Matematiikka ei ole vain tarkka tiede, vaan myös melko monimutkainen. Se ei ole helppoa kaikille, mutta vielä vaikeampaa on esitellä lapselle sinnikkyys ja rakkaus numeroihin. Viime aikoina sellainen menetelmä kuin matemaattiset sadut on ollut suosittu opettajien keskuudessa. Niiden kokeilukäytön tulokset käytännössä olivat vaikuttavia, ja siksi saduista on tullut tehokas tapa perehdyttää lapsia tieteeseen. Niitä käytetään yhä enemmän kouluissa.
Tarinoita numeroista pienille
Nyt, ennen kuin lapsi menee ensimmäiselle luokalle, hänen pitäisi jo osata kirjoittaa, lukea ja suorittaa mitä yksinkertaisimpia matemaattisia operaatioita. Vanhemmat hyötyvät esikouluikäisten matemaattisista saduista, sillä niiden kanssa lapset oppivat numeroiden ihmeellisen maailman leikkisällä tavalla.
Tällaiset tarinat ovat yksinkertaisia tarinoita hyvästä ja pahasta, joissa numerot ovat päähenkilöitä. Heillä on oma maa ja oma v altakunta, on kuninkaat, opettajat ja opiskelijat, ja näissä riveissä on aina moraali, johon pienen kuuntelijan on saatava kiinni.
Satu aiheestaylpeä numero yksi
Eräänä päivänä numero yksi käveli kadulla ja näki raketin taivaalla.
- Hei nopea ja ketterä raketti! Nimeni on numero yksi. Olen hyvin yksinäinen ja ylpeä, kuten sinä. Tykkään kävellä yksin enkä pelkää mitään. Uskon, että yksinäisyys on tärkein ominaisuus ja yksinäinen on aina oikeassa.
Tähän raketti vastasi:
- Miksi olen yksin? Päinvastoin. Vien astronautit taivaalle, he istuvat sisälläni, ja ympärillämme on tähtiä ja planeettoja.
Tämän sanottuaan raketti lensi pois, ja sankaritarmme meni pidemmälle ja näki numeron kaksi. Hän tervehti heti ylpeää ja yksinäistä ystäväänsä:
- Hei Odin, tule kävelemään kanssani.
- En halua, pidän yksin olemisesta. Yksin olevaa pidetään tärkeimpänä, sanoi Yksi.
- Miksi luulet, että se, joka on yksin, on tärkein? Deuce kysyi.
- Ihmisellä on yksi pää, ja se on tärkein, joten yksi on parempi kuin kaksi.
- Vaikka ihmisellä on yksi pää, mutta kaksi kättä ja kaksi jalkaa. Jopa päässä on pari silmät ja korvat. Ja nämä ovat tärkeimmät elimet.
Sitten Yksi tajusi, että oli erittäin vaikeaa olla yksin, ja lähti kävelemään numeron kaksi kanssa.
Hauskoja matemaattisia numeroita. Tarina kolmesta ja kahdesta
Yhdessä kouluv altiossa, jossa kaikki lapset rakastivat opiskelua, asui numero viisi. Ja kaikki muut kadehtivat häntä, varsinkin Kolme ja Kaksi. Ja eräänä päivänä kaksi ystävää päätti karkottaa Fiven osav altiosta, jotta opiskelijat rakastaisivat heitä, eivät arvostettua arviointia. Mietimme ja mietimme miten se tehdään, mutta kouluv altion lakien mukaan kenelläkään ei ole oikeutta ajaa pois numeroa, sevoi lähteä vain omasta tahdostaan.
Three and Two päätti tehdä hankalan liikkeen. He väittelivät numero viiden kanssa. Jos hän ei voita, hänen on poistuttava. Kiistan aiheena oli pojan vastaus matematiikan tunnilla. Jos hänet peruutetaan "viisi", rohkea hahmo voittaa, ja jos ei, Kolme ja Kaksi katsotaan voittajiksi.
Numero viisi valmistautui rehellisesti oppitunnille. Hän vietti koko illan pojan kanssa opiskellessaan, oppien numeroita ja tasa-arvoa. Seuraavana päivänä oppilas sai "A":n koulussa, sankaritarmme voitti, ja troikan ja Deucen täytyi paeta häpeästi.
Matematiikan satuja alakoululaisille
Lapset kuuntelevat mielellään matemaattisia tarinoita. Matematiikassa luokka 3 oppii heidän avullaan materiaalin helpommin. Mutta ei vain kuunnella, vaan myös säveltää omia tarinoitaan, tämän ikäiset kaverit voivat.
Kaikki tämän ajanjakson tarinat on valittu melko yksinkertaisina. Päähenkilöt ovat numeroita ja merkkejä. Tässä iässä on erittäin tärkeää näyttää lapsille kuinka opiskella oikein. Vanhemmat ja opettajat voivat löytää paljon hyödyllistä tietoa luokan 3 kirjoista ("Matematiikka"). Matemaattiset sadut eri hahmoilla kuvataan alla.
Vertaus suurista luvuista
Eräänä päivänä kaikki suuret numerot kokoontuivat ja menivät ravintolaan rentoutumaan. Heidän joukossaan oli kotimaisia - Raven, Kolod, Darkness, jotka ovat jo tuhansia vuosia vanhoja, sekä ylpeitä ulkomaisia vieraita - Miljoona, Triljoona, Kvintiljoona ja Sextillion.
Ja he tilasivat jaloa illallista: pannukakkuja punaisellaja musta kaviaari, kallis samppanja, he syövät, kävelevät, eivät kiellä itseltään mitään. Tarjoilija työskentelee heidän pöydässään - Nolik. Hän juoksee edestakaisin, palvelee kaikkea, siivoaa rikkinäiset viinilasit, huolehtii hänestä vaivaa säästämättä. Ja kunniavieraat tietävät itsekseen, että he sanovat: "Tuo tämä, tuo tuo." Nolikia ei kunnioiteta. Ja Sextillion antoi myös lyönnin takaraivoon.
Nolik loukkaantui silloin ja poistui ravintolasta. Ja kaikista suurista suurista numeroista tuli tavallisia yksiköitä, arvottomia. Siinä se, et voi satuttaa edes niitä, jotka vaikuttavat merkityksettömiltä.
Yhtälö yhdellä tuntemattomalla
Ja tässä on toinen matemaattinen satu (luokka 3) - tuntemattomasta X.
Kun eri luvut kohtasivat samassa yhtälössä. Ja niiden joukossa oli kokonaisia ja murto-osia, suuria ja yksiselitteisiä. He eivät olleet koskaan tavanneet näin läheisesti, joten he alkoivat seurustella:
- Hei. Olen Yksi.
- Hyvää iltapäivää. Olen kaksikymmentäkaksi.
- Ja olen kaksi kolmasosaa.
Joten he esittelivät itsensä, tutustuivat, ja yksi hahmo seisoi sivussa eikä nimennyt itseään. Kaikki kysyivät häneltä, yrittivät selvittää, mutta hahmo vastasi kaikkiin kysymyksiin:
- En osaa sanoa!
Loukkasi tällaisesta numeron lausunnosta ja meni arvostetuimpaan tasa-arvomerkkiin. Ja hän vastasi:
- Älä huoli, aika tulee ja saat varmasti selville, mikä tämä numero on. Älä kiirehdi, jätä tämä numero toistaiseksi tuntemattomaksi. Kutsutaan häntä X.
Kaikki olivat samaa mieltä oikeudenmukaisesta tasa-arvosta, mutta päättivät silti pysyä poissa X:stä ja ylittäneet yhtäläisyysmerkin. Kun kaikki numerot olivat rivissähe alkoivat kertoa, jakaa, laskea yhteen ja vähentää. Kun kaikki toiminnot suoritettiin, kävi ilmi, että tuntematon X tuli tunnetuksi ja oli yhtä suuri kuin yksi luku.
Joten salaperäisen X:n salaisuus paljastettiin. Osaatko ratkaista matematiikan arvoituksia?
Viidennen luokan numerotarinat
Viidennellä luokalla lapset tuntevat yhä paremmin aritmetiikkaa ja laskentamenetelmiä. Heille sopivat vakavammat arvoitukset. Tässä iässä on hyvä esitellä lapsille omia tarinoita jo oppimistaan asioista. Mieti, millainen matemaattisen sadun tulee olla (luokka 5).
Skandaali
Eri hahmot asuivat samassa geometrian v altakunnassa. Ja he olivat olemassa melko rauhanomaisesti, täydentäen ja tukeen toisiaan. Kuningatar Axiom piti järjestystä, ja teoreemit olivat hänen avustajissaan. Mutta kerran Axiom sairastui, ja hahmot käyttivät tätä hyväkseen. He alkoivat selvittää, mikä heistä oli tärkein. Lauseet puuttuivat kiistaan, mutta ne eivät voineet enää hillitä yleistä paniikkia.
Geometrian alueella vallinneen kaaoksen seurauksena ihmiset alkoivat joutua suuriin vaikeuksiin. Kaikki rautatiet lakkasivat toimimasta, kun yhdensuuntaiset linjat yhtyivät, talot vääntyivät, koska suorakulmiot korvattiin oktaedreillä ja dodekaedreilla. Koneet pysähtyivät, koneet hajosivat. Näytti siltä, että koko maailma oli mennyt pieleen.
Kaiken tämän nähdessään Axiom puristi päätään. Hän määräsi kaikki lauseet asettumaan riviin ja seuraamaan toisiaan loogisessa järjestyksessä. Sen jälkeen kaikkien lauseiden täytyi kerätä kaikki alisteiset hahmonsa ja selittää jokaiselle hänen mahtavansatarkoitus ihmisten maailmassa. Siten järjestys palautui geometrian maahan.
Pisteen tarina
On olemassa täysin erilaisia matemaattisia tarinoita. Niissä esiintyy lukuja ja lukuja, murtolukuja ja yhtäläisyyksiä. Mutta ennen kaikkea viidesluokkalaiset pitävät tarinoista asioista, joista he ovat vasta alkaneet oppia. Monet opiskelijat eivät ymmärrä yksinkertaisten, alkeellisten asioiden tärkeyttä, joita ilman koko matematiikan maailma romahtaisi. Selittääkseen heille tämän tai tuon merkin tärkeyden tarvitaan sellainen matemaattinen satu (luokka 5).
Pikku Piste tunsi olonsa hyvin yksinäiseksi matematiikan alalla. Hän oli niin pieni, että he unohtivat hänet jatkuvasti, panivat hänet minne tahansa eivätkä kunnioittaneet häntä ollenkaan. Olipa yritys suoraan! Se on suuri ja pitkä. Voit nähdä sen, eikä kukaan unohda piirtää sitä.
Ja Point päätti paeta v altakunnasta, koska sen takia on aina vain ongelmia. Opiskelija nappaa kakkosen, koska hän unohti laittaa pisteen tai jotain muuta. Hän tunsi muiden tyytymättömyyttä ja hän itse oli huolissaan tästä.
Mutta minne juosta? Vaikka v altakunta on suuri, valinta on pieni. Ja sitten Direct Line tuli pisteen avuksi ja sanoi:
- Jakso, aja ylitseni. Olen ääretön, joten loppuu v altakunnasta.
Piste teki juuri niin. Ja heti kun hän lähti matkalle, matematiikka joutui kaaokseen. Numerot innostuivat, rysähtyivät yhteen, koska nyt ei ollut ketään määrittämässä niiden paikkaa digisäteellä. Ja säteet alkoivat liueta silmiemme edessä, koska niillä ei ollut pistettä, joka rajoittaisi niitä ja muuttaisi ne segmenteiksi. Numerothe lopettivat kertomisen, koska nyt kertomerkki on korvattu vinolla ristillä, ja mitä siitä ottaa? Hän on vino.
Kaikki v altakunnan asukkaat huolestuivat ja alkoivat pyytää Pointia palaamaan. Ja tiedätkö, hän rullaa kuin pulla loputonta suoraa linjaa pitkin. Mutta hän kuuli maanmiestensä pyynnöt ja päätti palata. Siitä lähtien pisteellä ei ole vain paikkansa avaruudessa, vaan sitä arvostetaan ja kunnioitetaan, ja sillä on jopa oma määritelmänsä.
Mitä satuja kuudes luokka osaa lukea?
Kuudennella luokalla lapset tietävät ja ymmärtävät jo paljon. Nämä ovat jo aikuisia miehiä, jotka eivät todennäköisesti ole kiinnostuneita primitiivisistä tarinoista. Heille voit poimia jotain vakavampaa, esimerkiksi matemaattisia ongelmia-satuja. Tässä on joitain vaihtoehtoja.
Miten koordinaattiviiva muodostui
Tämä tarina kertoo kuinka muistaa ja ymmärtää, mitä luvut, joilla on negatiivinen ja positiivinen arvo, ovat. Matemaattinen satu (luokka 6) auttaa ymmärtämään tätä aihetta.
Käveli-vaelsi maan päällä yksinäinen Plyusik. Eikä hänellä ollut ystäviä. Niinpä hän vaelsi metsässä pitkän, pitkän aikaa, kunnes tapasi Straightin. Hän oli kömpelö eikä kukaan halunnut puhua hänelle. Sitten Plusik kutsui hänet kävelemään yhdessä. Direct oli iloinen ja samaa mieltä. Tätä varten hän kutsui Plusikin istumaan pitkille hartioilleen.
Ystävät menivät pidemmälle ja vaelsivat pimeään metsään. Kauan he vaelsivat kapeita polkuja pitkin, kunnes tulivat aukiolle, jossa talo seisoi. He koputtivat oveen, ja Miinus avautui heille, joka oli myös yksinäinen eikä ystävystynyt kenenkään kanssa. Sitten hän liittyi Directiin jaLisäksi he jatkoivat yhdessä.
He menivät ulos Numbersin kaupunkiin, jossa asuivat vain numerot. Näimme numerot Plus ja Miinus ja halusimme heti ystävystyä niiden kanssa. Ja he alkoivat tarttua ensin yhteen, sitten toiseen.
Kuningaskunnan Zero kuningas tuli ulos metelistä. Hän käski kaikkia asettumaan riviin suoraa linjaa pitkin, ja hän itse seisoi keskellä. Kaikki, jotka halusivat olla plussan kanssa, joutuivat seisomaan samalla etäisyydellä toisistaan kuninkaan oikealla puolella ja niiden, jotka halusivat olla miinuksen kanssa, samalla tavalla, mutta vasemmalla, nousevassa järjestyksessä. Näin muodostettiin koordinaattiviiva.
Riddle
Matemaattisten satujen aiheet voivat kattaa kaikki käsitellyt kysymykset. Tässä on yksi hyvä arvoitus, jonka avulla voit yleistää geometrian tietoa.
Eräänä päivänä kaikki nelikulmiot kokoontuivat ja päättivät, että niistä on valittava tärkein. Mutta miten se tehdään? Päätimme testata. Se, joka pääsee ensimmäisenä raivaam alta matematiikan v altakuntaan, tulee pääv altaan. Sovimme siitä.
Aamunkoitteessa kaikki nelikulmiot tulivat ulos aukiolta. He menevät, ja nopea joki ylittää heidän tiensä. Hän sanoo:
- Kaikki eivät pysty ylittämään minua. Vain ne teistä, joiden lävistäjät leikkauspisteessä on jaettu puoliksi, siirtyvät toiselle puolelle.
Joku jäi ja loput jatkoivat. Tällä kertaa tiellä oli korkea vuori. Hän teki ehtonsa:
- Vain ne, joiden lävistäjät ovat yhtä suuret, voivat valloittaa huippuni.
Taas hävinneet nelikulmiot jäivät jalkaan, ja loput jatkuivat. Yhtäkkiä - kallio kapealla sillalla, jolla voi kulkea vain yksi, jolla ondiagonaalit leikkaavat suorassa kulmassa.
Tässä on kysymyksiä sinulle:
- Kenestä tuli tärkein nelikulmio?
- Kuka oli pääkilpailija ja pääsi sillalle?
- Kuka poistui ensimmäisenä kilpailusta?
Tasakylkisen kolmion arvoitus
Matematiikan matematiikan tarinat voivat olla erittäin viihdyttäviä ja sisältävät ytimessä piilotettuja kysymyksiä.
Yhdessä osav altiossa asui kolmion perhe: äiti-, isä- ja poikasäätiö. On aika valita morsian pojalleni.
Säätiö oli hyvin vaatimaton ja pelkurimainen. Hän pelkäsi kaikkea uutta, mutta ei ole mitään tekemistä, sinun täytyy mennä naimisiin. Sitten hänen äitinsä ja isänsä löysivät hänelle hyvän morsiamen - Mediaanin naapuriv altakunnasta. Mutta Medianalla oli hirveän ilkeä lastenhoitaja, joka teki sulhasellemme koko testin.
Auta epäonnista säätiötä ratkaisemaan Geometryn lastenhoitajan vaikeat ongelmat ja mene naimisiin Medianin kanssa. Tässä ovat itse kysymykset:
- Kerro minulle, mitä kolmiota kutsutaan tasakylkiseksi kolmioksi.
- Mitä eroa on tasakylkisellä kolmiolla ja tasakylkisellä kolmiolla?
- Kuka on mediaani ja mikä on sen erikoisuus?
Muhtasuhteiden arvoitus
Yhdessä suunnassa, lähellä aritmeettista aluetta, asui neljä tonttua. Niitä kutsuttiin täällä, siellä, missä ja miten. Joka uusi vuosi yksi heistä toi pienen metrin korkean joulukuusen. He pukivat hänet 62 ilmapallolla, yhdellä jääpuikolla ja yhdellä tähdellä. Mutta eräänä päivänä he kaikki päättivät mennä yhdessä joulukuusen luo. Ja valitsine ovat kauneimpia ja korkeimpia. He toivat sen kotiin, mutta kävi ilmi, että koristeita oli vähän. He mittasivat puun, ja se osoittautui kuusi kertaa tavallista suuremmaksi.
Laske kuinka monta koristetta kääpiöiden on ostettava suhteella.
Planeetan sankari violetti
Tutkimuksen tuloksena havaittiin, että Violetin planeetalla elää älykkäitä olentoja. Sinne päätettiin lähettää retkikunta. Kolya oli osa joukkuetta. Niin tapahtui, että vain hän onnistui pääsemään planeetalle. Ei ole mitään tekemistä, sinun on suoritettava vastuullinen tehtävä Maasta.
Kuten kävi ilmi, kaikki planeetan asukkaat asuivat pyöreissä taloissa, koska väestö ei osannut laskea suorakulmioiden pinta-alaa. Maan asukkaat päättivät auttaa heitä, ja Koljan oli tehtävä se.
Mutta poika ei osannut geometriaa kovin hyvin. Hän ei halunnut opiskella, hän kopioi aina läksynsä. Ei ole mitään tekemistä, täytyy keksiä miten opettaa Violetin asukkaat löytämään tarvittava alue. Suurella vaivalla Kolya muisti, että yhden neliön, jonka sivu on 1 cm, pinta-ala on 1 neliö. cm, ja neliö, jonka sivu on 1 m - 1 neliömetriä. m. ja niin edelleen. Näin päätellen Kolja piirsi suorakulmion ja jakoi sen 1 cm:n neliöiksi, joihin mahtui 12 kappaletta, 4 toiselle ja kolme toiselle.
Sitten Kolya piirsi toisen suorakulmion, mutta 30 ruudulla. Näistä 10 oli sijoitettu toiselle puolelle, 3 toiselle.
Auta Kolyaa laskemaan suorakulmioiden pinta-ala. Kirjoita kaava muistiin.
Voitko säveltää omia matemaattisia tarinoita tai tehtäviä?
