Taito on kykyä suorittaa tehtävä tietyin tuloksin, usein tietyn ajan, energian tai molempien verran. Taidot voidaan usein jakaa yleisiin ja erityisiin taitoihin.
Esimerkiksi työn alalla joitakin yleisiä taitoja voivat olla ajanhallinta, ryhmätyö ja johtaminen, itsemotivaatio ja muut. Vaikka tiettyjä käytetään vain tiettyyn työhön. Taito vaatii yleensä tiettyjä ympäristön ärsykkeitä ja tilanteita sen tason arvioimiseksi, jotta se voidaan näyttää ja käyttää. Erityistiedon tyypit kuvataan tässä artikkelissa.
Yleinen määritelmä
Ihmiset tarvitsevat monenlaisia taitoja osallistuakseen nykypäivän talouteen. ASTD:n ja Yhdysv altain työministeriön yhteisessä tutkimuksessa havaittiin, että teknologia muuttaa työpaikkaa. Tutkijat ovat tunnistaneet 16 perustaitoa, jotka työntekijöillä on oltava, jotta ne voivat muuttaa niitä.
Vaikeat taidot, joita kutsutaan myös teknisiksi taidoiksi, ovat mitä tahansa tiettyyn asiaan liittyviä taitojatehtävä tai tilanne. Ne ovat helposti mitattavissa, toisin kuin pehmeät, jotka liittyvät persoonallisuuksiin.
Taito mittaa työntekijän ammattitaitoa, erikoistumista, palkkaa ja johtamispotentiaalia. Ammattitaitoiset työntekijät ovat yleensä koulutettuja, korkeammin palkattuja ja heillä on enemmän vastuuta kuin kouluttamattomat työntekijät. Erityisosaaminen on erittäin tarpeellista ja tärkeää ammatillisen kasvun kann alta.
Ammattitaitoiset työntekijät ovat historiallisesti tärkeitä muurareina, kirvesmiehinä, seppinä, leipureina, panimoina, seppinä, painomiehinä ja muina taloudellisesti tuottavina ammatteina. Ammattitaitoiset työntekijät olivat usein poliittisesti aktiivisia käsityökiltojensa kautta.
Tekijät
Yksi tekijöistä, jotka lisäävät ammattitaitoisen työvoiman suhteellista kysyntää, on tietokoneiden käyttöönotto. Käyttääkseen tietokoneita työntekijöiden täytyy rakentaa henkistä pääomaansa oppiakseen, kuinka tällainen kone toimii. Näin ollen ammattitaitoisen työvoiman kysyntä kasvaa. Tietokoneiden teknisten muutosten lisäksi sähkön käyttöönotto korvaa työvoimaa (ammattitaitoista työvoimaa), mikä muuttaa työvoiman osaamisen kysyntää.
Teknologia
Teknologia ei kuitenkaan ole ainoa tekijä. Kauppa ja globalisaation vaikutukset vaikuttavat myös ammattitaitoisen työvoiman suhteelliseen kysyntään. Esimerkiksi kehittynyt maa ostaa tuontitavaraa kehitysmaasta, joka käyttäävähän koulutettua työvoimaa. Tämä puolestaan vähentää matalasti koulutettujen työntekijöiden kysyntää kehittyneessä maassa. Molemmat tekijät voivat nostaa korkeasti koulutettujen työntekijöiden palkkoja kehittyneessä maassa.
Vuoden 2012 EFA Global Monitoring Report tarjoaa hyödyllisen lähestymistavan erilaisiin työelämään liittyviin taitoihin. Siinä yksilöidään useita perustaitoja, joita kaikki nuoret tarvitsevat: perus-, siirrettävät, tekniset ja ammatilliset taidot. Konteksti, jossa niitä voidaan ostaa, on erittäin tärkeä.
Perustiedot
Ydintaidot, joihin ne perustuvat, ovat luku- ja laskutaidot, joita tarvitaan päivittäisiin tarpeisiin riittävän palkallisen työn saamiseksi. Nämä varat ovat myös edellytys jatkuvalle koulutukselle sekä siirrettävien teknisten ja ammatillisten taitojen hankkimiselle.
Kannata taitoja
Työn löytäminen ja säilyttäminen vaatii monenlaisia taitoja, jotka voidaan siirtää ja mukauttaa erilaisiin tarpeisiin ja olosuhteisiin. Siirrettäviä taitoja ovat ongelmien analysointi ja sopivien ratkaisujen löytäminen, ideoiden ja tiedon tehokas kommunikointi, luovuus, johtajuuden ja rehellisyyden osoittaminen sekä yrittäjäkyvyn osoittaminen. Tällaisia taitoja kehitetään jossain määrin kouluympäristön ulkopuolella. Niitä voidaan kuitenkin kehittää edelleen koulutuksen avulla. Erityistiedot ja -taidot ovat samanlaisia käsitteitä.
Tekninen ja ammattimainen
Monet työt vaativat erityistä teknistä osaamista, olipa kyseessä vihannesten viljely, ompelukoneen käyttö, muuraus tai puusepäntyö, tietokoneella työskentely toimistossa ja paljon muuta. Teknisiä ja ammatillisia taitoja voidaan hankkia työllistymisohjelmissa, jotka liittyvät keskiasteen ja muodolliseen tekniseen ja ammatilliseen koulutukseen, tai työharjoittelun kautta, mukaan lukien perinteiset oppisopimuskoulutukset ja maatalousosuuskunnat.
Ammattitaitoiset työntekijät
Ammattitaitoinen työntekijä on jokainen työntekijä, jolla on erityistaidot ja -tiedot. Hän saattoi käydä korkeakoulussa, yliopistossa tai teknillisessä koulussa. Tai ehkä tällainen asiantuntija on hankkinut taitonsa työssä. Esimerkkejä ammattitaitoisesta työvoimasta ovat insinöörit, ohjelmistokehittäjät, ensihoitajat, poliisit, sotilaat, lääkärit, nosturinkuljettajat, kuorma-autonkuljettajat, koneistajat, piirtäjät, putkimiehet, yleismiehet, kokit ja kirjanpitäjät. Nämä työntekijät ovat työntekijöitä, joilla on eri tasoinen koulutus tai koulutus. Yksinkertaisesti sanottuna tällainen työntekijä on henkilö, jolla on erityistietoa.
Kaikki työt vaativat tietyn tason taitoa, ammattitaitoiset työntekijät tuovat työhön tietyn tason tietämystä. Esimerkiksi tehdastyöntekijä, joka tarkastaa uudet televisiot nähdäkseen, kytkeytyvätkö ne päälle tai pois päältä, saattaa tehdä työtä tietämättään vain vähän tai ei ollenkaan tietämättä niiden sisäistä toimintaa.televisiot. Televisioiden korjaajaa pidettäisiin kuitenkin ammattitaitoisena työntekijänä, koska hänellä on tiedot television ongelmien tunnistamiseen ja korjaamiseen. Erityisosaaminen on erittäin tärkeää sosiaalistumisen kann alta.
Termin yleisen käytön lisäksi useat virastot tai hallitukset, sekä liittov altion että paikalliset, voivat vaatia ammattitaitoisia työntekijöitä täyttämään lisäerikoisuudet. Nämä määritelmät voivat kattaa esimerkiksi maahanmuuton, lupien ja matkustus- tai oleskeluoikeuden. Asiantuntijatyöt eivät ole kausiluonteisia tai määräaikaisia, ja ne edellyttävät vähintään kahden vuoden kokemusta tai koulutusta.
Ammattitaitoista työtä
Ammattitaitoiset työt vaihtelevat tyypistä (palvelu vs. työvoimasta), koulutusvaatimuksista (oppisopimuskoulutus tai korkeakoulututkinnon suorittaminen) ja saatavuudesta (freelance-päivystys). Monet erot näkyvät usein arvonimessä, mahdollisuuksissa, vastuussa ja (jotka tärkeintä) palkassa.
Sekä ammattitaitoiset että kouluttamattomat työntekijät ovat elintärkeitä ja välttämättömiä vapaiden markkinoiden ja/tai kapitalistisen yhteiskunnan moitteettomalle toiminnalle.
Yleensä jotkut ammattitaitoiset työntekijät ovat arvokkaampia tietylle yritykselle kuin jotkut kouluttamattomat työntekijät, koska ammattitaitoisia työntekijöitä on yleensä vaikea korvata. Tämän seurauksena tällaiset työntekijät vaativat enemmän (taloudellisen korvauksen suhteenheidän ponnistelunsa). Yritysjohtajat ovat valmiita nostamaan palkkaa hankkiakseen ammattitaitoisia työntekijöitä, koska he pitävät pulaa tällaisesta työvoimasta yhtenä tämän päivän suurimmista haasteista.
Maahanmuutto ja aivovuoto
Kaikki maat ovat muutos- ja siirtymävaiheessa, mikä mahdollistaa ammattitaitoisten työntekijöiden muuttamisen heikompien mahdollisuuksien paikoista paikkoihin, joissa työolot ovat paremmat. Vaikka materialistisilla palkkioilla on rooli ammattitaitoisten työntekijöiden muuttoliikkeessä, turvallisuuden, mahdollisuuksien ja sopivien palkkioiden puute kotimaassa tekee pohjimmiltaan mahdolliseksi tämän massiivisen ihmisten liikkumisen vähemmän kehittyneistä paikoista rikkaampiin yhteiskuntiin.
Koulutukseen liittyvä salametsästys on huolenaihe kehitysmaissa, sillä rikkaimmat maat hyödyntävät koulutusresursseja maissa, joilla on vähiten varaa menettää korkeasti koulutettujen ammattilaisten uransa tuottavimpia vuosia. Tämä tekijä rajoittaa investointeja koulutukseen sekä kehitysmaissa että kehittyneissä maissa, sillä ulkomaalaiset opiskelijat ja ulkomaalaiset työntekijät rajoittavat kansalaisten mahdollisuuksia isäntämaissa. Jotkut kehitysmaat eivät pidä kotimaisten ammattilaisten muuttoa ulkomaille valuvana, vaan hyötynä, "aivopankina", josta voi saada hinta, koska nämä asiantuntijat palatessaan kertyneen osaamisen kanssa myötävaikuttavat isänmaan kasvuun. (Kulttuuritekijät edistävät näiden asiantuntijoiden paluuta lyhyeksi taipitkään).
Elämäntiedot ja -taidot
Nämä ovat mukautuvan ja positiivisen käyttäytymisen kykyjä, joiden avulla ihmiset voivat käsitellä tehokkaasti elämän vaatimuksia ja haasteita. Tätä käsitettä kutsutaan myös psykososiaaliseksi kompetenssiksi. Käsite vaihtelee suuresti sosiaalisten normien ja yhteisön odotusten mukaan, mutta elämäntaitoja pidetään taitoja, jotka toimivat hyvinvoinnin kann alta ja auttavat ihmisiä kehittymään yhteisönsä aktiivisiksi ja tuottaviksi jäseniksi.
UNICEFin arviointitoimisto ehdottaa, että psykososiaalisista taidoista ei ole olemassa "lopullista luetteloa", mutta säätiö luettelee psykososiaalisia ja ihmissuhdetaitoja, jotka ovat yleensä hyvinvointiin suuntautuneita ja joita tarvitaan luku- ja laskutaitojen ohella. Koska ne muuttavat merkityksensä kulttuurista kulttuuriin ja elämäntapaan, niitä pidetään joustavana käsitteenä. Elämäntaidot ovat synteesin tuotetta: monet niistä kehittyvät samanaikaisesti harjoittelun kautta, kuten huumori, jonka avulla ihminen tuntee tilanteen hallitsevaksi ja tekee siitä hallittavamman tulevaisuudessa. Näin ihminen voi päästä eroon peloista, vihasta ja stressistä ja saavuttaa laadukkaan elämän. Erityistiedon käyttömuodot riippuvat niiden tyypistä.
Esimerkiksi päätöksentekoon liittyy usein kriittistä ajattelua ("mitä ovat vaihtoehtoni?") ja arvojen selkiyttämistä ("mikä on minulle tärkeää?", "mitä minä siitä koen?"). Kriittinen ajattelu liittyyerityistä tieteellistä tietämystä. Viime kädessä taitojen välinen vuorovaikutus johtaa tehokkaisiin käyttäytymistuloksiin, varsinkin kun tätä lähestymistapaa tukevat muut strategiat.
Elämätaidot voivat vaihdella talouslukutaidot päihteiden väärinkäytön ehkäisyyn terapeuttisiin interventioihin sairauksien, kuten autismin, hoitoon. Nämä kysymykset viittaavat nimenomaan tieteelliseen tietoon.
Elämän taitoja opetetaan usein lasten kasvatuksen yhteydessä joko epäsuorasti lapsen havainnoinnin ja kokemuksen kautta tai suoraan tietyn taidon opettamiseksi. Itse vanhemmuus voidaan nähdä kokonaisuutena elämäntaitoja, joita voidaan opettaa tai jotka ovat ihmiselle luonnollisia. Raskauteen ja vanhemmuuteen liittyvien taitojen opettaminen voi osua myös yhteen lapsen lisäelämätaitojen kehittymisen kanssa ja antaa vanhemmille mahdollisuuden ohjata lastaan aikuisiässä. Erityistiedon soveltaminen riippuu suoraan taidoista.
Monet elämäntaito-ohjelmia tarjotaan, kun perinteiset perherakenteet ja terveet ihmissuhteet hajoavat joko vanhempien laiminlyönnistä, avioerosta, henkisestä ahdistuksesta tai lapsiin liittyvistä ongelmista (kuten päihteiden väärinkäytöstä tai muusta riski alttiista käyttäytymisestä) johtuen. Esimerkiksi Kansainvälinen työjärjestö tarjoaa elämäntaitokoulutusta entisille työssäkäyville ja riskiryhmään kuuluville lapsille Indonesiassa auttaakseen heitä välttämään pahimman väkivallan muodot ja toipumaan niistä. Erityistiedot, -taidot jataidot ovat erittäin tärkeitä. He auttavat näitä tyyppejä pääsemään eroon tavanomaisesta maailmankuvasta parantaakseen elämäänsä ja hyödyttääkseen yhteiskuntaa. Erikoisosaamisen tavoitteena on siis tehdä työntekijöistä ammattitaitoisempia.
Vaikka jotkin elämäntaito-ohjelmat keskittyvät opettamaan tiettyjen käyttäytymistapojen ehkäisemistä, ne voivat olla suhteellisen tehottomia. Tutkimuksensa perusteella World Department of He alth and Human Services kannattaa positiivista nuorisokehitystä (PYD) vähemmän tehokkaiden ehkäisyohjelmien sijaan. PYD keskittyy yksilön vahvuuksiin verrattuna vanhentuneempiin malleihin, jotka yleensä keskittyvät "mahdollisiin" heikkouksiin, joita ei ole vielä osoitettu. Erikoisosaamisen tarkoituksena on varmistaa, että työntekijät ovat päteviä ja pystyvät saamaan kunnollisen työn. Perhe- ja nuorisoasioiden virasto havaitsi, että ihmiset, jotka saivat elämäntaitoja positiivisen kehityksen mallin avulla, tunnistivat itseensä suuremman luottamuksen, avuliaisuuden, herkkyyden ja avoimuuden tunteen.
Yhteiset inhimilliset tiedot, taidot ja kyvyt
Mitä tästä voi sanoa? Yleiset ihmisen erityistiedot ja -taidot ovat malleja käyttäytymisestä ja käyttäytymisvuorovaikutuksista. Ihmisten keskuudessa se on yleinen termi taidoille, jotka liittyvät kolmeen toisiinsa liittyvään kykyryhmään: henkilökohtainen tehokkuus, vuorovaikutustaidot ja esirukoustaidot. Tämä on opiskelualuekuinka ihminen käyttäytyy ja miten hänet nähdään, riippumatta hänen ajattelustaan ja tunteistaan. Yksilö nähdään edelleen dynamiikkana henkilökohtaisen ekologian (kognitiivinen, affektiivinen, fyysinen ja henkinen ulottuvuus) ja hänen vuorovaikutuksensa muiden ihmisten persoonallisuustyylien kanssa useissa ympäristöissä (elämän tapahtumat, instituutiot, elämän haasteet jne.). Nämä ovat kykyä kommunikoida tehokkaasti ihmisten kanssa ystävällisellä tavalla, erityisesti liiketoiminnan tai henkilökohtaisen tehokkuuden taitojen os alta. Liiketoiminnassa se on ihmisten välinen yhteys inhimillisellä tasolla tavoitteidensa saavuttamiseksi. Kuten näet, erikoistiedon käyttö on tärkeää tehokkuuden kann alta.
Sosiaalinen
Sosiaalinen taito on mikä tahansa osaaminen, joka helpottaa vuorovaikutusta ja kommunikaatiota muiden ihmisten kanssa, jossa sosiaalisia sääntöjä ja suhteita luodaan, viestitään ja muutetaan verbaalisesti ja ei-verbaalisesti. Näiden taitojen oppimisprosessia kutsutaan sosialisaatioksi. Sosialisaatiota varten tarvitaan ihmissuhdetaitoja yhteydenpitoon. Ihmissuhdetaidot ovat ihmissuhdetoimintoja, joita henkilö käyttää ollakseen vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa ja jotka liittyvät dominointiin ja alistumiseen, rakkauteen ja vihaan, aggressiivisuuteen sekä kontrollin ja autonomian luokkiin. Positiivisia ihmissuhdetaitoja ovat muun muassa suostuttelu, aktiivinen kuuntelu, delegointi ja johtaminen. Terve sosiaalinen kiinnostus, joka sisältää muutakin kuin vain ryhmässä olemisen, on olennaista hienoille sosiaalisille taidoille. Sosiaalipsykologia on akateeminen tieteenala, joka käsittelee siihen liittyvää tutkimustasosiaaliset taidot ja tutkii, miten henkilö hankkii ne asenne-, ajattelu- ja käyttäytymismuutoksilla.
Yleiset tiedot
Yleiset tiedot ja taidot ovat yhdistelmä ihmisten taitoja, sosiaalisia ja kommunikaatiotaitoja, persoonallisuuden piirteitä, asenteita, urapiirteitä, sosiaalisen älykkyyden osatekijöitä ja tunneälyä, joiden avulla ihmiset voivat navigoida ympäristössään, toimia hyvin muiden kanssa, saada työ tehtyä oikein ja saavuttaa tavoitteesi lisätaitojen avulla. Yleinen ja erikoisosaaminen ovat toivottavia ominaisuuksia tietyissä työmuodoissa, jotka eivät riipu hankitusta tiedosta: niitä ovat terve järki, kyky kommunikoida ihmisten kanssa ja positiivinen joustava asenne.
Tutkimus
Erityistieto on joukko tuottavia henkilökohtaisia ominaisuuksia, jotka luonnehtivat ihmisen suhdetta ympäristöön. Näitä taitoja voivat olla sosiaaliset armot, kommunikaatiotaidot, kielitaidot, henkilökohtaiset tottumukset, kognitiivinen tai emotionaalinen empatia, ajanhallinta, ryhmätyö ja johtajuusominaisuudet. Katsauskirjallisuuteen perustuva määritelmä selittää pehmeät taidot näiden taitojen yleistermiksi kolmessa keskeisessä toiminnallisessa elementissä: ihmisten taidot, sosiaaliset tottumukset ja henkilökohtaiset uran ominaisuudet. National Business Education Association pitää pehmeät taidot kriittisinä tuottavuuden kann alta nykyaikaisella työpaikalla. Pehmeät taidot täydentävät kovia taitoja, jotka tunnetaan myös nimellä tekniset taidot, lisäävät tuottavuutta työpaikalla jaarjen hallinta.
Psykologit ovat toistuvasti tutkineet erikoistiedon käytön muotoja. Ainoastaan kovia taitoja vaadittiin työelämässä, ja ne olivat yleensä mitattavissa koulutuksen, työkokemuksen tai elinolojen perusteella. Erään yliopiston tekemässä tutkimuksessa todettiin, että 80 % uran saavutuksista määräytyy pehmeiden taitojen ja vain 20 % kovien taitojen perusteella. Asiantuntijat sanovat, että ensimmäisten taitojen oppimisen on aloitettava opiskelijana, jotta hän voi työskennellä tehokkaasti sekä akateemisessa ympäristössään että tulevassa työssään. Yleisön edun mukaisessa tutkimuksessa on ennustettu, että vuoteen 2020 mennessä suhteellisen suuri määrä ihmisiä jää työelämän ulkopuolelle asiantuntemuksen puutteen vuoksi.
Taidot
Erityistieto ja -taidot ovat tärkeä osa heidän yksilöllistä panostaan organisaation menestykseen. Organisaatiot, jotka käsittelevät asiakkaita kasvokkain, menestyvät yleensä paremmin, jos ne edistävät erityisiä ohjelmia työntekijöille viestintätaitojen kehittämiseksi. Palkitseminen henkilökohtaisista tavoista tai piirteistä, kuten luotettavuudesta ja tunnollisuudesta, voi tuoda työntekijöille merkittävää hyötyä. Tästä syystä työnantajat etsivät yhä enemmän pehmeitä taitoja standarditutkintojen lisäksi. Jotkut tutkimukset ovat osoittaneet, että 75 % pitkäaikaisesta työmenestyksestä johtuu pehmeistä taidoista ja vain 25 % teknisistä taidoista. Siksi erityistiedon käsite on myösyhtä tärkeitä kuin kognitiiviset/tekniset taidot.
Prosessiaalinen
Proseduurillinen tai pakottava tieto on tietoa, jota käytetään tehtävän suorittamiseen. Tämä on yksi erikoistiedon muoto.
Joissakin oikeusjärjestelmissä niitä pidetään yrityksen immateriaaliomaisuutena, ja ne voidaan siirtää, kun ostat yrityksen.
Yksi menettelyllisen tiedon rajoituksista on sen työstä riippuvaisuus. Tämän seurauksena se on yleensä vähemmän yleistä kuin deklaratiivinen tieto. Esimerkiksi tietokoneasiantuntija voi tuntea tietokonealgoritmin useilla kielillä tai pseudokoodilla, mutta Visual Basic -ohjelmoija voi tuntea vain tietyt kyseisen algoritmin Visual Basic -toteutukset. Siten Visual Basic -ohjelmoijan käytännön tiedolla ja kokemuksella voi olla kaupallista arvoa esimerkiksi vain Microsoftin työpaikoilla. Erikoisosaamisen käyttö on erittäin tärkeää tällaisissa yrityksissä.
Yksi prosessitiedon eduista on, että se voi sisältää enemmän aisteja, kuten käytännön kokemusta, ongelmanratkaisukäytäntöä, tietyn ratkaisun rajoitusten ymmärtämistä jne. Siten ne voivat usein varjostaa teoriaa. Erityistiedot, -taidot ja -taidot ovat usein synonyymejä toisilleen.
