Tiedon saamiseksi on tärkeää muotoilla kysymys oikein. Englannin kielellä on 5 erityyppistä kysymystä. Yksi niistä on erotin, joka asetetaan selventämään jotain tai varmistamaan, että se on oikein.
Miksi tarvitsemme tunnistekysymyksiä englanniksi?
Tag-kysymykset (tai kysymykset, joissa on häntä) ovat olennainen osa jokapäiväistä puhetta. Venäjän kielellä ne vastaavat lauseita "eikö se", "eikö", "kyllä", lisätty lauseen loppuun. Joskus englanninkielisen disjunktiivisen kysymyksen häntää ei käännetä venäjäksi ollenkaan. Tämä koskee pyyntöjä ja muistutuksia tehdä jotain, mukaan lukien ne, joilla on negatiivinen konnotaatio, esimerkiksi:
- Älä soita minulle enää, vai mitä? ("Älä soita minulle enää")
- Sulje ikkuna, vai mitä? ("Sulje ikkuna, kiitos").
Klassisten kysymysversioiden hännällisillä versioilla voit kysyä keskustelukumppanilta jotain, saada myöntävän tai kielteisen kysymyksen. Samaan aikaan englanninkieliset disjunktiiviset kysymykset eroavat yleisistä kysymyksistä niiden muodostumistavan, intonaation jatarkoitus. Mutta vastaukset niihin voivat olla samat.
- Tänään on kylmä, eikö niin? - Kyllä se on. ("Tänään on erittäin kylmä, eikö? - Kyllä").
- Olet tehnyt läksysi, eikö niin? - Ei, en ole. ("Teititkö läksyt? - Ei")
Jos toisessa tapauksessa oli mahdollista esittää yleinen kysymys, vaikka se olisi vähemmän kohteliasta, niin ensimmäisessä tapauksessa se on sopimatonta: puhuja itse tietää erittäin hyvin, millainen sää on.
Miten tunnistekysymykset muodostuvat
Ensimmäinen asia, joka on opittava tällaisten kysymysten muodostamisessa, on, että jos lause on myönteinen, häntä on negatiivinen ja päinvastoin. Yksinkertaisesti sanottuna, jos verbissä ei ollut kieltoa ennen pilkkua, se näkyy pilkun jälkeen. Ja jos negatiivinen partikkeli ei ole verbin vieressä, se katoaa kysymyksen toisesta osasta.
Tietenkin englanninkieliset disjunktiivikysymykset rakennetaan ottaen huomioon predikaatin jännittynyt muoto. Helpoin tapa ymmärtää tämä on olla-verbin muodoilla. On myös huomattava, että mikä tahansa substantiivi, joka toimii subjektina, korvataan hännässä samank altaisella persoonapronominilla.
- George on lääkäri, eikö? ("George on lääkäri, eikö?")
- Vanhempasi olivat Espanjassa viime kesänä, eikö niin? ("Vanhempasi olivat Espanjassa viime kesänä, eikö?")
- Mary täyttää kymmenen kahden viikon kuluttua, eikö niin? ("Mary täyttää 10 kahden viikon kuluttua, eikö?")
Kun predikaatti sisältää semanttisen verbin (lukea, nukkua, ajaa),Ensin sinun on määritettävä tarjouksen ajankohta. Päätteet auttavat tässä (-s nykymuodossa yksikön 3. persoonan muodoissa; -ed säännöllisille verbeille menneessä aikamuodossa). Jos verbiä on vaikea tunnistaa, se tarkoittaa, että sitä käytetään lauseessa 2. tai 3. muodossa, sinun on etsittävä se epäsäännöllisten verbien taulukosta.
Jos haluat negatiivisen hännän nykymuodossa, tarvitset apuverbin do or does; menneisyydessä teki.
Toinen vivahde, jonka avulla voit nopeasti hallita disjunktiivikysymyksen englanniksi, on kiinnittää huomiota sanojen määrään predikaatissa ennen pilkkua. Jos verbiä on vain yksi (mutta ei ole-verbin muotoa), tarvitset do/does/te-auttajaa hännän (kuten yllä olevissa esimerkeissä). Jos verbejä on kaksi tai kolme, häntä muodostetaan niistä ensimmäisellä. Jälkimmäinen tapaus sisältää sekä yhdistelmäaikamuodot (tuleva, nykyinen jatkuva, jatkuva menneisyys, kaikki valmiit aikamuodot) että modaaliverbien käytön. Sama pätee negatiiviseen ensimmäiseen osaan, kun häntä on positiivinen. Esimerkki:
- Tämä liikemies on ansainnut paljon rahaa, eikö?
- Veljesi osaa kiivetä puuhun nopeammin kuin muut, eikö?
- Etkö lähde kävelylle tänään, ethän?
- Hänen siskonsa ei pidä koripallosta, vai mitä?
Vaikeita käyttötapauksia
Näitä ovat pakottava tunnelma, lauseet, joissa on negatiivinen adverbi tai pronomini, joitain poikkeuksia. Kun kohtaa heidät,korvaa hännässä tietty verbi, joka ei aina vastaa ensimmäisen osan predikaattia.
Keskevässä tuulessa lauseet alkavat välittömästi verbillä, mukaan lukien Let's tai negatiivinen Älä, ne on osoitettu keskustelukumppanille/keskustelukumppanille, joten pronomini you on aina hännässä, ja Ollaan - me. Esimerkki:
- Kuuntele opettajaasi tarkkaavaisesti, vai mitä? ("Kuuntele tarkkaan opettajaa.")
- Älä myöhästy, vai mitä? ("Älä myöhästy").
- Mennäänkö ulos tänä iltana? ("Mennään jonnekin tänään").
Pronomineilla ei kukaan, ei yhtään, vähän, ei monta, ei mitään, vähän, ei, tuskin yhtään, tuskin yhtään, on negatiivinen merkitys, mikä tarkoittaa, että lauseissa, joissa on pilkun jälkeen, verbi on positiivisessa muodossa, samoin kuin itse predikaatissa (yhden negation sääntö). Yhden negatiivisen adverbin esiintyminen (ei koskaan, harvoin, harvoin, harvoin, ei missään, tuskin, tuskin) edellyttää myös kysymyksen positiivista täydentämistä.
Liikevaihdot, jotka alkavat sanalla There … säilytä tämä sana apuverbin perässä. Lopuksi, kun olen lauseen alussa, enkö olekin?
Intonaation rooli
Kysymyksen tarkka merkitys riippuu intonaatiosta, jolla disjunktiivinen kysymys esitetään. Jos äänensävy nousee kysymyksen lopussa, puhuja on epävarma tiedosta ja haluaa vastauksen. Jos intonaatio on laskeva, vaaditaan yksinkertaista vahvistusta sointuneelle ajatukselle, usein tällaisia kysymyksiä kysytään tavoitteenajatka keskustelua.
Miten vastaukset disjunktiivisiin kysymyksiin rakennetaan?
Ennen kuin annamme vastauksen, meidän on analysoitava itse kysymys ilman häntää: positiivinen tai negatiivinen ensimmäinen osa vaatii erilaisia vastauskaavoja. Yksinkertainen vaihtoehto, kun puhuja käyttää predikaatin myöntävää muotoa, vaatii samat kyllä ja ei kuin vastaukset yleiseen kysymykseen. Seuraavaksi tulee kysymyksen kohdetta vastaava pronomini ja apuverbi.
On hieman vaikeampaa vastata tunnistekysymyksiin englanniksi, kun ensimmäinen osa on negatiivinen. Puhujan kanssa samaa mieltä vastauksen tulisi alkaa Kyllä; eri mieltä - ei. Seuraava on pronomini ja apuverbi. Esimerkki:
- Karen on hyvä tennispelaaja, eikö? – Kyllä, hän on (suostumus).
- Voimme ottaa auton, eikö? – Ei, emme voi (eri mieltä).
- Eikö hän palauttanut kirjaa? – Ei, hän ei suostunut (myös).
- Täällä ei sataa usein, vai mitä? – Kyllä, on (eri mieltä).
On mahdotonta sivuuttaa, englannin oppiminen, kysymysten jakaminen. Esimerkiksi R. Murphyn oppikirjojen mukaiset harjoitukset ja jatkuva harjoittelu auttavat voittamaan tähän kieliopilliseen ilmiöön liittyvät vaikeudet.
