Koulussa opetusprosessi perustuu opetushenkilöstön vuorovaikutukseen tietyn lapsen ja hänen vanhempiensa kanssa. Tulos riippuu suoraan tällaisen työn tehokkuudesta. Paljastavin viestintätapa opettajien ja vanhempien välillä on kokousten pitäminen.
On yleinen käytäntö järjestää koulun laajuisia tapahtumia rinnakkaisluokille. Tietyn tiimin sisällä on mahdollista ratkaista nopeasti useita esiin tulleita ongelmia.
Oppilaitoksen opetuksen ulkopuolisen toiminnan tarve johtuu suoraan vuoden väli- ja lopputulosten yhteenvedosta. Koulun laajuisten vanhempainkokousten aiheena on yleensä pohditaan asioita, jotka liittyvät oppilaitoksen perussäädöksiin, sen toiminnan tuloksiin tietyltä ajanjaksolta sekä pitkän aikavälin suunnitelmiin.
Rinnakkaisryhmien opiskelijoiden vanhempien tapaamisissa keskustellaan useimmiten valmistuneiden valmistumiseen tai 6-vuotiaiden lasten maahanpääsyyn liittyvistä asioista. Koulun laajuisten vanhempainkokousten teema voi liittyä myös koulun ulkopuoliseen toimintaan.
Asioiden tarkastelun kirjotietyn luokan vanhempainkokoukset ovat useimmiten vaihtelevin, koska kussakin lasten joukkueessa on enemmän "liikkuvia" ongelmia.
Luottamussuhde opettajan ja vanhempien välillä
Lasten tiimin tehokkaan työn järjestäminen koulussa on luokanopettajan päätehtävä. Sen toteuttaminen on mahdollista vain, jos koulutusprosessin kolmen puolen välille luodaan luottavainen ilmapiiri: opettaja - opiskelija - vanhemmat. Tämä osoittaa opettajan korkeaa ammattitaitoa, jonka ansiosta voit tulevaisuudessa saada korkeimmat koulutustulokset.
Luokanopettajan tärkein työkalu mukavan psykologisen ilmapiirin luomisessa on opettajan ja oppilaiden vanhempien välisen vuorovaikutuksen järjestäminen koulun ulkopuolisen toiminnan kautta.
Valmistautuminen vanhempainkokoukseen
Tilaisuuteen valmistauduttaessa on tehtävä vanhempainkokouksen suunnitelma, jossa valitaan aihe, osallistujat, muoto ja ajankohta. Tämä varmistaa osapuolten välisen viestinnän tehokkuuden.
Likimääräisen vanhempainkokouksen suunnitelman tulee kuvastaa lyhyesti käsiteltävät asiat sekä arvioitu aika niiden käsittelyyn. Tilaisuuteen valmistautumisen edellytyksenä on, että äideille ja isille on ilmoitettava suunnitellun tapaamisen päivämäärä ja kellonaika.
Vanhempainkokousten merkitys
Yksi avaimistahetket tässä toiminnassa - aiheiden valinta vanhempainkokouksiin, joiden tulisi heijastaa lastenjoukkueen ajankohtaisia ongelmia ja edistää niiden ratkaisua.
Opettajien toiminta perustuu ensisijaisesti pitkän tähtäimen suunnitteluun. Tämä koskee sekä koulutus- että opetustyötä. Eli pääsääntöisesti vanhempainkokousten aiheita tulee luokanopettajan harkita etukäteen. Opettajan ammattitaito ilmenee siinä, että on oikea-aikaista reagoida lasten tiimin tilanteeseen ja myötävaikuttaa ongelmatilanteiden ratkaisemiseen siinä.
Ajankohtaisten aiheiden pohtimista vanhempainkokouksissa helpottaa luokanopettajan läheinen kontakti lasten ja heidän vanhempiensa kanssa. Vanhempainkokouksen aiheen valinnassa voit myös tehdä alustavan kyselyn äideille ja isille.
Opettajan tulee ottaa huomioon tietyn luokan kiireelliset ongelmat. Luonnollisesti akateeminen suorituskyky, käyttäytyminen ja psykologinen ilmapiiri tiimissä ovat edelleen peruskysymyksiä. Mutta pääasioiden lisäksi on otettava huomioon ongelmat, jotka liittyvät suoraan opiskelijoiden yksilöllisiin ominaisuuksiin, heidän erityisiin käyttäytymismalleihinsa jne.
Lomakkeet vanhempainkokouksiin
Hyväksyttävin tapaamismuoto on dialogi. Juuri tämäntyyppinen viestintä auttaa luomaan kumppanuuksia opettajan ja vanhempien välille. Työn tulee perustua keskinäiseen kunnioitukseen, koulutusprosessin tavoitteiden ymmärtämiseen. Tämä onauttaa vahvistamaan opettajan arvov altaa ja saavuttamaan myönteisiä tuloksia lasten opettamisessa.
Voidaan käyttää myös keskustelun, pyöreän pöydän, luennon muotoja lisäasiantuntijoiden (psykologit, lääkärit) kutsuessa. Muiden asiantuntijoiden osallistuminen auttaa ratkaisemaan niitä kapeita ongelmia, joita vanhemmat kohtaavat, mutta eivät osaa ratkaista niitä tiedon ja kokemuksen puutteen vuoksi.
Yllä olevien lomakkeiden avulla voit saavuttaa myönteisiä tuloksia, luoda luottamuksen ilmapiirin ja yhdistää vanhempien ja opettajien ponnistelut.
Vanhempien ja opettajien kokousten aika
Kuten edellä mainittiin, tehokkaan koulutusprosessin perusta on luottamuksellinen ilmapiiri. Tapaamisajankohtaa valittaessa on otettava huomioon osapuolten toiveet ja mahdollisuudet. Tämä osoittaa, että opettaja ja vanhemmat ovat yhteistyössä.
Vuoden suunnittelu
Vuoden vanhempainkokousten tuleva suunnittelu mahdollistaa koulutusprosessin ongelmien kokonaisv altaisen pohdinnan. Ja tässä on tietysti tarpeen suunnitella koulun laajuisten vanhempainkokousten ja luokkatapahtumien aiheita. Samalla on otettava huomioon opiskelijoiden ikä ja varauduttava tulevan vuoden aikana mahdollisesti ilmeneviin ongelmiin. Vuoden vanhempainkokousten teema kannattaa miettiä etukäteen.
Tärkeimmät asiat, joita voidaan tarkastella tässä yhteydessä, ovat: "Koulupäivät","Koululaisten koulutustoiminnan järjestäminen", "Perheen rooli lapsen persoonallisuuden muovaamisessa", "Koulukunnan ja vanhempien välinen kumppanuus lapsen kasvatuksessa", "Lasten ikä ja yksilölliset ominaisuudet", "Terveet elämäntavat", "Aggressio ja lapset", "Lapsiin kohdistuva väkiv alta", "Yhteenveto (neljännes, puoli vuotta, vuotta)". Näiden tapaamisten aiheet ovat äärettömän laajoja, mutta painopiste on lapsen persoonallisuudessa, sen kehityksessä ja kasvatuksellisten tavoitteiden saavuttamisessa.
Vanhempainkokousten teema: luokka 2
Alekoululaisten vanhemmille tapahtumien järjestämisen vivahteista on kerrottava erikseen.
Tärkeä asia, josta keskustellaan kokouksessa, on luokitusjärjestelmä. Tämä johtuu siitä, että 2. luokalla lapsilla on jo merkintöjä päiväkirjassa, mikä puolestaan vaikuttaa psyykkisesti sekä lapsiin että aikuisiin. Vanhemmat näkevät arvioinnin usein lapsen kategorisena rohkaisuna tai moittimisena. Ja tämä aikuisten asenne tietysti heijastuu opiskelijoiden psyykeen. On tärkeää ymmärtää, että negatiivinen arvio on vain merkki ongelmasta, joka on ratkaistava yhdessä lapsen kanssa. Positiivinen tulos on vain ponnahduslauta lisätietoihin.
Myös vanhempainkokouksia suunnitellessasi sinun on pohdittava kotitehtävien valmistelun ongelmaa. Tämän päivän kouluelämän peruselementti on lasten itseorganisoituminen, kyky loogisestimeditoi.
Vanhempainkokousten teema: luokka 11
Vanhemmalla iällä pojat harkitsevat jo yliopistoon pääsyä. Tämä sisältää yhteenvedon koulunkäynnin tuloksista. Kokousta pidettäessä vanhemmat on perehdyttävä lasten tietojen arviointia koskeviin sääntöihin, tulosten valituksen menetelmiin, yleisen oppilaitoksen tutkintotodistuksen saamismenettelyyn.
Kapeat asiantuntijat
Yleisesti ottaen koulun vanhempainkokousten aiheen tulee esitellä vanhemmille oppilaitoksen lasten kanssa työskentelyn sisältö, muodot ja periaatteet, perehdyttää heidät edistyneisiin koulutus- ja koulutusprosessien menetelmiin, harkita koulutuksen ominaisuuksia. ohjelmia, ottaa heidät vuorovaikutukseen koulun ulkopuolisissa toimissa, tiedottaa valinnaisten aineiden saatavuudesta, piireistä.
Erillinen joukko ongelmia, jotka voidaan ratkaista vanhempainkokouksissa, sisältää kapeita asiantuntijoita. Näin opettajat ja vanhemmat voivat löytää keskinäisen ymmärryksen lasten kanssa ja parantaa tiimin psykologista ilmapiiriä.
Toinen näkökohta, jota käsitellään vanhempainkokouksissa, on kysymys oppimisprosessin logistisesta puolesta. Tietysti monia taloudellisia ongelmia koulussa on vaikea ratkaista ilman vanhempien apua.
On tärkeää muistaa, että pääindikaattori vanhempainkokousten tehokkuudesta on kolmiulotteisen opettajan - lapsen - luominen ja olemassaolo.vanhemmat. Vain tällä tavalla jokainen pystyy täyttämään koulutusprosessiin kohdistuvat odotuksensa.
