Kansalliset perusarvot ovat joukko tietylle etniselle yhteisölle luontaisia henkisiä ihanteita, jotka heijastavat sen historiallista identiteettiä ja ainutlaatuista spesifisyyttä. Usein ne määräävät myös ihmisten käyttäytymistä sosiaalisella ja normatiivis-kulttuurisella tasolla. Kansallisilla arvoilla on kuitenkin monia tehtäviä. Mutta ensin asiat ensin.
Tietoja käsitteestä
Sellaisten henkisten ihanteiden muodostuminen kansallisina perusarvoina tapahtui yhteiskunnan kulttuurin historiallisen kehityksen aikana v altion geopoliittisen aseman mukaisesti.
Pääasia on, että nämä asenteet ilmaisevat Venäjän kansan identiteettiä ja omaperäisyyttä sekä heidän elämäntapaansa, perinteitään, tapojaan ja välttämättömiä tarpeitaan. Toisin sanoen kansalliset perusarvot ovat yhteiskuntamme henkisen elämän ydin, sen parhaiden ominaisuuksien ja piirteiden synteesi.
Ne määräävät usein kansalaisen aseman, muodostavat asenteen v altioon sekä sen menneisyyteen, nykyisyyteen ja tulevaisuuteen. Usein ihmisen tietoisuus henkisestäihanteet ja välinpitämätön asenne niitä kohtaan auttaa häntä ymmärtämään vastuunsa kansallisen perinnön säilyttämisestä ja sen myöhemmästä kasvattamisesta.
Hieman historiaa
Venäläisen yhteiskunnan kansalliset perusarvot kategoriana alkoivat muotoutua viime vuosisadan 90-luvun alussa. Tämä tosiasia on helppo muistaa, koska tämä prosessi osui melkein samaan aikaan Venäjän federaation väitteen kanssa suvereenina v altiona.
Siitä seurasi myös kiivas tieteellinen keskustelu. Joka koski "kansallisten etujen" soveltamista etnisesti rikkaan v altiomme olosuhteissa.
Vuonna 1992 oli jonkin verran varmuutta. Laki "turvallisuudesta" hyväksyttiin, ja juuri tässä asiakirjassa painotettiin yksilön, v altion ja koko yhteiskunnan elintärkeiden etujen arvoa. Tämä sanamuoto oli erittäin kätevä. Loppujen lopuksi sen avulla kansallisten etujen ongelma ohitettiin oikein, mutta samalla arvoille annettiin erityinen, dokumentoitu paikka.
Mutta neljä vuotta myöhemmin, vuonna 1996, Osoite natille. Venäjän federaation presidentin turvallisuuden vuoksi liittokokous sai erilaisen, tarkemman sanamuodon. Jossa termi "kansalliset edut" vahvistettiin normatiivisesti. Ja sitä ei tulkittu vain perustaksi v altion ulko- ja sisäpolitiikan tehtävien muodostumiselle. Siitä hetkestä lähtien tämä käsite alkoi merkitä yksilön ja koko yhteiskunnan elintärkeitä etuja. Niiden käytössä oleva järjestelmä on ilmoitettu nat. Venäjän federaation turvallisuus vuodesta 1997. Vuonna 2000 asiakirja olitäydennetty tiedolla kansallisten etujen tulkinnasta rajapolitiikan alalla.
Kääntymme perustuslakiin
Kansamme kansalliset perusarvot määritellään v altion pääasiakirjassa. Perustuslain tarkistamisen jälkeen voidaan tunnistaa kuusi tärkeintä hengellistä ihannetta.
Ensimmäinen on vapauksien ja ihmisoikeuksien sekä kansalaisrauhan ja harmonian puolustaminen. Tätä arvoa ei ole ilmoitettu vain johdannossa. Voidaan sanoa, että se kulkee leitmotiivina läpi koko perustuslain tekstin. Ja toisessa artikkelissa on lueteltu korkeimmat tila-arvot ollenkaan. Näitä ovat henkilö, hänen vapaudensa ja oikeutensa.
Venäjän kansallisia perusarvoja hahmottelevassa listassa on myös itsemääräämisoikeus ja kansojen tasa-arvo, usko oikeudenmukaisuuteen ja ystävällisyyteen sekä muisto esi-isiemme, jotka antoivat meille kunnioituksen ja rakkauden Isänmaa.
Kolmas hengellinen ihanne on demokratian ja suvereenin v altiollisuuden voittamattomuus. Isänmaamme vaurautta ja hyvinvointia on tapana katsoa neljänneksi arvoksi. Ja viidennelle - vastuu siitä. Viimeinen arvolistaan sisällytetty asetus on kansalaisen tietoisuus osana maailmanyhteisöä.
Yllämainittujen lisäksi ihmisten turvallisuutta, hyvinvointia ja ihmisarvoa arvostetaan. On myös syytä korostaa sellaisten käsitteiden merkitystä kuin oikeudenmukaisuus, moraali, isänmaallisuus, ihmisyys, kansalaisuus ja laillisuus.
Kaikki tämä on venäläisten kansallisia perusarvojayhteiskuntaan. Joita pidetään perinteisesti maamme kansalaisten elämänoppaana ja jossain määrin jopa maailmankuvana.
Poliittinen sfääri
Kansallisten perusarvojen järjestelmällä on suuri kansallinen merkitys. Se on politiikan perusta. Ja se antaa ymmärryksen koko kansakunnan kehityksen tärkeimmistä suuntaviivoista. Ilman tätä kansanvallan vahvistaminen on mahdotonta.
On tärkeää huomata, että kansallisten etujen luokka ei ole luonteeltaan etninen, vaan v altiopoliittinen ja yhteiskuntahistoriallinen. Tälle on selitys.
Kyse on, että kansakunta on tietyn maan kansalaisten poliittinen yhteisö. jotka asuvat sen alueella ja tunnistavat itsensä siihen etnisestä alkuperästään riippumatta. Kansa ilmaisee sen muodostavien kansojen taloudellista ja kulttuurihistoriallista yhteisöä. Ja se merkitsee myös etnisten ryhmien välisen viestinnän kielen, vakiintuneen elämäntavan ja perinteiden säilyttämistä. Kaikki yllä oleva koskee myös maatamme, huolimatta sen alueella asuvien kansojen monimuotoisuudesta.
Kansalliset edut leikkaavat yhteiskunnan elintärkeitä tarpeita ja kansakunnan strategisia tavoitteita, jotka toteutetaan julkisessa politiikassa. Nämä ovat tämän päivän realiteetteja. Näin hallitus edistää kansallisv altion hyvää. Politiikassa näitä etuja ja arvoja määrää maan selviytymisen ja kehityksen tarve sekä kansallisen vallan kasvu.
Arvojen muokkaaminen
No, mikä on nimetty käsite poliittisella alalla, on selvää. Nyt kannattaa kääntyä sellaiseen aiheeseen kuin kansallisten perusarvojen muodostuminen.
Sen pitäisi alkaa siitä, että henkistä ja moraalista kehitystä ja koulutusta ei nykyään harjoiteta vain perheessä, vaan myös koulussa. Ohjelmaa, jonka mukaan se tapahtuu, kehitetään ottaen huomioon alueen historialliset, kulttuuriset, esteettiset, demografiset sekä sosiaaliset ja taloudelliset ominaispiirteet. Myös perheiden ja muiden koulutusprosessin kohteiden toiveet huomioidaan.
Tämä koulutusnäkökohta on luonnollisesti määrätty liittov altion koulutusstandardissa. Kansalliset perusarvot juurrutetaan opiskelijoille koulutuksen ensimmäisessä vaiheessa. Mikä on tärkeintä ihmisen koko koulutusjaksossa. Tässä vaiheessa lapset perehtyvät venäläisiin perusarvoihin, alkavat oiv altaa perheen tärkeyden sekä kuulumisen tiettyyn sosiaaliseen, tunnustukselliseen ja etniseen ryhmään.
Mutta siinä ei vielä kaikki. On tärkeää muistaa, että kansallisten perusarvojen kasvatuksen tulee muodostaa lapsessa paitsi rakkautta isänmaata kohtaan, myös kunnioitus oman maansa ja kansansa historiallista ja kulttuurista perintöä kohtaan. Usein tämä edistää opiskelijoiden luovien kykyjen kehittämistä, saa heidät haluamaan harjoittaa tietyntyyppistä toimintaa. Tunnetaan monia tapauksia, joissa ihmiset aloittivat matkansa musiikin pariin, inspiroituaan lapsuudessa Tšaikovskin teoksista. Inspiroi monia tyttöjä balettitunneillelegendaarinen Maya Plisetskaya ja lahjakkaiden venäläisten taiteilijoiden maalaukset saivat lapset haluamaan oppia piirtämään kauniisti. Valitettavasti kehittyneen teknologian aikakaudella nykylapset eivät ole niin kiinnostuneita taiteesta, luovuudesta ja kansallisesta perinnöstä kuin ennen. Ja siksi kansalliset perusarvot, henkinen ja moraalinen kasvatus sekä kulttuurihistoriallisen kasvatuksen juurruttaminen ovat entistä tärkeämpiä.
Koulutusmaamerkit
Kansallisten arvojen muodostumisen teeman jatkossa on syytä kiinnittää erityistä huomiota opettajan merkitykseen tässä prosessissa. Sen päätehtävänä on herättää opiskelijoiden kiinnostus kaikkeen aiemmin lueteltuun kohtaan. Lapset, jotka ovat kiinnostuneita aiheesta, ymmärtävät paljon nopeammin, mitä isänmaallisuus, vapaus, inhimilliset velvollisuudet ja kansalaisuus ovat.
Opettajan tulee pystyä selittämään heille, mikä kukin kansallinen perusarvo on. Työ ja luovuus, terveys ja perhe, laki ja kunnia, armo ja ystävällisyys… näiden ja monien muiden käsitteiden ydin tulee välittää opiskelijoille.
On myös tärkeää selittää opiskelijoille perinteitä, jotka heijastavat venäläisten sosiaalisen kokemuksen jatkuvuutta kasvatuksen, koulutuksen ja itsetuntemuksen kautta. Juuri he auttavat laajentamaan tietoa ihmisistään. Loppujen lopuksi useimmat juhlapäivät, ihanteet, rituaalit, rituaalit ja tavat ovat luonteeltaan puhtaasti kansallisia. Niiden alkuperähistorian tutkittua on mahdollista ymmärtää venäläisten ihmisten ainutlaatuisuus ja monipuolisuus.
Kansallisten arvojen toiminnot
Hetulee myös huomioida. Kuten aiemmin mainittiin, arvoilla on monia toimintoja. Mutta jos puhumme koulutusalasta, vain muutamat tärkeimmät erottuvat joukosta.
Luovuuden kansalliset perusarvot yhdistävät kaikki Venäjän federaation alueella elävät etniset ryhmät korkealla moraalisella pohjalla. Ne yhdistävät kaiken kansan menneisyyden, nykyisyyden ja tulevaisuuden ja ohjaavat opiskelijat myös ammatilliseen itsemääräämisoikeuteen.
Lasten kasvattaminen kansallisten arvojen mukaisesti edellyttää erityisesti organisoitua Venäjän federaation kansalaisuuden saamista. Se auttaa opiskelijoita muodostamaan omaa persoonallisuuttaan. Kansalliseen lastenkasvatukseen osallistuvan opettajan tulee puolestaan luottaa heidän parhaisiin käytäntöihinsä, jotka on rakennettu tieteellisen ja empiirisen tiedon pohj alta.
Isänmaallisuudesta
Kansallisten arvojen muodostusprosessissa jokaista opiskelijaa tulee auttaa ymmärtämään, että hän on osa kansaansa ja kansaansa. Missä on isänmaallisuus? Huolimatta siitä, että hän on v altava henkinen voima, joka voi vahvistaa jokaisen yksilön energiaa ja yhdistää hänet koko v altion ja kansan pyrkimyksiin.
Mutta isänmaallisuuden ei pitäisi olla sokeaa. Tämä on tärkeää välittää myös opiskelijoille. Ihmiset eivät synny patriootiksi, mutta heistä voi tulla sellaisia. Kun he ovat löytäneet totuuden kansastaan, varmista kansakunnan ehtymättömät mahdollisuudet, tutki historiaa ja sankarillista menneisyyttä. Kaikki yllä oleva auttaa ymmärtämäänmitä sellaisessa käsitteessä kansakunta piilee. Ja tämä on ensisijaisesti henki. Ja oman tarkoituksen ja roolin ymmärtäminen historiassa. Henkisyys kehittyy kansallisten perinteiden pohj alta.
Siksi yksilön isänmaallinen koulutus on erittäin tärkeää. Ja tämä ei tarkoita vain rakkauden juurruttamista isänmaata kohtaan. Tärkeää on oman alueen, kaupungin, kielen kunnioittaminen. Lisäksi rakkaus ja kunnioitus pientä isänmaata kohtaan on arvokkaampaa ja ylevämpää kuin sama asia, joka koskee koko Isänmaata kokonaisuutena.
Identiteettiasia
Kansallisten arvojen mukainen koulutus on tärkeää, mutta käsitysten ja kiinnostuksen kohteiden monimuotoisuus johtaa monenlaisiin arvioihin. Se, mikä on tärkeää yhdelle yhteiskunnan jäsenelle, ei välttämättä ole väliä toiselle. Tämä on muistettava.
Ja tämä piirre huomioon ottaen yhteiskunnassa on muodostumassa arvojärjestelmä, jota voidaan kutsua kompromissiksi. Silmiinpistävä esimerkki on uskonnontutkimus eri tunnustusalueiden kouluissa. Sen puitteissa ei tutkita vain kristinuskoa, vaan myös islamia ja muita uskontoja. Tässä tapauksessa ortodoksisten opiskelijoiden ja muslimien edut otetaan huomioon. Tämä on erinomainen esimerkki tietyistä moraalinormeista. Mikä edistää yhteiskunnan kulttuurin sisäisen ytimen muodostumista.
Moraali
No, kuten voi ymmärtää, kansalliset arvot ovat hyvin erilaisia. Ja tässä yhteydessä on mahdotonta olla mainitsemattateemana suvaitsevaisuus. Kulttuurienvälisen vuorovaikutuksen monimuotoisuuden vuoksi on erittäin tärkeää juurruttaa jokaiseen kasvavaan yhteiskunnan jäseneen suvaitsevaisuutta muita arvoja, elämäntapoja, perinteitä ja käyttäytymistä kohtaan. Opiskelijoiden on "alkuperäisten" arvojensa perusteella hallittava etnisen kulttuurin perusteet sen lajikkeiden kompleksissa. Ja ei voi muuta kuin iloita siitä, että nykyään käytäntölähtöisen koulutusprosessin ansiosta tämä on mahdollista. Nykyaikaisten oppilaiden ja opiskelijoiden etnokulttuurisen tiedon taso nousee merkittävästi. Todellisuutemme avulla voimme varmistaa tämän.
Ja muuten, huomattava määrä lapsia, nuoria ja nuoria miehiä on kiinnostunut tästä aiheesta. Vuosittain järjestetään koko venäläinen kilpailu "Kansalliset perusarvot luovuudessa", johon nuoremman sukupolven edustajat maamme kaikilta alueilta osallistuvat mielellään. Ja tämä antaa toivoa, että ajan myötä yhteiskunnassa on enemmän koulutettuja ja syvästi moraalisia ihmisiä. Itse asiassa tämä on se, mihin nykyaikainen koulutusjärjestelmä tähtää.
