Analyyttinen raportti on asiakirja, jonka avulla opettaja voi kuvata ja tehdä yhteenvedon kokemuksistaan tietyltä ajanjaksolta. Yleensä tämä paperi laaditaan lukuvuoden lopussa ja se kuvaa opettajan tai kasvattajan toimintaa tietyltä ajanjaksolta. Joissain tapauksissa, esimerkiksi kilpailua tai sertifiointia varten, tätä ajanjaksoa voidaan kuitenkin pidentää (yleensä se on 3-5 vuotta).
Opettajan analyyttisen raportin ei tulisi sisältää vain ammatillisen toiminnan tuloksia, vaan myös niiden käytännön arvoa, työn merkitystä. Tietenkin tässä asiakirjassa on ensinnäkin oltava numeroita. Kuitenkin, jos raportti on täynnä numeroita, kaavioita, taulukoita, joita ei kommentoida millään tavalla, se ei ole kovin vakuuttava. Loogisen yhteyden puute päätekstin ja muiden asiakirjan osien (kaaviot, kuvat jne.) välillä voi aiheuttaa vaikeuksia sen havaitsemisessa.
Toinen virhe, joka usein havaitaan analyyttisen raportin tekijöiden keskuudessa, on lukuisat argumentit erilaisista pedagogisista aiheista, perusteettomat lausunnot, tarpeettomat termit. On toivottavaa, että tämä sisältää todellisilla tosiasioilla vahvistettuja lukuja. Ja tietysti niiden on oltava mahdollisimman aitoja.
Opettajan analyyttisen raportin tulee myös olla merkityksellinen. Lasten tuloksia heijastavien kaavioiden ja kaavioiden tulee olla värikkäitä ja osoittavat selkeästi luokkien tehokkuuden. On suositeltavaa luonnehtia käytetyt menetelmät ja lähestymistavat tapauksissa, joissa opettaja täydentää tai muuttaa niitä työssään.
Raportin rakenteelle ei ole erityisiä vaatimuksia. Siksi opettajalla on oikeus valita logiikka, jolla teksti voidaan järjestää siten, että sisältö on mahdollisimman saavutettavissa ja esitetty tehokkaasti.
Pääasia, mitä analyysiraportissa tulee sisältää: otsikkosivu, sisällysluettelo, pääteksti, liitteet (tarvittaessa). Näihin kohtiin kannattaa tutustua tarkemmin. Alussa ilmoitetaan tiedot asiakirjan tekijästä, hänen kokemuksestaan ja hänen toimintansa suunnasta. Seuraava on todellinen sisältö.
Opiskelijoiden tiedot ja taidot on hyvä huomioida vuoden alussa (jos tämä kriteeri on suorituksen indikaattori) ja raportointikauden lopussa.
Analyyttinen raportti on asiakirjajotka auttavat opettajaa osoittamaan tehokkaasti toimintaansa. Esityksen tyylin tulee olla yksinkertainen ja selkeä. On suositeltavaa käyttää vähintään sellaisia erikoistermejä, joita toisella alalla työskentelevä ei välttämättä ymmärrä. Tämä dokumentaatio laaditaan siten, että opettaja tai kasvattaja voi tarvittaessa näyttää työnsä tulokset. Oikein suunniteltu paperi antaa opettajalle mahdollisuuden esitellä toimintansa helpoimmin saavutettavissa olevassa muodossa, jopa ei-asiantuntijalle tähän suuntaan. Asiakirjaa tarvitaan sertifioinnin yhteydessä tai korkeampien viranomaisten suorittaman opettajan työn tarkistuksen yhteydessä.
