lopullinen käsittely viivästyy jatkuvasti ja jatkuu vuoteen 1912 asti. Tämän seurauksena v altioneuvosto lopulta hylkää tämän lain.
Oppilaitosten luokittelu
Kerromme lyhyesti Venäjän v altakunnan koulutuksesta, ja meidän on tarkasteltava kaikentyyppisiä koulutuslaitoksia, jotka olivat olemassa tänä aikana. Volostin koulut kuuluivat peruskouluihin. He kouluttivat yksinomaan virkailijoita maaseutuhallintoon ja osav altion kamareihin.
Alkuvaiheessa oli uskonnollisia kouluja, jotka kouluttivat pappeja Venäjän ortodoksiselle kirkolle, ja peruskouluja. Opintojakso niissä oli yhdestä kahteen vuotta. Ne oli tarkoitettu pienituloisille, koska koulutus pysyi heillä maksuttomana. Pääosin avattu maaseutualueille Zemstvon v altuuston toimivallan alaisuudessa.
Alusopetusta tarjosivat myös seurakuntakoulut, jotka olivat hengellisen osaston alaisia. Perus- ja toisen asteen koulutuksen välissä olivat kaupunkikoulut, joita alun perin kutsuttiin piirikouluiksi. Niiden piti tarjota täydellinen koulutus köyhille, mutta tunnit järjestettiin maksua vastaan.
Yleiset koulut
Yleisin lukio Venäjän v altakunnassa on lukio. Sen lukukausimaksu oli edullinen useimmille väestöryhmille. Lisäksi kuntosalit olivat sekä julkisia että yksityisiä. Naiset ja miehet koulutettiin erikseen.
Ensimmäinen maallinen yleissivistävä lukio Venäjälläilmestyi vuonna 1726. Hän työskenteli Tiedeakatemiassa. Tuolloin pääsyä varten piti olla verollisessa kuolinpesässä. Vuodesta 1864 lähtien on perustettu todellisia ja klassisia liikuntasaleja. He opiskelivat klassista kahdeksan vuotta, ja valmistumisen jälkeen heillä oli oikeus päästä yliopistoon, koska he opiskelivat latinaa.
Erityisesti lukioissa oli ylimääräisiä valmistavia luokkia, jotka oli tarkoitettu vain peruskoulutuksen antamiseen. Samalla he voisivat valmistaa heidät lukioon pääsyä varten.
Oikeakoulu
Toisin kuin klassisissa lukioissa, tosikouluissa päähuomio kiinnitettiin soveltavien tieteenalojen, ennen kaikkea luonnonmatemaattisen syklin, tutkimukseen. Ne luotiin alun perin levittämään teknistä koulutusta massoihin. Vuodesta 1864 lähtien niistä on tullut valmisteluvaihe niille, jotka haluavat päästä yliopistoon. Peruskirjan hyväksymisen jälkeen vuonna 1872 niiden tarkoitus on muuttunut dramaattisesti.
Tästä lähtien he antoivat vain teollisuuden ja kaupan työhön tarvittavan koulutuksen. Opintojakso oli kuusi vuotta. Teologiset seminaarit olivat toissijaisia oppilaitoksia tuleville papeille. Täyshoitoperiaatteella on perustettu toisen asteen oppilaitoksia tulevalle sotilashenkilöstölle - kadettijoukot.
Korkeakoulut
Yliopistot muodostivat korkea-asteen koulutuksen perustan Venäjän v altakunnassa. 1900-luvun alussa niitä oli olemassa Moskovassa, Pietarissa, Dorpatissa, Kazanissa, Kiovassa, Harkovassa, Odessassa, Novorossiiskissa, Tomskissa ja Varsovassa.
Maalliset korkeakoulut toimivat myöslaitokset - laitokset. He kouluttivat pääasiassa luonnontieteiden ja teknisen teollisuuden asiantuntijoita.
ROC-järjestelmässä korkeakoulut olivat teologisia seminaareja. Ensimmäinen oli Moskova, joka ilmestyi vuonna 1685. Sitä kutsuttiin pitkään slaavilais-kreikkalais-latinalaisakatemiaksi.
Useerit saivat sotilaskoulutuksen akatemioiden perusteella. Merenkulku- ja matemaattisten tieteiden koulussa he valmistautuivat palvelukseen tykistössä. Ensimmäinen yksinomaan sotilasoppilaitos avattiin Gatchinassa vuonna 1795.
Yksityiskoulut
Yksityiskouluilla oli tärkeä rooli tässä järjestelmässä. Esimerkiksi sunnuntai, koulutus, jossa pidettiin kerran viikossa. Venäjän v altakunnassa älymystön edustajat järjestivät tällaisia oppilaitoksia puolilukutaitoisille työläisille, käsityöläisille, talonpojille sekä työssäkäyville nuorille, jotka halusivat saada koulutusta.
