Jokainen koulutettu ihminen tietää erittäin hyvin, mitä kokemus on. Tämä on taitojen ja tietojen yhtenäisyys, jonka kaikki ihmiset hankkivat elämänsä aikana, lapsuudesta lähtien, siitä hetkestä lähtien, kun tuleva yhteiskunnan jäsen alkaa vastaanottaa vaikutelmia, kokea, tarkkailla ja suorittaa käytännön toimia. Lisäksi kokemus on yksi tietoteorian peruskäsitteitä. Sitä kannattaa kuitenkin harkita perinteisessä mielessä.
Elämänkokemus
Hänelle on kerrottava ensin. Mikä on elämänkokemus? Joten on tapana kutsua joukko tapahtumia, jotka tapahtuvat yhden ja saman henkilön elämäkerran puitteissa. Tämän voidaan sanoa olevan hänen henkilökohtainen historiansa tai jopa sosiaalinen elämäkerta.
Kokettujen tilanteiden lukumäärän ja niiden syvyyden uskotaan ratkaisevan jokaisen yksilön elinvoimaisuuden, samoin kuin hänen henkimaailmansa. Loppujen lopuksi kokemus kasvaa kokemuksista, kärsimyksestä, tahdon voitosta haluista ja saavutuksista. Kaikki tämä johtaa viisauteen.
On yleisesti hyväksyttyä, että elämä annetaan ihmiselle vain siksi, että hän saa tämän kokemuksen. Tämä on maallisen olemassaolon tarkoitus. Vastaanottajakokemuksen saamiseksi henkilö on täysin uppoutunut elämään, kulkee esteiden läpi, kokee myrskyjä, jotka aiheuttavat paljon ongelmia. Mutta heidän päätöksessään hän onnistuu usein löytämään vastaukset moniin jännittäviin kysymyksiin.
Olemassaolo yhteiskunnassa
Se edistää sosiaalisen kokemuksen kertymistä, joka on joukko taitoja, joita tarvitaan yhteiskuntaan osallistumiseen.
Mikä on kokemus tässä yhteydessä? Tämä on käytännön tietoa ihmisten yhteisestä elämästä, joka kirjattiin käyttäytymisnormeihin ja -periaatteisiin, samoin kuin perinteisiin, moraalisiin määräyksiin, rituaaleihin ja tapoihin. Se sisältää myös tunteita, refleksejä, tunteita, maamerkkejä, näkemyksiä, näkökulmia, kieliä ja maailmankatsomuksia.
Tieto kaikesta edellä mainitusta siirtyy sukupolvelta toiselle. Ilman tätä yhteiskunta on mahdoton. Jos koko väestö, alle 3-4-vuotiaita lapsia lukuun ottamatta, katoaisi, sivilisaatio kuolisi sukupuuttoon. Loppujen lopuksi lapset eivät olisi pystyneet hallitsemaan kaikkia ihmiskunnan taitoja. Tämä on mahdotonta ilman sosiaalisen kokemuksen siirtämistä sen omistavilta aikuisilta ihmisille.
Yksilöllisyydestä
On tärkeää käsitellä aihetta, mikä on itsenäisyyden kokemus. Sitä kokevat yleisimmin lapset ja nuoret. Hieman harvemmin - aikuiset. Se ilmenee hetkinä, jolloin ihminen alkaa tehdä jotain itsekseen, ilman ulkopuolista ohjausta, neuvoja tai holhousta.
Tämä kokemus on erityisen tärkeä lapsille. Jos heJos he eivät saa sitä mahdollisuutta, heillä ei ole mitään ajateltavaa. Samalla on välttämätöntä, että lapsella on henkilö, jonka kanssa hän voi neuvotella (vanhempi, opettaja, huoltaja, joku sukulaisista). Muuten hänen oma kokemuksensa itsenäisyydestä on tyhjä tai epätäydellinen. Se ei ole oikein. Kokemus on "käsiteltävä". Tässä on esimerkki - lapsi voi poimia pianon yksinkertaisimman melodian korvalla. Mutta pelata sitä oikein, "tarvillisilla" sormilla, ottaen huomioon kaikki merkit ja tauot, hän onnistuu vasta työskenneltyään yhdessä aikuisen kanssa. Ja samanlaisia esimerkkejä on tuhansia.
Ammattimainen puoli
Kaikkien edellä mainittujen lisäksi lapsille opetetaan asiaankuuluvaa työkokemusta heidän koulunsa aikana. Tämä on tärkeää heidän tulevan ammatillisen suuntautumisensa kann alta.
Relevantti on työkokemus, jonka henkilö on hankkinut tietyssä profiilissa. Jos ehdokas tulee haastatteluun yksityiselle klinikalle, jossa hän haluaa työskennellä kirurgina, niin laitoksen omistaja on ennen kaikkea kiinnostunut siitä, kuinka monta vuotta mahdollinen työntekijä on työskennellyt tällä erikoisalalla.
Miksi tieto tästä aiheesta on tärkeää? Koska lasten on jo pienestä pitäen opittava, että ammatillinen itsemääräämisoikeus on tärkeää. Tietenkin kymmenet tuhannet yliopistosta yhdeltä erikoisal alta valmistuneet päätyvät töihin toiselle toiminnalle. Mutta juuri tätä koulu yrittää välittää lapsille - heidän ei pitäisi tuhlata 4 vuotta turhaan. Heidän on tärkeää suhtautua vastuullisesti ammatinvalintaan saadakseen asiaankuuluvan koulutuksen.
Armeija
Venäjällä palvelu on pakollinen - se on laki. Tämä tietoisuus tulisi juurruttaa myös pojille heidän koulunsa aikana. Ja tämän lisäksi opettajien tulee selittää tuleville isänmaan puolustajille, mitä taistelukokemus on.
Armeija on todellinen elämänkoulu. Kaikki asepalveluksessa olevat kaverit käyvät fyysisessä ja harjoituskoulutuksessa, käyvät ampumaradoilla ja saavat myös tietyn erikoisuuden (joka riippuu joukkojen tyypistä). Armeija opettaa pitämään sanansa, kestämään epäsuotuisia olosuhteita ja nälkää, ottamaan vastuuta siitä, mitä sanotaan ja tehdään, valitsemaan ihmisiä, kunnioittamaan vanhimpia. Palvelun luonne kaikissa suunnitelmissa. Armeijan jälkeen kaverit kykenevät kestämään ja tekemään jotain, vaikka haluaisit lopettaa kaiken. Palvelu auttaa tuntemaan vapauden, elämän, terveyden ja tietysti läheisten todellisen arvon.
Monet uskovat, että kaikki tämä voidaan saada ilman armeijaa. Mutta vain ihmiset, jotka eivät ole olleet siellä, ajattelevat niin. Kokonainen vuosi ankarissa, jatkuvasti kovenevissa olosuhteissa on taistelukokemus, joka ei unohdu koskaan.
Harjoittelu
Kerrottaessa siitä, mitä kokemus on, ei voi jättää huomioimatta vielä yksi vivahde. Se koskee harjoittelua - inhimillistä tavoitteellista toimintaa, joka seuraa meitä jokaista syntymästä lähtien.
Jos katsot vauvaa, huomaat jotain mielenkiintoista, mutta samalla yksinkertaista. Tämä viittaa taitojen hankkimisprosessiin. Eräänä päivänä hän tuskinpitelee lelua. Ja viikkoa myöhemmin hän tarttuu tietoisesti lusikan kahvasta. Myöhemmin hän oppii kävelemään. Ensimmäiset putoukset, iskut. Mutta hetken kuluttua hän onnistuu nousemaan takaisin jaloilleen.
Se on sitä käytännön kokemusta. Hankimme sen koko elämämme ajan, aina vanhuuteen asti. Ja siellä on! Loppujen lopuksi monet ihmiset päättävät eläkkeellä ollessaan oppia jotain. Jotkut nousevat pyörän selkään, toiset käyvät autokoulussa, joku ilmoittautuu vieraan kielen kurssille. Ja koulutuksen aikana he saavat uutta kokemusta. Muuten, jotkut saattavat ihmetellä - miksi monet ihmiset haluavat tehdä jotain, kerätä tietoa? Kaikki on yksinkertaista. Tämä on synnynnäinen uteliaisuuden vaisto, joka usein kehittyy uteliaisuudeksi.
Muut tietotyypit
Joten, edellä kerrottiin selkeästi, mitä kokemus on. Määritelmä on selvä, mutta lopuksi haluaisin huomioida vielä muutaman olemassa olevan tiedon.
Yllämainittujen lisäksi on fyysinen kokemus, jonka elementit ovat aistimuksia. Emotionaalinen kokemus sisältää tunteita ja kokemuksia. Mutta tämä on melko monimutkainen kokonaisv altainen muodostelma, joka yhdistää monenlaisia mentaalirakenteita.
On myös henkinen kokemus, joka sisältää tietoisuuden ja älyn näkökohtia. Ja sitten on uskonnollinen, jota kutsutaan muuten henkiseksi ja mystiseksi. Sen erityispiirre on kokemuksen maksimaalinen subjektiivisuus. Sama ominaisuus tekee mahdottomaksi siirtää tätä kokemusta muuttumattomana toiselle.henkilölle. Koska jokaisella on omat kokemuksensa.
