Ranskan kielioppi on ollut yksi puhutuimmista ranskan oppimisen näkökohdista useiden vuosien ajan. Mihin se liittyy? Ensinnäkin sillä, että tämä on sen rakenteellinen perusta. Ilman sitä puhe ei ole mahdollista. Ranskan kielen kielioppi on sitä opiskelevalle aina löytö. Tämä koskee sekä itse sääntöjärjestelmää että tapaa, jolla kieliopilliset ilmiöt toimivat.
Ranskan kieli, jonka kielioppi on varsin monimutkainen, vaatii opettajia saattamaan sen sääntöjen ja muotojen käytön automaattiselle tasolle opetuksessaan.
Ihmisen tulee myös hallita sanastoa ja fonetiikkaa. Kuitenkin ranskan kielen kieliopin pitäisi auttaa opiskelijaa ilmaisemaan tietty ajatus tai ajatus siinä. Mutta pelkkä sääntöjen tunteminen ei riitä kommunikoimaan vapaasti. Ihmisen on muun muassa osattava lukea, kirjoittaa ja puhua kohdekieltä, jotta hän saavuttaa kaikki tarvittavat kommunikaatiotaidot.
Kieliopin erityinen rooli minkä tahansa vieraan kielen oppimisessa on seon välttämätön perusta, jota ilman sitä on mahdotonta käyttää oikealla tasolla. Tässä tapauksessa tarkoitetaan kielen käyttöä täysimittaisena viestintävälineenä.
Kaikki puhe on äänien, sanojen ja kieliopillisten rakenteiden järjestelmä. Niiden toteuttaminen kielisääntöjen mukaisesti mahdollistaa kielijärjestelmän käytön todellisessa viestinnässä. Siksi ranskaa opiskelevalla henkilöllä tulee olla kolmenlaisia kielitaitoja.
Erityisesti ensinnäkin puhumme kielitaidosta, joka edellyttää sananmuodostuksen, morfologian ja syntaksin tuntemusta. Toiseksi tarkoitamme puhetaitoja - kykyä rakentaa puhetta kielioppimallien mukaisesti. Ja lopuksi tarvitaan myös kommunikointitaitoja, eli kykyä kommunikoida muiden ihmisten kanssa monissa erilaisissa olosuhteissa ja erilaisissa tilanteissa.
Nämä kompetenssit, jotka ranskaa opiskelevalla henkilöllä on oltava, osoittavat täydellisesti kieliopin roolin sen oppimisprosessissa. On helppo nähdä, että koko tämä prosessi perustuu siihen.
On tärkeää muistaa, että minkä tahansa kielen hallitsemisen tärkein tavoite on sujuva kommunikointi kielellä. Siksi kieliopin hallinnassa on niin tärkeää kehittää puhetta, kirjoittamista ja lukemista sekä tutkia ranskan aikamuotoja, joiden tietämättä on mahdotonta käyttää vapaasti verbejä puhetoiminnassa.
Tietenkin kielioppiRanskalla on yksi avainrooleista sen tutkimuksessa, koska se on eräänlainen luuranko, johon sanasto perustuu. Mutta tavallisella lähestymistavalla ranskaa opiskelevat ihmiset eivät usein ymmärrä sen merkitystä. Se näyttää heistä liian monimutkaiselta, mutta se ei ole aivan sitä.
Ranskassa on kaksi substantiivien sukupuolta: maskuliininen ja feminiininen. Mutta ei ole olemassa erityistä sääntöä, joka määrittää, mihin sukuun esine kuuluu. Verbeillä on kolme muotoa, jotka muuttavat niitä ajan myötä ryhmästä riippuen. Ne ilmaisevat paitsi toiminnan hetken milloin tahansa, myös ajallisia suhteita - samanaikaisuutta, ensisijaisuutta. Nämä muodot on jaettu suhteellisiin ja absoluuttisiin.
Tätä ja muuta materiaalia ei pidä opettaa kielellisesti kuivana, niin sen oppiminen koetaan positiivisesti ja tunnetasolla. Tämä lisää kieltenoppimisen tehokkuutta.
