Nykyajan maailmassa kaikki tapahtuu nopeasti. Usein ihmisten täytyy tehdä kotitöitä, kasvattaa lapsia ja tehdä töitä samaan aikaan. Tällaisessa kiihkeässä rytmissä on vaikea jakaa vapaa-aikaa laadukkaan koulutuksen saamiseksi, jota ilman on mahdotonta nousta uraportailla. Loistava ratkaisu tästä tilanteesta on etäopetus. Tämän koulutusmuodon avulla saat tarvittavat tiedot poistumatta kotoa ja työpaik alta.
Etäopetuksen edut ja haitat
Tällä vaihtoehdolla tutkintotodistuksen saamiseksi on hyvät ja huonot puolensa. Termi "etäopetus" tarkoittaa koulutusprosessin organisointia, jossa opettaja kehittää erityisen ohjelman, joka perustuu materiaalin itseoppimiseen. Tällainen oppimisympäristö sisältää opiskelijan erottamisen opettajasta ajallisesti ja tilassa. Samalla nykyaikaiset etäopiskelumuodot jättävät mahdollisuuden täysimittaiseen dialogiin nykyaikaisia teknisiä keinoja käyttämällä. Tämän muodon ansiosta se on mahdollista niiden alueiden asukkaille, joilla ei ole päteviä opettajia, korkealaatuisiakorkeakoulutus, vaadittu taitotaso.
Historiasivut
Euroopan maissa alkoi viime vuosisadan jälkipuoliskolla ilmaantua niin sanottuja etäyliopistoja, virtuaalisia korkeakouluja. Käytetyt etäopiskelumuodot erottuivat erilaisista pedagogisista tekniikoista ja taloudellisista mekanismeista.
Opiskelijoiden ja opettajien interaktiivinen toiminta
Tätä termiä ei käytetä vain kotimaisessa, vaan myös ulkomaisessa pedagogiikassa. Suppeassa merkityksessä "vuorovaikutteisuuden" käsitettä pidetään vuoropuheluna ohjelman ja käyttäjän välillä, pyyntöjen (tekstikomentojen) ja kutsujen (vastausten) vaihtona. Mahdollisuuden esittää kysymyksiä mieliv altaisessa muodossa, antaa niihin yksityiskohtaisia vastauksia, syntyi sysäys sille, että etäopiskelevia yliopistoja ilmestyi suuria määriä. Käyttäjien aktiivisuus ja interaktiivisuuden mahdollisuudet riippuvat suoraan ohjelman teknisistä ominaisuuksista. Laajemmassa merkityksessä puhumme aiheiden välisestä vuoropuhelusta kaikilla käytettävissä olevilla menetelmillä ja keinoilla.
Vuorovaikutteinen viestintä on ensisijaisesti tietoliikenneympäristö. Päätoimisessa etäopiskelussa opiskelija ja opettaja ovat aineita, jotka kommunikoivat reaaliaikaisen dialogin kautta sähköpostitse, puhelinneuvottelujen aikana.
Etäopetuksen organisatoriset ja metodologiset vaihtoehdot
Tällaisiin etäopiskelun muotoihin, kuten ulkopuoliseen opiskeluun, painotetaanne opiskelijat, jotka eri syistä eivät voi opiskella perinteisessä (luokkahuone)muodossa. Vuonna 1836 ilmestyi Lontoon yliopisto, jonka päätehtävänä oli järjestää kokeita, myöntää tutkintoja, todistuksia opiskelijoille, jotka eivät opiskelleet tavallisissa oppilaitoksissa. Ja tällä hetkellä tämän koulutusvaihtoehdon merkitystä ei ole menetetty.
On myös sellaisia etäopiskelumuotoja, joissa opiskellaan tietyn yliopiston pohj alta. Puhumme kokonaisesta etäopiskelua suosivien opiskelijoiden koulutusjärjestelmästä, joka on järjestetty nykyaikaisen tietotekniikan avulla, mukaan lukien tietoliikenne (off-campus). Monet maailman johtavista yliopistoista ovat kehittäneet ohjelmia todistusten myöntämiseksi eri opintoaloilla. Australian yliopistossa (Etelä-Wales) 5 000 opiskelijaa on valinnut etäopiskelun. Kun otetaan huomioon, että vain 3 000 opiskelijaa opiskelee päätoimisesti, etätyön mittakaava on vaikuttava.
Jotkut oppilaitokset tekevät yhteistyösopimuksen. Tässä tapauksessa etäopiskelun käyttö parantaa os altaan koulutuksen laatua.
Etäopetuksen järjestäminen
Nykyaikaisella Venäjällä on erityisiä autonomisia oppilaitoksia, jotka on luotu lahjakkaille ja lahjakkaille lapsille. Suurista keskuksista nostamme esiin Lontoon avoimen yliopiston, jonka pohj alta on viime aikoina järjestetty erilaisia kursseja koululaisille. ATColoradon teknillinen yliopisto kouluttaa insinöörejä etäopetuksen avulla.
Autonomisten järjestelmien koulutus edellyttää tiedon hankkimista radio- tai televisio-ohjelmien, painettujen erityiskäsikirjojen ja metodologisten suositusten avulla. Pohjimmiltaan tätä lomaketta käytetään aikuisyleisölle, joka ei ole suorittanut koulua ajoissa. Erityisiä ohjelmia kehitetään tietokonelukutaidon ja terveyskoulutuksen parantamiseksi.
Etäopetusmallit
Yksittäinen malli sisältää yhden tietokanavan tai yhden oppimistyökalun käytön. Esimerkiksi koulutusprosessi toteutetaan televisio-ohjelman avulla, kirjeenvaihdon kautta. Tässä mallissa painetut materiaalit ovat tärkein tiedon hankkimiskeino. Tässä ei ole kaksisuuntaista viestintää - oletetaan perinteistä etäopetusta.
Multimedia liittyy erilaisten opetusvälineiden käyttöön: painetut käsikirjat, tietokoneohjelmat siirrettävälle tietovälineelle, video-, äänitallenteet. Johtavat asemat kuuluvat yksisuuntaiseen tiedonvälitykseen. Tarvittaessa he järjestävät lisäksi konsultaatioita, kasvokkain tapaamisia, kokeita, koulutusseminaareja.
Hypermediaa pidetään etäopiskelun uuden sukupolvena. Mallissa hyödynnetään uusinta tietotekniikkaa, jossa johtava rooli on tietokoneteleviestinnällä. Yksinkertaisin vaihtoehto on käyttää sähköistäposti ja konferenssit.
Etäopiskelun kohokohtia OU:ssa
Täysimittaisen etäopiskelun järjestäminen on mahdotonta ilman tietotekniikan käyttöä. On kaksi tärkeintä korostettavaa kohtaa:
- Etäopetus ei tarkoita opetuksen klassisen (perinteisen) version luopumista. Riippumatta siitä, kuinka kehittyneitä tekniset valmiudet ovat, ICT:n avulla oppiminen on välttämätöntä, mutta ei ihmelääke. Tällaisia mahdollisuuksia ei tietenkään voi sivuuttaa, sillä teknisten keinojen avulla on mahdollista parantaa koulutuksen laatua.
- Etäopetuksessa käytetyt pääteknologiat: videoneuvottelut, tietokonetestaus, elektroniset oppikirjat.
Työskentely lasten kanssa osana ensisijaisten kansallisten hankkeiden toteuttamista
Nyky-Venäjällä ei vain korkeakoulutus kehittyy nopeasti etäopiskelun suuntaan. Venäjän federaation opetusministeriön aloitteesta kehitettiin erityinen koululaisten osallistavaa koulutusta koskeva hanke. Lapsilla, joilla on näköongelmia, tuki- ja liikuntaelimistön tai kuulon ongelmia, on mahdollisuus opiskella poistumatta kotinsa seinistä. V altio huolehti tällaisten koululaisten varustamisesta täydellisellä tietokonelaitteistolla. Ohjelman täytäntöönpanon ensimmäiset tulokset vahvistavat sen oikea-aikaisuuden ja merkityksen.
Johtopäätös
Soveltaminen erilaisiakoulutusmenetelmien ja -muotojen avulla voit saada halutun tuloksen - kouluttaa harmonisesti kehittynyttä persoonallisuutta. Monissa tilanteissa etäopiskelu on ainoa vaihtoehto korkea-asteen koulutukselle. Tiede ei jää jälkeen nyky-yhteiskunnassa esiintyvistä suuntauksista. Jokaisella koululla, toisen asteen ja korkeakoululla on omat tietolähteensä. Etäopetuksen muodon valinta jää opiskelijalle tai opiskelijan vanhemmille (laillisille edustajille). Tämäntyyppinen koulutus on tulevaisuutta, jonka avulla kaikilla on yhtäläiset mahdollisuudet saada haluttu koulutus.
