Tärkeä tehtävä venäjän kielen opetuksessa on kehittää lapsen taitavaa ja oikeaa kirjoitustaitoa. Tätä varten oppilaita rohkaistaan muistamaan säännöt, suorittamaan tiettyjä harjoituksia. Joissakin tapauksissa oikein kirjoittamiseen riittää vain testisanan poimiminen. Mutta lapsen on muistettava tämän toiminnon algoritmi sekä tapaukset, joissa sitä voidaan soveltaa.
Joten, oikeinkirjoituksessa on sääntö, joka koskee korostamatonta vokaalia juuressa. Määrittääkseen, mikä kirjain tulisi kirjoittaa, opiskelijan on valittava sellainen yksijuurinen sana, jotta painopiste kohdistuu testattavaan ääneen. Tällaiset yksinkertaiset tapaukset, kuten "kissat - kissa", voivat toimia esimerkkinä. Tässä on huomioitava, että testisanan ei tarvitse olla vain samaa juurta, vaan myös läheinen leksikaalisesti.
Venäjän kielellä on homofoneja. Näillä sanoilla on sama ääntäminen, mutta erilaiset leksikaaliset merkitykset. Esimerkiksi homofonit "sovittavat" ja"kokeilla". Ensimmäisessä tapauksessa verbi tulee substantiivista "rauha" (sovittaa toverit) ja toisessa - "mittaa" (kokeilla vaatteita). Siksi testisanaa valitessasi sinun on otettava huomioon sen merkitys.
Kouluohjelmassa ei ole vain yksinkertaisia tapauksia, vaan myös monimutkaisempia tapauksia, joissa on vuorottelu juurissa. Esimerkkinä voisi olla sana "absorboida". Se vahvistetaan substantiivilla "kurkku". Lasten on selitettävä vuorotteluprosessin ydin ja kuinka se tapahtuu. Toinen esimerkki olisi "kesy". Testisana tässä tapauksessa olisi "sävyisyys" tai "sävyisyys". Tässä on tärkeää esitellä lapselle leksiaalinen merkitys sekä näyttää vastaavat tapaukset (yksinkertaistaa jne.).
Aina ei ole mahdollista löytää testisanaa korostamattomalle äänelle. On poikkeuksia, joiden kirjoittamiseen vaikuttavat kielen historialliset kehitysmallit. Opiskelijoita kannustetaan yksinkertaisesti opettelemaan ne ulkoa. Ne sisältyvät yleensä oppikirjoissa oleviin sanakirjoihin.
On tilanteita, joissa sääntöä ei ole niin helppo soveltaa kuin miltä se näyttää. Esimerkiksi lasten on usein vaikea kirjoittaa sanaa "harmaa". Testisana voidaan tässä tapauksessa ottaa "sed", mutta se on käytännössä poistunut käytöstä ja sitä löytyy vain joistakin kirjallisista teoksista. Lisäksi voit ottaa deminutiivin "harmaa", joka myös löytyyharvoin puheessa.
Jotta koululaiset opetetaan valitsemaan testisana tämän säännön mukaan, on suositeltavaa käyttää tiettyä algoritmia. Voit ottaa ne, joita oppiaineen ohjelmien kirjoittajat tarjoavat, tai koota opiskelijoiden kanssa itse (jälkimmäisessä tapauksessa paras ulkoamisvaikutus huomioidaan).
Seuraava algoritmi voi toimia esimerkkinä. Ensinnäkin on oikeinkirjoitus. Seuraavaksi valitaan yksijuuriset sanat (saman puheosan alussa, jos se ei toimi, niin toinen). Päätetään, onko tällä tavalla mahdollista tarkistaa korostamaton ääni. Jos kyllä, kirjoitamme oikein, muussa tapauksessa siirrymme sanakirjaan.
Säännön jatkuva vahvistaminen ja siihen tähtäävät harjoitukset ovat menestyksen perusta ja yksi askel lukutaidon hallinnassa.
