Koulun alkuvuosina opiskelijoille annetaan kaikki tiedot, joita he tarvitsevat menestyäkseen yläkoulun ja lukion myöhempinä vuosina. Siksi on erityisen tärkeää muistaa hyvin ja osata soveltaa kaikkea koulussa opetettavaa materiaalia ensimmäisestä luokasta alkaen. Tämä pätee erityisesti matematiikkaan ja venäjän kieleen, joita perinteisesti pidetään perustieteinä, joiden tietämättä on mahdotonta perehtyä muihin kouluaineisiin.
Periaatteessa on, koska esimerkiksi kyky rakentaa lausekaava luokasta 1 alkaen ei vain kehitä tätä käytännön taitoa, vaan myös osoittaa jossain määrin venäjän kielen loogista rakennetta. Tämä voi tietysti auttaa aiheen jatkokehityksessä. Toimii myös muiden tavaroiden kanssa. Ja koska on helpompi hallita melkein koko venäjän kielen ohjelma lauseesimerkkien avulla, tätä menetelmää käytetään tässä artikkelissa. Se ei ole vaikeaa!
Ehdotuksen tärkeimmät jäsenet. Mistä on kyse?
Ennen kuin käsittelet lausekaavioita esimerkkien avulla, sinun tulee tietää, mitä "jäsenet" ovat. Tiedätkö millaisia ne voivat olla? Kuten ehdotussuunnitelman luokasta 1 on ilmoitettu.
Siis subjekti on pääjäsen, joka ilmaisee kyseistä henkilöä tai kohdetta. Useimmiten lauseissa kohteet ovat eläviä olentoja tai esineitä, joilla on joitain ominaisuuksia, ominaisuuksia ja ominaisuuksia, jotka suorittavat (tai eivät suorita) mitään toimintaa tai ovat missä tahansa tilassa. Tämä ei toimi vain yksiosaisille lauseille.
Predikaatti on sama pääjäsen lauseessa, joka kuvaa subjektin ominaisuuksia, toimia tai tilaa. Luokan 1 lausemalleissa käytetään kuitenkin useimmiten kieliopillisia perusteita, joissa predikaatti on verbi. Muuten, kieliopillinen perusta on subjekti ja predikaatti. Huomio: ilman toissijaisia jäseniä!
Esimerkki lauseiden jäsentämisestä (vain kieliopillinen peruste) 1
Parempi aloittaa yksinkertaisesta. Tässä on esimerkki lauseen jäsentämisestä: "Syön jäätelöä".
Voit esittää kysymyksiä, kuten: Kuka tai mikä tekee toiminnan? Vastaus: Minä, joten "minä" on aihe. Sitten subjektista voit esittää kysymyksen predikaatille: Mitä teen? Vastaus: Syön, siksi "syö" on predikaatti.
Yleinen virhe luotaessa 1. luokalla lauseen ääriviivat voi olla sanan "jäätelö" määrittäminen aiheeksi. Voit välttää tällaisen virheen tarkistamalla itsesi näin. On ymmärrettävä, onko tilanne mahdollista, jotta predikaatti ja väitetty subjekti ovat loogisestiyhdistetty. Joten tämän lauseen merkityksessä on selvää, että jäätelö ei voi olla päähenkilö lauseessa, koska jäätelö ei voi suorittaa sellaista toimintaa kuin "on". Näin ollen on selvää, että sanan "jäätelö" funktio on toissijainen.
Esimerkki lauseiden jäsentämisestä (vain kieliopillinen peruste) 2
Harkitse nyt lauseen jäsentämistä: "Tein läksyni".
Huolimatta siitä tosiasiasta, että toiminnan suorittava kohde ei näytä olevan sana "tehtävä", vaan sana "minä" (eli "minä"), on ensinnäkin otettava huomioon, predikaatin passiivisen äänen muoto, ja toiseksi, että subjekti on aina vain nominatiivissa.
Pienet jäsenet
Luokalla 1 olevasta lausekaavioista käsitellään vain kolme eniten käytettyä toissijaista termiä: lisäys, määritelmä ja seikka. Kaavioissa ne on merkitty seuraavasti.
Tässä lauseessa "puistossa" on lisäys (koska se vastaa epäsuorien tapausten kysymyksiin, eli kaikkeen paitsi nominatiiviin), "kaunis" on määritelmä (koska se vastaa kysymykseen "mitä? "), ja "pitkä" on seikka (koska se kuvaa lausetilanteen olosuhdetta.
Nyt olet hyvin perehtynyt tarjottavien ohjelmien ensimmäisen luokan opetussuunnitelmaan.
