Opetusministeriö ilahduttaa jatkuvasti opettajia, opiskelijoita ja vanhempia erilaisilla innovaatioilla. Yksi viimeisimmistä oli tarve koota ala-asteen oppilaan portfolio. Suurin osa vanhemmista kohtasi tämän tehtävän ensimmäistä kertaa. Siksi opettajat pommitettiin välittömästi monilla kysymyksillä. Ja oikeastaan, mikä on portfolio, mistä sen pitäisi koostua ja miksi sitä ylipäätään tehdään? Nämä ovat vain tärkeimmät "väärinkäsitykset" tuntemattomasta aiheesta. Yritetään käsitellä ongelmaa nykyisessä artikkelissa.
Mikä se on?
Useimmat ihmiset, kun he kuulevat sanan "salkku", kuvittelevat välittömästi taiteilijoiden toiminnan. Itse asiassa useimmissa tapauksissa taiteilijat, valokuvaajat ja mallit tuovat sen työnsä ammattimaisuuden ominaispiirteenä. Mutta mitä opiskelija voi tuoda? Se on yksi asia, kun hänellä todella on jostain kehua. Esimerkiksi lapsi on harrastanut voimistelua varhaisesta lapsuudesta lähtien, oppii vieraita kieliä tai haluaa ratkaista monimutkaisia matemaattisia ongelmia.tehtäviä. Ja jos koulupoika on hauska lapsi ja vanhempiensa ilo. Pitäisikö hänen tuntea itsensä arvottomaksi lähettämällä tyhjän portfolion?
Ehkä jonakin päivänä ministerimme ajattelevat tätä. Mutta vaikka peruskoululaisen portfolion suunnittelulle ei ole olemassa yhtä standardia, voit lähestyä työtä luovasti. Ja laita portfolioon kaikki lapselle ominaiset tiedot. Puhumme mallisisällöstä lisää myöhemmin.
Miksi?
Jotkut koulut, joiden edessä oli tuntematon tehtävä, päättivät tilata valmiita portfolioita koko luokalle tai jopa koululle. Jaa ne sitten oppilaille ja vanhemmille, jotta he täyttävät vaaditut kentät itse. Todellisuudessa tällainen lähestymistapa on kuitenkin väärä. Se kuitenkin helpottaa työtä huomattavasti. Mutta koska portfolion tarkoitus on auttaa lasta tuntemaan itsensä paremmin, paljastamaan luovat kykynsä, tutkailemaan elämäänsä ja oppimaan esittelemään itseään voittoisassa valossa, mikä voi olla hänelle hyödyllistä aikuiselämässä hakiessaan työtä, et voi sovittaa eri lapsia samoihin standardeihin. Siksi on erittäin tärkeää suorittaa tehtävä itse. Psykologit ovat myös vakuuttuneita siitä, että tällaiset toimet auttavat lasta arvioimaan itseään, lisäämään itsetuntoa ja todennäköisesti motivoivat häntä saavuttamaan uusia tavoitteita. Lisäksi se auttaa opiskelijoita tuntemaan toisensa paremmin, löytämään yhteisiä kiinnostuksen kohteita ja rakentamaan ystävyyssuhteita niiden varaan.
Toinen tärkeä huomionarvoinen vivahde koskee myös peruskoulun oppilaiden portfoliomalleja. Niitä tulee välttäämyös siksi, että tämä työ auttaa pääsemään lähemmäksi lapsia ja vanhempia. Loppujen lopuksi lapsi voi unohtaa osan saavutuksistaan tai olla pitämättä niitä sellaisina. Vanhemmat sen sijaan auttavat ymmärtämään tilannetta, eivät johtamaan, vaan yksinkertaisesti ehdottamaan, mitä pitäisi korostaa.
Mitä sinun pitää kääntää?
Olemme jo aiemmin maininneet, että tutkittavan työn suunnittelulle ei ole olemassa yhtä standardia. Perinteisesti alakoululaisten portfolionäytteet ovat kuitenkin paperitavarakansio. Sen mitat määritetään yksilöllisesti. Riippuen tiedon määrästä, jonka opiskelija haluaa jakaa tai kehua. Suunnittelun kauneuden vuoksi on tarpeen valmistella tiedostot ja A4-paperi. Kaikki muu vaihtelee. Loppujen lopuksi voit koristella portfoliosi oman makusi mukaan. Joku saattaa tarvita värillisiä kyniä tai huopakyniä, toiset rajoittuvat tulostimeen, toiset "taittavat" elämänsä värillisestä paperista tai veistävät muovailuvahasta.
Siksi ennen töiden aloittamista on tarpeen keskustella lapsen kanssa tarkalleen, kuinka hän esittelee peruskoululaisen portfolionsa.
Esimerkkisisältö
Tähän mennessä on jo perustettu ohjeellisia osia, joiden on oltava salkussa. Haluttaessa niitä voidaan täydentää tai monipuolistaa erilaisilla tiedoilla. Mutta sisältö ja järjestys on silti säilytettävä seuraavasti:
- Otsikkosivu - opiskelijan "kasvot".
- Sisältö - luettelo kaikista osioistatyötä.
- "Minun maailmani" - henkilötiedot.
- "Minun kouluni" - kouluelämä.
- "Edistymiseni" - saavutukset.
- "Opettajani minusta" - opettajien arvostelut ja toiveet, jotka he kirjoittavat portfolion esittelyn jälkeen.
Tämä on pakollinen tieto opiskelijasta. Halutessasi voit puhua siitä, mitä lapsi voi tehdä, mistä hän haaveilee, mitä hän suunnittelee. Voit myös kuvitella hänen päivittäisiä rutiinejaan, tarinaa aiheesta "Kuinka vietin kesän", lukutekniikkaa, loppuarvosanoja - raporttikorttia.
Lapsen päätehtävä alakoululaisen portfoliota täydentäessä on kertoa elämästään graafisilla tiedonilmaisuvälineillä. Siksi sinun tulee valita yhdessä vanhempien kanssa osioon sopivat valokuvat, kuvat, piirustukset jne. Tekstin tulee olla mahdollisimman pientä! On tärkeää. Muuten työtä ei välttämättä lasketa. Kyllä, ja sen esittäminen on täysin epämiellyttävää.
Titlesivu
Koska tehtävä on luova, ei ole välttämätöntä suunnitella otsikkosivua tiivistelmien, raporttien ja varsinkin lukukausityön ja tutkintotodistusten edellyttämällä tavalla. Siksi voit turvallisesti ottaa valmiin mallin työn "kasvoille" tai voit keksiä ja tehdä oman lapsesi kanssa. Tärkeintä on merkitä siihen seuraavat tiedot.
- Otsikko. Tässä tapauksessa sinun tulee kirjoittaa:”Koulun nro _ 1. luokan alakouluoppilaan portfolio”. Tai vanhempi luokka. Sanan "salkku" tulee olla sivun suurin.
- Lapsen sukunimi, nimi ja sukunimi. On kirjoitettava vanhempaintapaus (kenen?). Esimerkki: Antipov Anton Georgievich.
Nämä ovat pakollisia kenttiä. Lisäksi voit määrittää syntymäajan ja -paikan, työn kirjoittamisen keston, käyttämällä kohtia "aloitettu" ja "valmis", luokanopettajan koko nimi. Myös opiskelijan valokuvan sijoittaminen otsikkosivulle on hyväksyttävää. Esimerkki alakoululaisen portfolion suunnittelusta (otsikkosivu), katso alla.
Otsikkosivun suunnitteluesimerkki
Muistutamme vielä kerran, että tutkittava työ on luovaa. Siksi on ehdottomasti kiellettyä arvioida lasta vertaamalla häntä muihin. Tämä ei koske vain opettajia, vaan myös vanhempia. On kuitenkin tärkeää tuoda esille itsearvioinnin validiteetin merkitys. Jotta lapsi voi pätevästi ja totuudenmukaisesti arvioida persoonallisuuttaan yli- tai aliarvioimatta ihmisarvoaan.
Selitä lisäksi, kuinka tärkeää portfolion ulkonäkö on. Tämä on tietysti tehtävä ennen tehtävän aloittamista. Silloin ala-asteen oppilaalle ei vaadita valmista portfoliota. Ja lapsi pystyy yhdessä vanhempiensa kanssa itsenäisesti keksimään ja piirtämään, tulostamaan tietokoneelle, esittämään otsikkosivun sovelluksena. Voit esimerkiksi käyttää yhdessä yllä olevista kuvista esitettyä ideaa.
Minun maailmani
Tässä osiossa tulee ilmoittaa kaikki opiskelijalle tärkeät tiedot. Voit esimerkiksi noudattaa seuraavaa suunnitelmaa.
- Syntymäaika ja -paikka, ikä, kotiosoite ja puhelinnumero.
- Nimen merkitys ja alkuperä, kuuluisat kaimat, miksilapsi on nimetty sillä tavalla. Ehkä se oli isoisän idea?
- Lyhyt tarina, jossa on kuvia perheenjäsenistä. Halutessasi voit koota ja lisätä sukupuun.
- Missä opiskelija asuu, milloin ja kuka kaupungin perusti, mitä nähtävyyksiä siellä on ja muuta vastaavaa. Jotkut kaverit lisäävät polun kotoa kouluun ja korostavat vaarallisia paikkoja.
- Lista ystävistä valokuvilla, yhteisillä kiinnostuksen kohteilla, mielenkiintoisilla muistoilla.
- Mistä lapsi on kiinnostunut, mitä hän tykkää tehdä, missä piireissä hän käy ja niin edelleen.
Kuten aiemmin mainitsimme, opiskelutyö on luovaa. Siksi ei ole suositeltavaa suorittaa alakouluoppilaan portfoliota mallin mukaan. Lapsen on kerrottava itsestään. Tämä on melko helppoa tehdä. Ja tätä tehtävää on mahdotonta tehdä väärin.
Arvioitu osion rakenne
Voit koristella tämän osan eri tavoilla. Jotkut erottavat tiedot kappaleiksi. Esimerkiksi tällä tavalla:
- syntymäaika: 2. toukokuuta 2010;
- syntymäpaikka: Pietari;
- ikä: 8 vuotta vanha;
- kotiosoite: Rybatskoje metroasema, Slepushkina kaista, rakennus nro, asunto nro;
- puhelin: 8--;
- Victorian nimi tarkoittaa "voittoa";
- kuuluisia kaimoja: Victoria Beckham, Victoria Pierre-Marie, Victoria on ollut Britannian kuningatar vuodesta 1837;
- Isoäiti ehdotti nimeä, koska hän pitää todella paljon Roots-ryhmän kappaleesta "Happy Birthday, Vika".
Toinen esimerkki ala-asteen oppilaan portfoliostakoulu tarkoittaa tämän tiedon esittämistä tarinan muodossa. Voit myös säveltää sen runolliseen muotoon.
Kouluni
Tämä osio on välttämätön kouluelämän maalaamiseksi. Kirjoita esimerkiksi:
- kuva, koulun osoite ja puhelinnumero, rehtorin nimi, aloitusvuosi;
- numero ja luokan kirjain, lisää hieno valokuva;
- luokanopettajan ja muiden opettajien nimi ja kuva;
- kouluaineiden luettelo ja tärkeys;
- miten lapsi osallistuu kouluelämään;
- Kouluvaikutelmat – lyhyt tarina kuvineen kaikista toiminnoista, joihin luokka on osallistunut.
Edistymiseni
Monille lapsille tämä alakouluoppilaan portfolion osa aiheuttaa vaikeuksia. Sen järjestäminen on ymmärrettävää. Mutta mitä kirjoittaa, monet eivät tiedä. Siksi on tärkeää, että vanhemmat auttavat lasta tarvittaessa ohjaamaan häntä. Voit ohjata seuraavaa suunnitelmaa.
- Koulutussaavutukset. Mihin voin sijoittaa parhaat sävellykset, itsenäiset ja muut erinomaisesti tehdyt teokset.
- Luova menestys. Joihin lisätään elementtejä, käsitöitä, piirustuksia ja paljon muuta. Jos työ on suuri, se voidaan valokuvata.
- Kiitokseni. Voit vapaasti kopioida tai liittää alkuperäiset todistukset, tutkintotodistukset, kiitoskirjeet ja muut asiat.
- Mistä olen ylpeä. Tämä osa on vielä tyhjä. Portfolion esittelyn jälkeen opiskelijan tulee valita parhaat työnsä esitelläkseen ne seuraavassa vastaavassa työssä.
Opettajani minusta
Tätä osaa ei tarvitse koristella liikaa. Ihannetapauksessa sinun pitäisi vain vuorata arkki. Loppujen lopuksi opettajat kirjoittavat tänne kommenttinsa, arvostelunsa, eroavaisuutensa ja toiveensa. Sinun ei kuitenkaan pidä pelätä. He eivät kehu tai moiti oppilaan (_) peruskoulusalkun sisältöä. He vain arvostavat sitä, kuinka ahkerasti ja perusteellisesti työ tehtiin. Tietenkin, jos tehtävä suoritettiin ilman ongelmia, suurin osa tiedoista kopioitiin Internetistä, kuvia ei ole, sinun ei pitäisi asettaa lasta saamaan ylistäviä arvosteluja.
Kuinka suuri salkun tulee olla
Monet lapset ja jopa jotkut vanhemmat pyrkivät "tukkimaan" koko tonnin tietoa valmiiseen kansioon. Ja kaikki siksi, että he ovat vakuuttuneita siitä, että lapsen on ehdottomasti näytettävä parhaassa mahdollisessa valossa. Teoksen koko ei kuitenkaan kerro tätä ollenkaan. Todellakin, tässä tapauksessa laatu on paljon tärkeämpää kuin määrä. Lisäksi portfolio on opiskelijan "kasvot". Sen pitäisi sisältää todella hyviä teoksia, tärkeitä tapahtumia, ikimuistoisia tapahtumia ja niin edelleen. Ei tarvitse kuvata kaikkia kerrostalon vuokralaisia, jotka ovat lapsen naapureita. On myös hyvä huomioida, että opiskelijalle annetaan enintään viisi minuuttia aikaa tiedon esittämiseen. Koska luokassa on paljon lapsia ja kaikkien pitäisi puhua. Jotta lapsi ei hämmentyisi raskaassa ja mittavassa "työssä", vanhempien on autettava minimoimaan se jättäen vain tärkeimmät kohdat.
Alusasteen oppilaiden portfolionäytteet ja mallit vaihtelevat kooltaan. Ja tämä todistaa myös sen, ettei vakiotyökokoa ole olemassa.olla olemassa. Jokaisen perheen on kuitenkin lähestyttävä tehtävää objektiivisesti. Loppujen lopuksi tehtävän toinen tavoite on opettaa lapsi korostamaan tärkeintä.
Toivomme, että vanhemmat ja opiskelijat ymmärtävät, että opiskelutyö on vakavaa, mutta luovaa ja mielenkiintoista. Siksi häntä ei tarvitse pelätä, aivan kuten ei pidä harkitsematta etsiä tietoa Internetistä.
